Vinn eller forsvinn ! Innkjøpssamarbeid i ... - P2005 - NTNU

Da jeg startet på denne oppgaven hadde jeg ingen forkunnskaper om det empiriske
nedslagsfeltet, verken i tilknytning til bedriften eller bransjen. Jeg hadde med meg
noen teorier i bagasjen, men hadde ingen antagelser om hvordan disse ville gi seg
utslag på dette empiriske nedslagsfeltet. Jeg hadde ingen spesielle forantagelser og
startet på feltarbeidet med et relativt åpent sinn. Mine manglede forkunnskaper viste
seg å bli en utfordring i mitt møte med feltet. I det videre skal jeg fortelle om dette.
Møte med en ny kultur
Mack var, allerede før jeg ble tilknyttet prosjektet, en av undersøkelsesenhetene i det
nasjonale forskningsprogrammet ”Produktivitet 2005” (P 2005). Nødvendige
tillatelser ble gitt, og jeg hadde åpen tilgang til feltet. Jeg hadde en kontaktperson i
bedriften som jeg kunne henvende meg til ved behov.
Bedriften var i omstilling. På slutten av 90-tallet hadde bedriften, som nevnt, over
300 arbeidstakere. I april 2001 var antallet redusert til 160. Det var en presset
stemning på arbeidsplassen. Mange følte de gikk en usikker fremtid i møte. En
redusert arbeidsstokk skulle utføre arbeidsoppgavene. De hadde utvilsomt en hektisk
hverdag. Turbulensen på arbeidsplassen medførte at jeg så det som viktig å ikke bli
sett på som enkeltpersoners- eller en gruppers representant, noe som kunne ha
utestengt kontakt med andre enkeltpersoner/grupper.
Jeg ble nødt til å skaffe meg kjennskap om både bedriften og bransjen før jeg kunne
rette fokus mot min egen problemstilling. Thagaard (1998:72) sier at: ”Elementet av
fremmedhet er mest fremtredende når forskeren studerer organisasjoner eller
grupper som vedkommende ikke har erfaring med […]. Hvis forskeren kjenner lite til
den institusjonen som studeres, kan han eller hun lettere stille spørsmål ved forhold
som er en selvfølge for informantene”. Jeg følte at det tok en stund før jeg ble i stand
til å spørre noen slags spørsmål. Jeg hadde for få forkunnskaper. De tidligere nevnte
forhold på arbeidsplassen, bidro til at jeg valgte å tilegne meg forkunnskaper
gjennom dokumentanalyse og uformelle intervju. Dette tok mer tid enn jeg var
forberedt på. Verken organisasjonskart eller nedskrevne stillingsinstrukser var
tilgjengelig. Referater fra møter og ulike typer fora fantes i liten grad, og der dette
fantes var det ikke tilgjengelig for alle å lese. Styringsinstrumentene var i stor grad
uformelle, basert på tradisjon og rutiner.
32