Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...
Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...
Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
kvalifiseres allmennheten <strong>for</strong> blant annet demokratisk brukermedvirkning.Visuell kompetanse gir mulighet til å artikulere ønsker <strong>og</strong> behov <strong>og</strong> kunnedelta i dial<strong>og</strong> om kvalitet i hverdagens fysiske omgivelser. En slikkompetanse fremheves i FORM som viktig <strong>for</strong> å ut<strong>for</strong>me et miljø som tarhensyn til alle i samfunnet. Flere av tekstene antyder en polarisering mellomde profesjonelle <strong>og</strong> allmennheten. Det å inneha visuell kompetanse innbefatterblant annet bildegrammatikk <strong>og</strong> det å kunne anvende visuellevirkemiddel. I FORM fremkommer <strong>og</strong>så tekster som <strong>for</strong>midler et noe annetfokus på arkitektur. Dette gjelder <strong>for</strong> eksempel fremstillingen av visuellkultur hentet fra Danmark. Visuell kultur kritiseres <strong>for</strong> å være <strong>for</strong> teoretisk.I 2004 arrangerte <strong>Kunst</strong> <strong>og</strong> design i skolen Nordisk kurs i Ålesund. Temaetvar <strong>Arkitektur</strong> <strong>og</strong> design i utdanningen. Kurset har her blitt beskrevet som enegen diskursiv <strong>for</strong>masjon, men står i nær <strong>for</strong>bindelse med brukermedvirkning<strong>og</strong> visuell kompetanse. Både teoretiske perspektiv fra kurset <strong>og</strong> praktiskarbeid belyses i FORM. Liv Merete Nielsen var en av <strong>for</strong>eleserne på kurset.Nielsen tillegger den kritiske bildepedag<strong>og</strong>iske retningen, kjent fra Sverigepå 1970-tallet, betydning når hun <strong>for</strong>klarer utviklingen i Norge i de senere år.Under den diskursive <strong>for</strong>masjonen økt bevissthet om de visuelle omgivelser,presenteres tidligere Kulturminister Åse Kleveland <strong>og</strong> hennes kulturpolitiskeargumentasjon <strong>for</strong> å styrke undervisningen i blant annet arkitektur gjennomgrunnskolen. Taler fra både Norsk Forms 10-årsjubileum <strong>og</strong> <strong>Kunst</strong> <strong>og</strong> designi skolens 75-årsjubileum refereres. Klevelands engasjement fremtrer påbakgrunn av ønsket om økt bevissthet blant allmennheten om verdien av godtut<strong>for</strong>mede omgivelser <strong>og</strong> større vekt på estetisk kvalitet.119