Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

Praktiske erfaringer med tredimensjonal form kan en få ved å ”Lage 3-dimensjonale former – sylinder, kjegle, blokk og prismer i papir” (Fyrileiv,2004, s. 15). Og også ved å ”Bygge opp et slott ved å brette kartong tilkjegler og sylindere i ulike størrelser. Måle og regne ut målestokk og tegneen plantegning” (Fyrileiv, 2004, s. 15). På samme måte er det uliketilnæringer når det gjelder todimensjonale aktiviteter. Eksempelvis kan enbruke både nærmiljøet og naturen. ” – Form i nærmiljøet – tegne hus, bilerosv” (Fyrileiv, 2004, s. 15). ”– Form i naturen – tegne ting man ser i naturen– snegler, fjær, kongler, blomster, insekter og sammenligne medgrunnformer” (Fyrileiv, 2004, s. 15). Også her kan et besøk hos enprofesjonell utøver brukes som tilnærming.I FORM 2004 nr. 4 finner vi artikkelen Modeller og materialer (Øidvin,2004). Artikkelen er illustrert med flere bilder fra workshopene på NordiskKurs, Ålesund 2004. Selve kurset kommer jeg tilbake til som egen formasjonunder nøkkelbegrepene visuell kompetanse, brukermedvirkning og øktbevissthet. Øidvins bilder viser visualisering av arkitektoniske ideer ved hjelpav modeller, tegninger, digitalt kamera og bildebehandling på data (Øidvin,2004, s. 12). Innledningsvis argumenterer Øidvin for nytteverdien av det ålage modeller. Han fremhever fordeler med modellbygging som en ikke sålett oppnår ved tegning.En modell kan være mer konkret og enklere å forholde seg tilenn en tegning. For mange vil det være fint å begynne med enmodellskisse før de arbeider videre med tegninger. Det er ikkealltid så lett ved hjelp av en tegning å gjøre rede for tredimensjonaleform- og romsammenhenger. En tredimensjonalmodell kan gi informasjon og kommunisere på en helt annenmåte enn en tegning. Den kan for eksempel gi en opplevelse avstørrelse og proporsjoner, av lys og skygge, av farger, av masseog vekt, og av modellen i forhold til omgivelsene (Øidvin,2004, s. 12).Øidvin presenterer en rekke forskjellige materialer som er egnet til å lagemodeller av. Han fremhever ulike kvaliteter ved de ulike materialene oghvordan de kan brukes og bearbeides. Han omtaler ulike typer papp og papir,Foam Board, pappmasjé, gips, leire, isopor (polystyren), plast, tre, metall ognaturmaterialer.78