Lokasjons- og kontekstbaserte tjenester - Department of Computer ...
Lokasjons- og kontekstbaserte tjenester - Department of Computer ... Lokasjons- og kontekstbaserte tjenester - Department of Computer ...
5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBLE 85 Spørsm˚al Alternativer Hadde du benyttet “buddy”- Ja Nei Vet ikke tjenesten? - Hvis nei, hva slags kriterier m˚atte ha vært oppfylt hvis du skulle? Leter du etter informasjon du vet finnes, uten ˚a finne det? Ja, ofte Nei Aldri Hvor mange systemer logger du deg inn i hver dag? 2 Fungerte koblingen mellom sted og informasjon? Kommentar 1. (Se under.) Logger du deg inn i It’s:Learning via Innsida? Ja Nei Vet ikke Følte du at du kunne stole p˚a systemet? Ja Nei Vet ikke - Hvis nei, hvorfor ikke? Kommentar 2. Se under. Tror du et slikt system kan dekke informasjonsbehovet for studenter ved NTNU Gløshaugen - Hvis nei, hvorfor ikke? Ja Nei Vet ikke Har du noengang lurt p˚a hvor du skal ha forelesning? Ja Nei Vet ikke Hvor f˚ar du hovedsaklig tak Innsida. i informasjon om kurs\gjesteforelesninger\begivenheter ol.? Har du noengang g˚att glipp av et møte\kurs \pga. av manglende informasjon? Ja Nei Vet ikke Mener du at et ferdig system hadde vært nyttig ved NTNU Gløshaugen? Ja Nei Vet ikke Hvor mange ganger logger du deg inn i Innsida pr. dag? 4-5 Ville du brukt et slikt system? - Hvis nei, hvorfor ikke? Ja Nei Vet ikke Andre kommentarer? Kommentar 3. (Se under.) Tabell 19: Tabell Svarskjema Bruker 1
86 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBLE Kommentar 1: Siden det skulle s˚a sm˚a forandringer i posisjon til før systemet kom opp med annen info (kjente seg ikke igjen osv) kan det være vanskelig ˚a f˚a studentene til˚a bruke det. Da m˚a du nesten opprette sm˚a soner, der alle posisjoner innenfor denne sonen er heis 2.etg osv. Kommentar 2: Vanskelig ˚a svare p˚a, da det var noe rart med informasjonen (“Rom 200”), men den informasjonen som kom korrekt opp viste seg ˚a være viktig. Kommentar 3: Svaret p˚a om jeg kunne stole p˚a systemet ville blitt annerledes om det allerede l˚a korrekt data i systemet slik at det viste rett plass med en gang. ˚A ha en kartløsning der du ser hvor du skal eller hvor en “buddy” befinner seg hadde vært en ide. 5.3.4 Brukertest 2 Bruker 2 er utdannet drifter, og jobber som drifter ved Trondheim Folkebibliotek. Gjennomgangen ble foretatt p˚a en lørdag kl. 13.00, 21. April 2006 og tok ca. 1 time. Brukeren var ikke kjent med systemet, og skulle i utgangspunktet benytte sin egen bærbare pc i testen. Det viste seg imidlertid at selv om det tr˚adløse nettverkskortet var støttet i NetStumbler, ville ikke NetStumbler kjøre scriptet som er nødvendig for ˚a overføre signaldata til Fumble sin database. Det var ikke mulig ˚a finne ut hvorfor dette skjedde før testen ble gjennomført. Dette siden vi under testen hadde liten tid tilgjengelig, ble test pc-en benyttet istedet. Pc-en er en Dell Latitude Cpi D300XT med et Avaya Wireless World Card Gold. Pc-en kjører Windows ME. Gjennomgang Merk! Det viste seg at lokasjon 1 ikke var tilgjengelig under testen, grunnet at dette rommet var l˚ast. Derfor ble rom 464 lagt inn og tilsvarende informasjon knyttet til dette. Ved ˚a bruke samme pc som har lagret lokasjonsdata var ikke posisjonering lenger et problem, slik som i brukertest 1. Testen startet i 1.etg i ITV, for s˚a ˚a besøke hallen i ITS før vi fortsatt opp i 2.etg og avsluttet i 4.etg i ITV. Gjennomgangen foregikk uten nevneverdige problemer. Brukeren forsto raskt hvordan systemet fungerte, men p˚apekte at brukergrensesnittet kunne ha vært bedre. Svarene p˚a spørreskjemaet er listet i Tabell 20 Kommentar 1: Ja. Ser for meg at informasjonen blir presentert p˚a samme m˚ate som feks. http://www.a9.com, ved at brukeren selv kan legge til og fjerne informasjonsmoduler p˚a ei og samme side. Kommentar 2: Kunne det vært mulig ˚a f˚a en oversikt over ledige leseplasser\datasaler? Kanskje til og med reservere plasser? Programmet burde ogs˚a støtte at brukeren kan legge inn egne private notater og linker. Brukergrensesnittet er
