Les veilederen - Drammen kommune
Les veilederen - Drammen kommune
Les veilederen - Drammen kommune
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Forord<br />
Foresatte er opptatt av at barna deres trives, lærer og utvikler seg, og alle foresatte, uansett bakgrunn og utdanning, har en sentral<br />
rolle i barnas læring og utvikling. De holdningene foresatte formidler til sine barn om skole og læring, har en avgjørende betydning<br />
for barnas motivasjon og læringsutbytte.<br />
Det er skolen som har det faglige og pedagogiske ansvaret for elevens læring. Skolen skal sørge for at eleven utvikler sosial, kulturell<br />
og etisk kompetanse. Samarbeid mellom hjem og skole skal sikre at eleven får realisert sine muligheter for læring og utvikling gjennom<br />
å bli anerkjent og oppleve tilhørighet, mestring og trygghet både i hjemmet og på skolen. Dette målet kan lettest nås gjennom et<br />
likeverdig samarbeid bygget på gjensidig respekt og anerkjennelse.<br />
Samarbeidet mellom hjemmet og skolen er et gjensidig ansvar, men skolen skal ta initiativ til og legge til rette for samarbeidet.<br />
Hjem og skole har gjensidige rettigheter og plikter. Et godt samspill mellom hjem og skole forutsetter at begge partene kommuniserer<br />
tydelig slik at skolens og de foresattes forventninger blir avklart og det ikke oppstår misforståelser.<br />
Det er skolens oppgave å gi de foresatte informasjon om skolens mål og planer, slik at de kan være reelle medspillere.<br />
Gjensidige forventninger, ansvar og muligheter må avklares. Det er viktig at dette skjer i dialog, og denne <strong>veilederen</strong> er ment som<br />
hjelp i dette arbeidet.<br />
I juni 2007 fattet bystyret vedtaket om visjonen ”Norges beste skole – en skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle<br />
faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske”.<br />
I september 2008 ble handlingsplanen for Norges beste skole vedtatt. Hjem/skole samarbeidet er et av de prioriterte områdene i<br />
denne. Å lage en veileder med et årshjul for hjem/skole-samarbeid er ett av tiltakene.<br />
Skolene har hittil hatt ulike systemer og rutiner for hjem-/skole-samarbeid. Det er behov for en mer ensartet praksis, slik at alle<br />
foresatte og elever skal kunne oppleve godt samarbeid med omfattende elev- og foreldremedvirkning og et aktivt samarbeid mellom<br />
hjem og skole på veien mot visjonen ”…hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig<br />
menneske”. Hensikten med <strong>veilederen</strong> er at alle foresatte og elever i <strong>Drammen</strong> skal kjenne minstenormen for praksis ved den enkelte<br />
skolen. Samarbeidet hjem/skole skal være forutsigbart og være av høy kvalitet. Det er opp til den enkelte skole å utvide eller gjøre<br />
sin praksis og rutiner mer omfattende. Veilederen skal også være til hjelp for pedagoger i <strong>Drammen</strong>.<br />
Hjem- skole veileder s. 2