Les veilederen - Drammen kommune

Forord
Foresatte er opptatt av at barna deres trives, lærer og utvikler seg, og alle foresatte, uansett bakgrunn og utdanning, har en sentral
rolle i barnas læring og utvikling. De holdningene foresatte formidler til sine barn om skole og læring, har en avgjørende betydning
for barnas motivasjon og læringsutbytte.
Det er skolen som har det faglige og pedagogiske ansvaret for elevens læring. Skolen skal sørge for at eleven utvikler sosial, kulturell
og etisk kompetanse. Samarbeid mellom hjem og skole skal sikre at eleven får realisert sine muligheter for læring og utvikling gjennom
å bli anerkjent og oppleve tilhørighet, mestring og trygghet både i hjemmet og på skolen. Dette målet kan lettest nås gjennom et
likeverdig samarbeid bygget på gjensidig respekt og anerkjennelse.
Samarbeidet mellom hjemmet og skolen er et gjensidig ansvar, men skolen skal ta initiativ til og legge til rette for samarbeidet.
Hjem og skole har gjensidige rettigheter og plikter. Et godt samspill mellom hjem og skole forutsetter at begge partene kommuniserer
tydelig slik at skolens og de foresattes forventninger blir avklart og det ikke oppstår misforståelser.
Det er skolens oppgave å gi de foresatte informasjon om skolens mål og planer, slik at de kan være reelle medspillere.
Gjensidige forventninger, ansvar og muligheter må avklares. Det er viktig at dette skjer i dialog, og denne veilederen er ment som
hjelp i dette arbeidet.
I juni 2007 fattet bystyret vedtaket om visjonen ”Norges beste skole – en skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle
faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske”.
I september 2008 ble handlingsplanen for Norges beste skole vedtatt. Hjem/skole samarbeidet er et av de prioriterte områdene i
denne. Å lage en veileder med et årshjul for hjem/skole-samarbeid er ett av tiltakene.
Skolene har hittil hatt ulike systemer og rutiner for hjem-/skole-samarbeid. Det er behov for en mer ensartet praksis, slik at alle
foresatte og elever skal kunne oppleve godt samarbeid med omfattende elev- og foreldremedvirkning og et aktivt samarbeid mellom
hjem og skole på veien mot visjonen ”…hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig
menneske”. Hensikten med veilederen er at alle foresatte og elever i Drammen skal kjenne minstenormen for praksis ved den enkelte
skolen. Samarbeidet hjem/skole skal være forutsigbart og være av høy kvalitet. Det er opp til den enkelte skole å utvide eller gjøre
sin praksis og rutiner mer omfattende. Veilederen skal også være til hjelp for pedagoger i Drammen.
Hjem- skole veileder s. 2