Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk. Fagdidaktiske ...

farge og komposisjon. Nielsen og redaksjonen i FORM viser her, som ogsåtidligere, til et felles faglig ståsted. Nielsen utdyper behovet for visuellkompetanse ved å vise til de sterke kommersielle kreftene som påvirkerelevene igjennom visuell kommunikasjon.Avsløring og artikulasjon av de visuelle ”knep” som brukesbåde i reklame, film og arkitekttegninger er avgjørende for åkunne ta egne valg og delta i demokratiske prosesser. Visuellkompetanse er ikke noe man lærer på en time – man oppøverevnen til kritisk refleksjon ved å jobbe med stoffet over tid(Nielsen, 2004a, s. 3).Kritisk refleksjon er et viktig stikkord her. ”Elevenes utvikling påvirkes av deverdier som skolens praksisfellesskap kommuniserer. Der er ord og tallfortsatt viktigst mens arbeid med bilder blir kos” (Nielsen, 2004a, s. 3). Det åkunne utøve kritisk refleksjon danner en kontrast til ”arbeid med bilder somkos” og indikerer ulike faglige fokus for undervisningen innenfor Kunst oghåndverk.Mens Nielsens artikkel gjengir et teoretisk perspektiv fra NK 2004, gis det iartikkelen Workshops: Arkitektur og design i utdanningen (FORM, 2004d) etnærmere innblikk i det praktiske arbeidet fra workshopene. En serie på 18manipulerte bilder viser Sjøfartsdirektoratet i Ålesund bearbeidet på ulikemåter. Arbeidet i workshopene omhandlet form i kontekst; å se hvordan engjenstands formkarakter og uttrykk er avhengig av et samspill.Kursdeltakerne valgte en type problematikk de ville jobbe med- med visualisering av ideer. Problematikken kunne væreromorientert, objekt-orientert, naturorientert - ”den lille ellerden store skalaen” (som f eks lampe eller hus). Objektet somman valgte å jobbe med i tegning, modellbygging eller fotoskulle via bildebehandlingsprogram plasseres i et miljø(FORM, 2004d, s. 14).I artikkelen omtales også Jugendstilsenteret, lokalisert i det tidligereSvaneapoteket i Ålesund og stilretningen art nouveau beskrives. Redaksjoneni FORM anbefaler leserne å besøke senteret. Teksten er illustrert med ulikefoto som viser særtrekk ved stilretningen.110