Les veilederen - Drammen kommune
Les veilederen - Drammen kommune
Les veilederen - Drammen kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hjem/skole- samarbeidet i <strong>Drammen</strong> <strong>kommune</strong><br />
MÅL FOR HJEM/SKOLE- SAMARBEIDET<br />
• Omfattende elev og foreldremedvirkning<br />
• Aktivt samarbeid mellom hjem og skole<br />
• En nytenkende og åpen skole<br />
KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE<br />
• Dialogen/samarbeidet skal kjennetegnes av gjensidig respekt og tillit.<br />
• Skolen skaper møteplasser hvor alle foreldre kan ha mulighet for å være delaktige og verdsatt.<br />
• Foresattes flerkulturelle kompetanse anvendes som en ressurs.<br />
• Gjensidige forventninger mellom hjem og skole avklares.<br />
• Skolen etterspør foreldrenes kunnskap om eget barns læring og trivsel.<br />
• Foreldrene har god kunnskap om foreldrenes rettigheter og plikter, samt innsikt i skolens mål,<br />
arbeidsmetoder og resultater.<br />
• Skolens resultater diskuteres med elever, foreldre og ansatte på trinn og/eller gruppenivå.<br />
• Elevene og foresatte skal oppleve tilfredshet med medvirkningen.<br />
• <strong>Drammen</strong> kommunale foreldreutvalg (DKFU)skal synliggjøres som en formell samarbeidspartner.<br />
• Minoritetsspråklig foreldreressursnettverk (MIR) for flerspråklige familier skal være en formell<br />
samarbeids-partner i hjem/skole-samarbeidet. Nettverket skal være en brobygger mellom<br />
foreldre og skole og ha en rådgivende funksjon for skoleeier.<br />
FIRE NIVÅER I SAMARBEIDET HJEM/ SKOLE<br />
• Samarbeidet om den enkelte eleven<br />
• Samarbeidet om gruppen/teamet/trinnet<br />
• Samarbeid på skolenivå<br />
• Samarbeid på <strong>kommune</strong>nivå<br />
Veilederen er bygget opp ut fra disse nivåene.<br />
METODER FOR SAMARBEID<br />
Det finnes mange metoder og teknikker for samarbeidet avhengig av hva skolen og hjemmene blir enige om.<br />
Nedenfor er det listet opp noen forslag.<br />
• Gjensidig informasjon – nettbasert for eksempel gjennom læringsplattformen MLG<br />
(som alle foresatte har tilgang til gjennom passord de får på skolen)<br />
• Samtaler/dialog/drøftinger – nettbasert, telefon og konferanser<br />
• Brev/mailer/tekstmeldinger , men vær varsom med konfidensielle opplysninger i mail og tekstmeldinger.<br />
• Foreldremøter<br />
• Nettbasert diskusjonforum/samarbeidsforum på læringsplattformen MLG<br />
• Medvirkning og medbestemmelse innebærer at både skolen og foreldre skal ha innflytelse på de beslutninger<br />
som tas og som angår elevene. For foreldrene vil dette ofte dreie seg om deres meninger blir tatt hensyn til<br />
av skolen.<br />
Metodene for samarbeid avklares mellom skole og foresatte i den enkelte klasse.<br />
Hjem- skole veileder s. 6
Change language