Kulturtrøkk nr. 6 - Norsk kulturskoleråd

«KULTURTRØKK» NR. 6 DESEMBER 2006RABBEL…: Fra øvelsene før premieren. Lærer Tove Erikstad (f.v.), lærer MarteBjerke, Torgrim Valrygg, Sunniva Steiro, Viktoria Valrygg.…OG BABBEL: Foran f.v.: Birgit Drevvatne, Amalie Ravnåmo, Vida Steiro.Bak f.v.: Anne Oksfjellelv, Karoline Marie Rørvik, lærer Ida Mouritzen.Rabbel & babbelMO i RANA: Med et bestillingsverk som hyllet kommunens unge kunstnere(les: kulturskoleelever), ble Ranas nye og eneste kammersal tatt i bruk.Åpningsforestillinga var i sannhet resultatet av et tverrfaglig prosjekt.TEKST: EGIL HOFSLIFOTO: IDA MOURITZENDen offisielle åpningen av Ranas nye kammersal, lokalisertved Rana kulturskole, ble markert grundig med framførelsenav Bodvar Moes verk ”Rabbel, babbel og lirkende låter”.På scenen var spillende og syngende elever og profesjonelleutøvere fra lærerstaben samt teaterelever og sågar billedkunsteleversom malte bilder til musikken der og da. Musikk, teaterog billedkunst dannet sammen et helhetlig verk der musikkenvar det bindende og bærende elementet.Publikum fikk også oppleve hvilke muligheter den nyekammersalen gir, auditivt og visuelt, ved at en på bakveggenfikk se projiserte bilder fra kulturskolens hverdag, bilder tattav en proffotograf gjennom hele høstsemesteret.PROFFMUSIKERE MEDI tillegg til skolens egne elever og lærere inn teater, musikk,billedkunst og video, har også Distriktsmusikerne i Nordlandvært med. Rana kulturskole startet som musikkskole i 1971,og ble kulturskole på ordentlig først i fjor, da teater og billedkunstkom på timeplanen. I høst kom video inn som et fjerdefag. Og nå har skolen ikke bare fått ny kammersal, hele skolenhar fått nye lokaler.- Noe som har åpnet nye muligheter for oss. Åpningsforestillingaer det første prosjektet som involverte alle uttrykk ikulturskolen, sier Marte Bjerke ved Rana kulturskole.- Verket som ble framført hadde et moderne, musikalskuttrykk hvor partier med tonetepper dannet bakgrunn forvisuelle uttrykk, pantomime framført av teatergruppene ogsimultanmaling på lyssatt pleksiglass. Publikum fikk oppleveat et kunstverk ble til, og forestillinga ble ulik fra gang tilgang, sier Bjerke.UTFORDRENDE FOR ALLEBestillingsverket var ment å være kunstnerisk utfordrendebåde for elevene og de profesjonelle utøverne. Innøvingenforegikk både i mindre grupper med instrumentallærer og ituttiøvelser. Hensikten var at elevene skulle få mulighet til åjobbe tett med komponist og profesjonelle utøvere. De andreuttrykkene ble også involvert i en del av øvelsene for å møtekomponisten og bli kjent med musikken, de andre utøverne ogderes kunstuttrykk.- Med denne forestillingen ønsker vi å vise hva vi får til når deytre forholdene legges til rette. Samtidig ville vi gi ranasamfunnetog alle elever i kulturskolen en forestilling på et høytkunstnerisk nivå som de aldri hadde sett maken til, sierBjerke.29