11.07.2015 Views

Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Artikkelen viser ved ord <strong>og</strong> illustrasjoner hvordan læringsmateriellet kanbrukes <strong>for</strong> å konkretisere arbeid med å gjengi et objekt sett rett <strong>for</strong>fra, rett frasiden, rett ovenfra, i sentralperspektiv <strong>og</strong> topunktsperspektiv.I artikkelen Nytt tredimensjonalt tegnepr<strong>og</strong>ram! viser Eivind Moe (2006),gjennom tekst <strong>og</strong> bilder hvordan det nye tegnepr<strong>og</strong>rammet Go<strong>og</strong>le SketchUpkan brukes i undervisning. Moe viser i artikkelen til den nye læreplanenLK06 <strong>og</strong> hovedområdet <strong>Arkitektur</strong>. Moe var med i læreplangruppen <strong>for</strong><strong>Kunst</strong> <strong>og</strong> håndverk.80Go<strong>og</strong>le har lagt ut Go<strong>og</strong>le SketchUp på Internet. Pr<strong>og</strong>rammeter gratis, lett å lære <strong>og</strong> morsomt å bruke. Du kan plasseretegningene inn i det tredimensjonale atlaset Go<strong>og</strong>le Earth <strong>og</strong>utveksle tegninger med andre i Go<strong>og</strong>le Warehouse! (Moe,2006, s. 24).Moe viser til læreplanen <strong>for</strong> <strong>Kunst</strong> <strong>og</strong> håndverk i grunnskolen <strong>og</strong> fremheverkompetansemål etter 10. trinn.Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne• samtale om arkitekttegninger <strong>og</strong> digitale presentasjoner avbyggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene <strong>og</strong>skissere ulike løsninger• vurdere funksjonell innredning av rom, stil <strong>og</strong> smak <strong>og</strong>visualisere egne løsninger (Moe, 2006, s. 24).I artikkelen guides leseren gjennom de ulike operasjonene <strong>for</strong> å kunne tegnehus i målestokk <strong>og</strong> bearbeide det <strong>og</strong> dets omgivelser, lys<strong>for</strong>hold osv. Leserenfår <strong>og</strong>så vite at en kan arbeide med rom sett fra ulike vinkler, prøve utmøblering <strong>og</strong> se lys<strong>for</strong>hold i <strong>for</strong>hold til tidspunkt på dagen.En fjerde artikkel som viser til LK06 <strong>og</strong> implementeringen av <strong>Arkitektur</strong> somhovedområde <strong>for</strong> <strong>Kunst</strong> <strong>og</strong> håndverk er Arktekturfot<strong>og</strong>rafering: Møte medJiri Havran (FORM, 2007f). Her intervjuer FORM Havran <strong>for</strong> å få vite ”(…)hva vi bør være spesielt oppmerksomme på ved arkitekturfot<strong>og</strong>rafering (…)”(FORM, 2007f, s. 14). Spørsmålet legitimeres ved å henvise til at <strong>Arkitektur</strong>inngår i planene <strong>for</strong> både den videregående skole <strong>og</strong> grunnskolen.Havran tar opp bruk av rå<strong>for</strong>matet, lagring etter bearbeidning, oppløsning i<strong>for</strong>hold til bruksområde, bruk av blitz <strong>og</strong> stativ, fargejustering i bildebehandlingspr<strong>og</strong>rammed mer.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!