Interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap
Interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap
Interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Interkulturell</strong> <strong>pedagogik</strong> <strong>och</strong><strong>interkulturellt</strong> <strong>ledarskap</strong>Umeå,Skolutveckling påmångfaldens grundDen 15 april 2011Professor Pirjo LahdenperäOm du använder hela, eller delar av presentationen,vänligen referera till föreläsningen enligt ovan. Tack!
1Förståelse avmångkulturalism/interkulturalitet2Intentioneråtgärder <strong>och</strong>handlingar3PersonligafärdigheterkvalitéerkompetenserKontext: kommun/verksamhet/institution oorganisationPirjo Lahdenperä, 2011-04-153
Nordens placering i OECD gällandemångkulturell samhällsutveckling(Burns, 2010)1) Mångkulturella länder:Nya Zeeland, Australien<strong>och</strong> Canada2) Gamla koloniala länder:England, Frankrike,Holland, USA3) Nya mångkulturellaländer: exempelvisNordenPirjo Lahdenperä, 2011-04-154
Norden• HomogenaPirjo Lahdenperä, 2011-04-15• - etnonationalistiska• Nya mångkulturellaländer, dvs. genominvandring <strong>och</strong>erkännande avnationella minoriteter• Välfärdssamhällen• Dilemmat mellannationalism <strong>och</strong> detmångkulturella5
Nordens mångkulturellasamhällsutveckling ?• Vilka får plats i detgemensammanordiskavärdegrundshuset?Pirjo Lahdenperä, 2011-04-156
Studieobjekt (fokuspunkter) förmigrationsforskning i SverigePirjo Lahdenperä, 2011-04-157
Individnivån:• Personlighetstyper• Tvåspråkighet – flerspråkighet• Identitet• Värderingar <strong>och</strong> normer• Fördomar <strong>och</strong> förhållningssätt• <strong>Interkulturell</strong> kompetens <strong>och</strong>kommunikation• <strong>Interkulturell</strong>t <strong>ledarskap</strong>Pirjo Lahdenperä, 2011-04-158
Etniska identiteterPirjo Lahdenperä, 2011- 904-15
Postnationella personerungdomar<strong>Interkulturell</strong>a identitetsformeringar1. ursprungskultur(er)3:e positionkodväxling2. kontextuellkultur (svensk)3. multietnisktområdestigmatiserad invandraridentitetflerspråkigaflerkulturellahybridaTCK (third culture kid)kosmopolitiskaPirjo Lahdenperä, 2011-04-1510
Samhällsnivån:• Forskning på invandrare• Integration <strong>och</strong> segregation• Inkludering – exkludering• Diskriminering• Mänskliga rättigheter• Olika utbildningar <strong>och</strong> institutionerIntersektionalitet <strong>och</strong>maktstrukturerPirjo Lahdenperä, 2011-04-1511
<strong>Interkulturell</strong>tDefinition”Att olika kulturer: etniska<strong>och</strong> nationella kulturer,religioner, livsstilar,livsuppfattningar, tankesätt,språk, perspektiv, etc.samverkar, kompletterar <strong>och</strong>berikar varandra”Kultur som meningssystem (Gergen 1985, Shotter 1993,Pearce 1994)Samspel (interaktion)KommunikationVad?• undervisning• lärande• förhållningssätt• kommunikation• kompetens• <strong>ledarskap</strong>• möten• <strong>pedagogik</strong>• lärarutbildningPirjo Lahdenperä, • 2011-04-15 forskning 12
Interkulturalitet• <strong>Interkulturell</strong> kommunikation• Europeiskt begrepp• <strong>Interkulturell</strong> undervisning förs insom moment i all utbildning avpersonal i skolan. Lärarutbildningenviktig för att förverkliga det som rymsi begreppet interkulturellundervisning (SOU, 1983:57)Pirjo Lahdenperä, 2011-04-1513
Kulturell programmering(omedveten, normalt, förgivettagande)tolkningkulturellbundenhetkulturellprogrammeringetnocentrismkategoriseringreciprocitetinterkulturalitetstereotyper, fördomardiskriminering rasismPirjo Lahdenperä, 2011-04-15värderingaridentitetmentalitetsformeringar14
Vi - <strong>och</strong> de Andra-konstruktioner• Socialkonstruktivism• Kognitiva konstruktioner• Identitetsskapande• Positiv självbild – <strong>och</strong>självuppfattning• Lösa moralkonflikter• EtnocentrismPirjo Lahdenperä, 2011-04-1515
Olika typer av etnocentrism• Biologisk<strong>och</strong> ”rasism”• Utveckling• Mänskliga rättigheter• EkologiskPirjo Lahdenperä, 2011-04-1516
Vi <strong>och</strong> de Andra konstruktioner• VI-GRUPPEN• Likhet• Positiva aspekter• Positivtförhållningssätt• Detaljer <strong>och</strong> förståelse• Individuella <strong>och</strong>personliga aspekter• Inkludering <strong>och</strong>samhörighet• DE ANDRA• Främlingar• ”Annorlundahet”• Negativa aspekter• Avståndstagande• Kategorisering• Stereotyper• Fördomar• Diskriminering• RasismPirjo Lahdenperä, 2011-04-1517
<strong>Interkulturell</strong>t• Formellt lärande – mot utökadmångfald, jämlikhet <strong>och</strong> jämställdhetintegrering• lärandeprocess• känslor som grund• motståndPirjo Lahdenperä, 2011-04-1518
