Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

2007a, s. 18). Leserne får vite hvordan elevene løser tekniske utfordringersom de møter i arbeidet.For å oppnå buete vegger, skjæres det snitt med ca en cmmellomrom, mange ved siden av hverandre. Snittene må ikkeskjæres så dypt at de kommer gjennom materialet. Elevenebenytter et underlag med rutenett og linjal når de skjærer medStanleykniven (FORM, 2007a, s. 18).Flere foto dokumenterer hvordan elevene arbeider praktisk og hvordanmodellene ser ut. Denne artikkelen viser hvordan en type arkitektur kan iklesny drakt ved at en definerer et nytt bruksformål. Anerkjent arkitekturrelateres til undervisning, gjennom et eksternt tilbud, finansiert av Denkulturelle skolesekken og administrert av Norsk Form.Metodiske forslag med fokus på teknikkArtikkelen Romansk arkitektur (FORM, 2005d) følges opp av teksten Å tegneen sirkelbue i perspektiv (Degerud Jahr, 2005a). I denne artikkelenargumenteres det for at datamaskinen, der en kan arbeide med flere lag, som iPhotoshop, er et godt hjelpemiddel for frihåndstegning. Utgangspunktet forsirkelbuen er her et foto av Gamle Aker kirke. Ved hjelp av ulike foto derhjelpelinjer og hjelpefelt er tegnet inn tas leseren stegvis med gjennom entegneprosess. Foto kombinert med støttetegninger og tekst blir her brukt somkonkretiseringsmateriale. I artikkelen understrekes den utfordring elever kanmøte i arbeidet med å tegne store bygg og det gis metodiske forslag forhvordan læreren kan tilrettelegge undervisningen for å imøtekomme dette.Store bygg kan virke overveldende og derved vanskelig forelever å tegne. Det er mer overkommelig å tegne ellerfotografere detaljer. Bruk søkeren i fotoapparatet eller en”søker” laget ved å skjære ut et kvadrat i en pappskive. Tegnen rask skisse av utsnittet som er sett gjennom søkeren itegneboka. Skissen kan forstørres til et større tegnearbeidsenere. Områder på tegningen kan fordeles mellom lyse,mellomgrå eller mørke felter. En valørskala lagt ved siden avtegnearbeidet kan være til stor hjelp (Degerud Jahr, 2005a, s.19).66