Kulturtrøkk nr. 6 - Norsk kulturskoleråd

IBSENÅRET 2006…og Ibsen i SonSON: Ibsenåret 2006 er markerte også iAkershus. Over 200 aktører, alle elever vedVestby kulturskole, deltok da ”EventyretPeer Gynt” ble oppført i Son.TEKST: EGIL HOFSLIFOTO: MARITA RØNNING- Kanskje er dette første gang ”Peer Gynt” er satt opp medbarn og ungdom i alle roller, antyder en veldig fornøyd kulturskolerektori Vestby; Morten Bøe, etter en massiv satsingsom munnet ut i fire forestillinger som ble opplevd av 2.500publikummere totalt.TIDENS STØRSTE SATSING”Peer Gynt”-oppsetningen er Vestby kulturskoles største prosjektsiden oppstarten 1997. - Utgangspunktet var å bringealle skolens elevgrupper sammen om et felles stort prosjektfor å synliggjøre hvilken kreativ energi og talent som er tilstede blant våre elever, samt å bringe Ibsens teaterklassiker tillive for barn, ungdom og publikum i hele vår region, sierrektor Bøe.ØVING NESTEN DAGLIGSiden skolestart i høst og fram til premieren 25. oktober varelevgrupper i sving med prøver og øvinger nesten hver enestedag ved skolen. Følgende elevgrupper deltok:Brevik Danseverksted (gruppene Inferno og The Gynts), 40teaterelever fra bl.a. Bifrost-Hølen Regnbueteater og BjørVeMusikkteater, bandet Pink Bird, trommegruppa Gynte-Mix,Såner skolekorps, Vestby skolemusikkorps, samt kulturskolensstompgruppe, gitarorkester, keramikk-, piano- ogsangelever.MANGE I SVING: Over 200 barn og ungdommer var medi oppsetningen som ble sett av 2.500 publikummere.INNLEVELSE: Også i Son kan ”Peer Gynt” framføres med stor innlevelse – avungdommer.SOM ET EVENTYRAnsvarlig for manusbearbeidelse og regi var Hanne Dahle.Hun er trolig kjent for ganske mange gjennom NRK barne-tvmed dukkeroller som Alfa i ”Sesam stasjon” og Molo i ”Kalleog Molo”. Dahle er også aktiv skuespiller, og har hatt størreroller i flere oppsettinger i Moss og Østfold.Forestillingene ble gjennomført i den nyeidrettshallen på Grevlingen skole- og kultursenteri Son, som for anledningen var ombygdtil en eventyrverden. Hele forestillinga varlagt opp som et eventyr, og omhandlet spørsmålsom ”hvor fikk Ibsen vite om historienom Peer Gynt?”, ”kjente han til Asbjørnsen?”,”hva med Gurine og Vesla på setra?”.- En fantastisk innsats av elever, foresatte oglærere ligger til grunn. Og ikke minst mangevelvillige samarbeidspartnere i lokalmiljøet.Dette prosjektet viser hva kulturskoler handlerom: å gi rom og anledning for barn og ungdomtil å utvikle seg og mestre forskjelligekunstneriske uttrykk, sier rektor Morten Bøe,som også har vært prosjektleder.13