<strong>Interkulturell</strong>a läroprocesser• ”bearbetar hinder för inlärning <strong>och</strong>utveckling, som utgörs av den egnauppfostran <strong>och</strong> kulturella värderingar”• Kritisk självmedvetenhet <strong>och</strong> utökadsjälvkännedom• Att förstå hur stereotypier, fördomar,rasism, sexism, diskriminering <strong>och</strong> socialaojämlikheter påverkar vår kommunikation<strong>och</strong> våra sociala relationer.. (Lahdenperä,2005:1Pirjo Lahdenperä, 2011-04-1519
Premisser för interkulturella läroprocesserVi• Ökad medvetenhetgenomKontrastering <strong>och</strong>alternativatolkningar• Kontextualisering• Reciprocitet <strong>och</strong>kulturkänslighet• Kodväxling <strong>och</strong>tredje perspektiv• KänslomässigbearbetningSamspel• Kontakt <strong>och</strong>kommunikation• Kontraktering• ÖmsesidighetPirjo Lahdenperä, 2011-04-15De AndraKunskaperKontextualisering20
<strong>Interkulturell</strong>a läroprocesser• Att problematisera <strong>och</strong>omarbeta konstruktionenav Vi:et <strong>och</strong> De andraPirjo Lahdenperä, 2011-04-1521
<strong>Interkulturell</strong>a läroprocesserUtökadmedvetenhet<strong>och</strong>handlingarUtökadmedvetenhetBearbetningMotståndMotståndBearbetningUtökadmedvetenhetPirjo Lahdenperä, 2011-04-1522
Organisationer• Uppbyggda i enlighet med landetsnormer <strong>och</strong> värderingar – praxis –diskriminerande• Monokulturella –pyramidorganisationer/”glastak”• Maktstrukturer <strong>och</strong> privilegier –motstånd svåra att förändra• Ledarskap• Behövs mer verksamhetsnäraforskningPirjo Lahdenperä, 2011-04-1523
Grupper <strong>och</strong>organisationermålverksamhetsplanerregler <strong>och</strong> förordningarstrukturarbetsuppgifterformellt <strong>ledarskap</strong> - beslutssystemformella kommunikationskanaler uppträdandeklädselSynliga aspektergrupperingar <strong>och</strong> relationervärderingar <strong>och</strong> normerinformell makt <strong>och</strong> maktstrukturerkonflikter mellan olika grupperkänslorstatushierarkierOsynliga aspekterfantasier, fördomar, idéer, myter, föreställningaromedvetna processerPirjo Lahdenperä, 2011-04-1524
Monokulturell organisationskultur• Homogenitet som norm <strong>och</strong> ideal• Mångfald som problem som måste åtgärdas<strong>och</strong> hanteras• Yrkessegregering/etnisk segregering – fastagrupper• Etnocentrisk kommunikation - vi <strong>och</strong> deandra – ”annorlundahet”• Majoriteten har tolkningsföreträde• ”Kulturpoliser” som värnar om den rådandeorganisationskulturen• Byråkrati, anpassning <strong>och</strong> lydnad – chefskap• Kompensatorisk hållningPirjo Lahdenperä, 2011-04-1525
<strong>Interkulturell</strong> organisationskultur• Heterogenitet som utgångspunkt <strong>och</strong> resurs• Planering <strong>och</strong> rekrytering utifrån mångfalden• Inkludering av det ”annorlunda” <strong>och</strong> nykomlingar• Mötesplatser för samverkan <strong>och</strong> interkulturellkommunikation – debatter <strong>och</strong> dialoger – öppetklimat• Lärande organisation med utveckladproblemlösningsförmåga• Konflikter <strong>och</strong> motsättningar tydliggörs –interkulturell konfliktlösning• Komplementär hållning• Kontinuerlig kompetensutvecklingPirjo Lahdenperä, 2011-04-1526
Verksamhetsutveckling från monokulturellt till<strong>interkulturellt</strong>• Analys av organisationskultur <strong>och</strong> värderingar –meningssystem - utomståendes ögon -kontrastering• Olika typer av utvärderingar <strong>och</strong> kartläggningar påfördelning av makt <strong>och</strong> resurser• Förändringskunskap <strong>och</strong> processkunskap –”motstånd” – utomstående ögon <strong>och</strong> stöd• Processorganisation• <strong>Interkulturell</strong> kommunikativ kompetens– ”Kodväxling” <strong>och</strong> bearbetning av fördomar– Inkluderande <strong>och</strong> kosmopolitisk kommunikation• Innovativt <strong>och</strong> problemlösande <strong>ledarskap</strong>Pirjo Lahdenperä, 2011-04-1527
Lycka till med diskussionerna<strong>och</strong> era interkulturella möten!!Pirjo Lahdenperä, 2011-04-1528
Referenser:• Burns, Tracey (2010) Educating Teachers for Diversity:Meeting the Challenge, OECD.org/document.• Lahdenperä, Pirjo (2005). <strong>Interkulturell</strong> <strong>pedagogik</strong> i teori <strong>och</strong>praktik, Lund: Studentlitteratur.• Lahdenperä, Pirjo (2008). <strong>Interkulturell</strong>t <strong>ledarskap</strong> -förändring i mångfald, Lund: Studentlitteratur.• Lahdenperä, Pirjo & Lorentz, Hans (2010). Möten imångfaldens skola – interkulturella arbetsformer <strong>och</strong> nyapedagogiska utmaningar, Lund: Studentlitteratur.• Lahdenperä, Pirjo (2011). Vilka är möjligheterna för att skapaen interkulturell skola?, i Blossing Ulf (red) Skolledaren ifokus – kunskap, verktyg <strong>och</strong> värden, ISBN: 9789144060613.Pirjo Lahdenperä, 2011-04-1529