- Page 45 and 46: 34 3 MITT SYSTEM AROUND-arkitekture
- Page 47 and 48: 36 3 MITT SYSTEM I de neste punkten
- Page 49 and 50: 38 3 MITT SYSTEM logge seg inn i de
- Page 52 and 53: 4 PROTOTYPING 41 4 Prototyping P˚a
- Page 54 and 55: 4 PROTOTYPING 43 vil være unik for
- Page 56 and 57: 4 PROTOTYPING 45 Figur 12: Signalst
- Page 58 and 59: 4 PROTOTYPING 47 oppgaven og det er
- Page 60 and 61: 4 PROTOTYPING 49 en del av samme sy
- Page 62 and 63: 4 PROTOTYPING 51 4.3.1 Valgt teknol
- Page 64 and 65: 4 PROTOTYPING 53 - Navnetyper inneh
- Page 66 and 67: 4 PROTOTYPING 55 - Finn lokasjon: D
- Page 68 and 69: 4 PROTOTYPING 57 Figur 14: Fumble :
- Page 70 and 71: 4 PROTOTYPING 59 Figur 15: Fumble :
- Page 72 and 73: 4 PROTOTYPING 61 scope, slik det er
- Page 74 and 75: 4 PROTOTYPING 63 muligens fordi enk
- Page 76 and 77: 4 PROTOTYPING 65 AP ID MAC Signal N
- Page 78 and 79: 4 PROTOTYPING 67 Utover dette har i
- Page 80 and 81: 4 PROTOTYPING 69 Figur 19: Informas
- Page 82: 4 PROTOTYPING 71 4.8 Oppsummering p
- Page 85 and 86: 74 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 87 and 88: 76 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 89 and 90: 78 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 91 and 92: 80 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 93 and 94: 82 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 95: 84 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 99 and 100: 88 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 101 and 102: 90 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 103 and 104: 92 5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBL
- Page 105 and 106: 94 6 KONKLUSJON OG VIDERE ARBEID in
- Page 107 and 108: 96 6 KONKLUSJON OG VIDERE ARBEID M
- Page 110 and 111: REFERANSER 99 Referanser [1] A9. A9
- Page 112 and 113: REFERANSER 101 [22] Ole Hestnes og
- Page 114 and 115: A TERMINOLOGI 1 Appendix A Terminol
- Page 116 and 117: B KRAVSPESIFIKASJON 3 Alternative c
- Page 118 and 119: B KRAVSPESIFIKASJON 5 3. Case condi
- Page 120 and 121: B KRAVSPESIFIKASJON 7 - Attributten
- Page 122 and 123: C INSTALLASJONSMANUAL FUMBLE 9 C In
- Page 124 and 125: D BRUKERMANUAL FUMBLE 11 D Brukerma
- Page 126 and 127: E TR˚ADLØSE SIGNALER 13 E Tr˚adl
- Page 128 and 129: F FUNKSJONER 15 dette. I tillegg er
5 TESTING OG EVALUERING AV FUMBLE 85<br />
Spørsm˚al Alternativer<br />
Hadde du benyttet “buddy”- Ja Nei Vet ikke<br />
tjenesten?<br />
- Hvis nei, hva slags kriterier m˚atte<br />
ha vært oppfylt hvis du skulle?<br />
Leter du etter informasjon du vet<br />
finnes, uten ˚a finne det?<br />
Ja, <strong>of</strong>te Nei Aldri<br />
Hvor mange systemer l<strong>og</strong>ger du deg<br />
inn i hver dag?<br />
2<br />
Fungerte koblingen mellom sted <strong>og</strong><br />
informasjon?<br />
Kommentar 1. (Se under.)<br />
L<strong>og</strong>ger du deg inn i It’s:Learning via<br />
Innsida?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Følte du at du kunne stole p˚a systemet?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
- Hvis nei, hvorfor ikke? Kommentar 2. Se under.<br />
Tror du et slikt system kan dekke informasjonsbehovet<br />
for studenter ved<br />
NTNU Gløshaugen<br />
- Hvis nei, hvorfor ikke?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Har du noengang lurt p˚a hvor du skal<br />
ha forelesning?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Hvor f˚ar du hovedsaklig tak Innsida.<br />
i informasjon om kurs\gjesteforelesninger\begivenheter<br />
ol.?<br />
Har du noengang g˚att glipp av et<br />
møte\kurs \pga. av manglende informasjon?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Mener du at et ferdig system hadde<br />
vært nyttig ved NTNU Gløshaugen?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Hvor mange ganger l<strong>og</strong>ger du deg inn<br />
i Innsida pr. dag?<br />
4-5<br />
Ville du brukt et slikt system?<br />
- Hvis nei, hvorfor ikke?<br />
Ja Nei Vet ikke<br />
Andre kommentarer? Kommentar 3. (Se under.)<br />
Tabell 19: Tabell Svarskjema Bruker 1
Change language