VIKTIG - trenerforeningen.net
VIKTIG - trenerforeningen.net VIKTIG - trenerforeningen.net
Utvikling av unge spillere – UTVIKLING: John Allpress med en praktisk økt om spillerutvikling. Under Trenerturen 2009 på Lilleshall National Sports Centre hadde John Allpress fra det engelske fotballforbundet (the FA) en praktisk presentasjon knyttet til hva de mener kan være målrettet spillerutvikling av unge spillere. Coaching metodikk: Oppdagelseslæring: Treneren presenterer en utfordring og spillerne finner sine egne løsninger på oppgaven. Coaching stil/tilnærming: Læringsfokus: Kunne observere, samt utnytte rom Organiseringen er basert på ledende spørsmål, smågruppe-arbeid og praktisk arbeid på feltet. Læringsfokus: Kunne observere samt utnytte rom – Styrt øvelse (”drill-øvelse”) Organisering: Gå inn - gå ut av spillet - område 48 x 36 meter (9 x 9 m ”firkanter”). Organisering: 36 meter x 18 meter (8 firkanter av 9 x 9 meter) – 8 spillere involvert i øvelsen Spillerne forsøker å ta seg fra den ene enden av feltet til den andre siden, for deretter å repetere dette motsatt vei. Spillernes bevegelser er indikert av de hvite pilene, ballens bevegelse av de sorte og prikkede pilene. Spilleren skal tilstrebe og time sin bevegelse inn i en firkant (”square/grid”) i samme øyeblikk som pasningen ankommer denne firkanten. Ballen igangsettes sentralt på banen. Spillerne må forsøke å time sine løp inn i ”frie” firkanter for så å ankomme samtidig med pasningen, ikke før denne. De kan kun oppta firkanter som ikke er opptatt av med- eller motspillere. Når man har oppnådd å komme frem til den ene enden av banen, skal spillerne forsøke å ta seg tilbake til motsatt side. Spiller arbeider sammen med andre i samme farge. Man benytter tre baller samtidig. Læringsfokus: Skape, utnytte og opprettholde rom midt på banen som lag og individuelt. Skape, utnytte og opprettholde rom på midten av banen – individuelt og som lag – åpent spill. 8 FOTBALLtreneren - nr. 2 - 2009
TEMA trenerturen 2009 spillerutvikling i praksis Ballen skal spilles g jennom midtbanesonen; en blå spiller fra det bakre leddet kan flytte seg opp en sone for å skape en 4 mot 3 (overtall). Ballen kan spilles tilbake til den bakre sonen om nødvendig. De to forsvarsspillerne (røde) i midtsonen nærmest eget mål kan ikke bevege seg inn i den øvre midtsonen. Men forsvarsspilleren (rød) i øvre midtsone kan bevege seg fritt på topp etter behov og ønsker. Spillerne på det angripende laget (blå) kan bevege seg fritt omkring. Deres midtbanespillere i samarbeid med frontspilleren skal forsøke å skape sjanser og score mål. Øvelsen snur rundt når det røde laget skal angripe. Utfordringen for spilleren: Øvelsen er basert på 8 mot 8 spillere. Man starter med 3 mot 1 i begge de bakre leddene (28 x 18 meter) og 3 mot 3 spillere i midtsonen. Midtsonen er ig jen delt inn i 4 felter/firkanter (14 x 14 meter – til sammen 28 x 28 meter) Den totalt banestørrelsen er på 64 x 28 meter. Store mål benyttes hvis mulig. Aktiviteten 1. Se etter pasningsalternativer fra det bakre leddet samt gi hjelp og støtte for spillere i midtsonen. 2. Se etter muligheter for å skape, opprettholde og utnytte rom i midtsonen, i den hensikt å bidra til å sette opp angrep på mål. Progresjon Forsvarende spillere i midtsonen kan bevege seg fritt, men må selv ta stilling til balanseforholdene knyttet til 1-2 situasjoner eller 2-1 situasjoner. FOTBALLtreneren - nr. 2 - 2009 9
- Page 1: FOTBALL treneren NR. 2 • APRIL 20
- Page 5: SIDEN sist LEDERENs corner Verv et
- Page 11 and 12: IMPONERENDE: Stabæk-lederne ble im
- Page 13 and 14: TEMA spillerutvikling DE BESTE: Sta
- Page 15 and 16: NFF informerer Her er årets Trener
- Page 17 and 18: TEMA forbundstrenersamlingen p delt
- Page 19 and 20: hing i fotball TEMA trener III øvi
- Page 21 and 22: TEMA unge toppspillere har markert
- Page 23 and 24: et høyere nivå, og lærer av denn
- Page 25 and 26: TEMA kronikk Drillo-effekten? Om tr
- Page 27 and 28: erkurs og tiltak TEMA keepertrening
- Page 30: juristens HJØRNE Oppsigelse av tre
Utvikling av unge spillere –<br />
UTVIKLING: John Allpress med en praktisk<br />
økt om spillerutvikling.<br />
Under Trenerturen 2009 på Lilleshall National Sports Centre hadde John Allpress fra det engelske<br />
fotballforbundet (the FA) en praktisk presentasjon knyttet til hva de mener kan være målrettet<br />
spillerutvikling av unge spillere.<br />
Coaching metodikk:<br />
Oppdagelseslæring: Treneren presenterer en utfordring og<br />
spillerne finner sine egne løsninger på oppgaven.<br />
Coaching stil/tilnærming:<br />
Læringsfokus:<br />
Kunne observere, samt utnytte rom<br />
Organiseringen er basert på ledende spørsmål, smågruppe-arbeid<br />
og praktisk arbeid på feltet.<br />
Læringsfokus:<br />
Kunne observere samt utnytte rom – Styrt øvelse (”drill-øvelse”)<br />
Organisering:<br />
Gå inn - gå ut av spillet - område 48 x 36 meter (9 x 9 m ”firkanter”).<br />
Organisering:<br />
36 meter x 18 meter (8 firkanter av 9 x 9 meter) – 8 spillere involvert<br />
i øvelsen<br />
Spillerne forsøker å ta seg fra den ene enden av feltet til den<br />
andre siden, for deretter å repetere dette motsatt vei. Spillernes<br />
bevegelser er indikert av de hvite pilene, ballens bevegelse av de<br />
sorte og prikkede pilene. Spilleren skal tilstrebe og time sin bevegelse<br />
inn i en firkant (”square/grid”) i samme øyeblikk som pasningen<br />
ankommer denne firkanten.<br />
Ballen igangsettes sentralt på banen. Spillerne må forsøke å<br />
time sine løp inn i ”frie” firkanter for så å ankomme samtidig med<br />
pasningen, ikke før denne. De kan kun oppta firkanter som ikke er<br />
opptatt av med- eller motspillere. Når man har oppnådd å komme<br />
frem til den ene enden av banen, skal spillerne forsøke å ta<br />
seg tilbake til motsatt side. Spiller arbeider sammen med andre i<br />
samme farge. Man benytter tre baller samtidig.<br />
Læringsfokus:<br />
Skape, utnytte og opprettholde rom midt på banen som lag og<br />
individuelt.<br />
Skape, utnytte og opprettholde rom på midten av banen –<br />
individuelt og som lag – åpent spill.<br />
8 FOTBALLtreneren - nr. 2 - 2009
Change language