Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

TEXTDISCURSIVE PRACTICE(production, distribution, consumption)SOCIAL PRACTICETredimensjonal modell (Fairclough, 2006a, s. 73)I denne modellen forsøker Fairclough å forene tre analytiske tradisjoner somhan mener er uunnværlig for en diskursanalyse. Dette omhandlerlingvistikkens nære tekstuelle og språkbaserte analyse (tekstnivå), den -sosiologiske tradisjon, knyttet til analyse av sosial praksis sett i forhold tilsosiale strukturer (diskursivt praksisnivå) og den fortolkende, sosiologisketradisjon der sosial praksis betraktes som uttrykk for menneskets evne til selvå aktivt produsere og skape mening i ett fellesskap (sosialt praksisnivå)(Fairclough, 2006a, s. 72). Av de tre elementene karakteriseres tekst somdeskriptiv analyse, mens diskursiv praksis og sosial praksis utgjørfortolkende analyser. Jørgensen og Phillips (1999) fremhever hvordan tekstanalysenbrukes av Fairclough for å hente frem kunnskap om ”hvordandiskursive processer kan aflæses lingvistisk i specifikke tekster” (Jørgensen& Phillips, 1999, s. 78). Samtidig understreker de hvordan den lingvistisketekstanalysen ikke er nok for Faircloughs kritiske diskursanalyse. Dette fordiden rene tekstanalyse unnlater å påpeke de samfunnsmessige og kulturelleprosesser og strukturers betydning for teksten. Fairclough retter såledeskritikk mot lingvistikkens tradisjonelle tekstanalyse.Med Faircloughs modell som utgangspunkt blir det diskursanalytikerensoppgave å fortolke hvordan sosiale fellesskap produserer sine ordnede ogforklarlige verdener. Dette gjøres delvis ved analyse av de sosiokognitiveprosesser innenfor diskursiv praksis samtidig som Fairclough understreker atfellesskapets deltagere, ved å produsere sine verdener drar veksel på sosialestrukturer, maktrelasjoner og egenarten av den sosiale praksis som de inngåri. Sosial praksis vil alltid, i følge Fairclough, gå ut over det å produsere26