Budsjett 2011 vedteke - Hordaland fylkeskommune

Måla vert følgt opp gjennom system for verksemdbasertvurdering. Skulane har utarbeidatilstandsrapportar for sitt arbeid, dette er oppsummerti eit eige dokument ”Tilstandsrapportfor vidaregåande opplæring i Hordaland fylkeskommuneskoleåret 2009/10.” Denne tilstandsrapportengjev ein detaljert gjennomgang av resultatmåla.HovudutfordringarElev- og lærlingdataTabellen under syner talet på elevplassar ved deividaregåande skulane samanlikna med tal 16-18-åringar. Av tabellen går det fram at det er ventaein auke i talet på 16-18 åringar frå 2010/11 til2011/12 på 196.Elevplassar samanlikna med 2010/ 2011/tal ungdommar 16-18 år 2011 2012Elevpl.i fylkesk.v.g skular 1) 18 539 18 849Elevpl. i private skolar 2 202 2 262Sum elevplassar 20 741 21 111Ungdom 16-18 år 19 207 19 403For mange elevpl. i høveungdom 16-18 år 1 534 1 708Tabellen viser at det er for tida er om lag 1 500fleire elevplassar enn årgangstala om ein ser privateog fylkeskommunale skular under eitt,aukande til vel 1 700 for mange plassar komandeskuleår.Tabellen under syner tal inntekne elevar samanliknamed elevplasstalet i dei fylkeskommunalevidaregåande skulane.Av tala går det fram at fylkeskommunen har formange elevplassar i høve til talet på inntekne elevar.Etter andre inntaket er ca 92% av kapasitetennytta. I gjennomsnitt er det om lag 1,2 ledige plassarpr klasse.2009/2010 2010/2011Elevpl.i fylkesk.v.g skular 1) 18 174 18 596Inntekne elevar førsteinntak 17 425 17 418For mange elevpl i høveinntekne elevar første inntak749 1 178Oppfyllingsgrad inntekne i 95,9 % 93,7 %høve kapasitet første inntakInntekne elevar andre inntak16 839 17109For mange elevpl. i høveinntekne elevar andre inntak1 335 1 489Oppfyllingsgrad inntekne ihtkapasitet andre inntak 92,7 % 92,0 %Kvalitetsvurdering av skulane og lærebedriftene– oppfølgingOpplæringsavdelinga har store utfordringar bådenår det gjeld å gje alle elevar relevant, individuellhjelp og tilrettelagt opplæring i ordinære klassar.Frå hausten 2010 er det integrert langt fleire elevari vanlege klassar enn tidlegare. Det krev atskulane må verta endå dyktigare til å leggja tilrette for denne elevgruppa.Opplæringsavdelinga har hatt fleire tilsyn frå fylkesmannen/Utdanningsdirektoratetsom det vertarbeidd vidare med. Det gjeld tilsyn for:§ spesialundervisning§ opplæring av barn og unge i barnevernsinstitusjonar§ fengselsundervisninga§ årstimetalet til elevaneRevisjonsfirmaet Deloitte har hatt forvaltningsrevisjoninnan følgjande felt:§ tilpassa opplæring§ læringsmiljø§ fråværsføringArbeidet med System for verksemdbasert vurderingog oppfølging av dei vidaregåande skulane erkome godt i gang. Alle skulane hadde vitjing aveit team frå Opplæringsavdelinga der oppføljingav dei nasjonale kvalitetsutviklingstema vartgjennomgått. Dette arbeidet vil gå vidare i to årtil, jf. sak om tilstandsvurdering i den vidaregåandeskulen.Den digitale skulenFylkestinget handsama i juni 2006 saka ”Læringog digital kompetanse 2006-2010 - Eit Programfor e-læring i Hordaland fylkeskommune”.Hovudmål for den digitale skule:§ I 2010 skal bruk av IKT i undervisninga skje ialle fag, på alle nivå på alle vidaregåande skulari Hordaland. Målet er at innføring av dendigitale skule skal føre til meir tilpassa opplæringog auka læringsutbytte for elevane.§ Skulane skal leggje til rette for å nå sentralemål om digital kompetanse hjå elevane i trådmed måla i Kunnskapsløftet.Skuleåret 2009/10 hadde alle elevar i den vidaregåandeskulen i Hordaland fylkeskommune sineigen berbare pc. Utfordringa ligg no i å nyttedette verktøyet på ein god pedagogisk måte fortilpassa opplæring. Pc’ar er eitt av fleire verktøyog læremiddel i Den digitale skulen for å nå målaHordaland fylkeskommune - Årsbudsjett 2011 75