Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

ForordJeg vil begynne med å takke Høgskolen i Oslo, Avdeling for estetiske fag forfinansiering og gode arbeidsforhold og Arkitektur- og designhøgskolen iOslo som gav meg plass ved doktorprogammet.Jeg vil også takke Professor Liv Merete Nielsen ved Høgskolen i Oslo ogProfessor Halina Dunin-Woyseth ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.Professor Liv Merete Nielsen har vært en engasjert hovedveileder som,gjennom konstruktive og utfordrende samtaler, har bidratt med flereinteressante perspektiv i forhold til forskningstemaet. Professor HalinaDunin-Woyseth har som biveileder vært en viktig støttespiller og har bidrattmed konstruktive innspill underveis i prosessen. Takk også tilførsteamanuensis Jonny Aspen ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslosom bidrog med veiledning i det innledende arbeidet med prosjektet.Under arbeidet med avhandlingen er det mange som har bidratt med gode rådog innspill. Førsteamanuensis Karen Brænne ved Høgskolen i Volda har værten god diskusjonspartner. Disse samtalene har vært utfordrende og krevende.Førsteamanuensis Ingvild Digranes ved Høgskolen i Oslo har vært nærstipendiatkollega og drøftingene ble mange. Takk til dere begge for enspennende tid, både under forskeropplæringen og frem mot ferdigstillelse avavhandlingen.Jeg vil også takke forskernettverket DesignDialog for gode faglige samlinger.Takk til førsteamanuensis Janne Beate Reitan som tidlig viste interesse forprosjektet og til førsteamanuensis Randi-Helene Koch for hennes fagligeraushet. Takk rettes også til Elin Digranes Chelighem for språkvask ogkorrekturlesing.Haakon, Henrik, Gaius og kjære Steinar: Takk for samtalene overmiddagsbordet. Det er alltid spennende!Laila Belinda FauskeOslo, mars 2010i