16.04.2015 Views

Utkast til Kosthåndboken - Napha

Utkast til Kosthåndboken - Napha

Utkast til Kosthåndboken - Napha

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

11<br />

12<br />

13<br />

14<br />

15<br />

16<br />

17<br />

18<br />

19<br />

20<br />

21<br />

22<br />

23<br />

24<br />

25<br />

26<br />

27<br />

28<br />

29<br />

30<br />

31<br />

32<br />

33<br />

34<br />

35<br />

36<br />

37<br />

38<br />

39<br />

40<br />

41<br />

42<br />

43<br />

44<br />

45<br />

46<br />

47<br />

48<br />

49<br />

50<br />

51<br />

med klinisk ernæringsfaglig spesialkompetanse ved behov. Sykepleier er en av<br />

helsepersonellgruppene som normalt vil ha som oppgave å følge opp den<br />

ernæringsbehandlingen som er ordinert (for eksempel kost<strong>til</strong>skudd og næringsdrikker,<br />

sondeernæring, intravenøs ernæring) og sørge for at pasienten er <strong>til</strong>strekkelig informert<br />

om aktuell ernæringsbehandling og har en forståelse for sin situasjon så langt det er<br />

mulig.<br />

Helsefagarbeider/hjelpepleier/omsorgsarbeider<br />

… oppgave vil normalt være å <strong>til</strong>by mat og drikke som er i tråd med pasientens og<br />

brukers behov og ønsker. Sammen med sykepleier har disse faggruppene normalt<br />

ansvar for å følge med på pasienters/brukers matinntak, ernæringsstatus og forhold<br />

rundt spise-/ernæringssituasjonen og rapportere hvis det oppstår avvik og endringer.<br />

Fysioterapeut og ergoterapeut<br />

… er aktuelle samarbeidspartnere for pasienter som har funksjonelle og motoriske<br />

vansker, eller trenger <strong>til</strong>rettelegging i spisesituasjonen med hjelpemidler i forhold <strong>til</strong><br />

spising/drikking.<br />

Logoped<br />

…har en særlig kompetanse i å vurdere pasienter med munn- og svelgemotoriske<br />

vansker og bør inngå i tverrfaglige team for vurdering av spisefunksjonen overfor denne<br />

bruker-/pasientgruppen.<br />

Klinisk ernæringsfysiolog<br />

… har klinisk ernæringsfaglig spesialkompetanse/ en særlig kompetanse i<br />

ernæringsbehandling (klinisk ernæring). Klinisk ernæringsfysiolog kan forebyggende<br />

kostråd i livss<strong>til</strong>sintervensjon, og er vanligvis en sentral fagperson i individuell<br />

ernæringsbehandling i samråd med behandlingsansvarlig lege. Klinisk<br />

ernæringsfysiolog vil normalt ha ansvar for å utarbeide individuell ernæringsplan for<br />

pasienter som har særskilte ernæringsbehov, og å følge opp denne i samarbeid med<br />

lege og annet helsepersonell. I samarbeid med andre faggrupper kan klinisk<br />

ernæringsfysiolog bidra i strukturelt ernæringsfaglig arbeid, f. eks i undervisning av<br />

øvrig personale, utarbeidelse av prosedyrer og utvelgelse av aktuelle<br />

kartleggingsverktøy.<br />

Samhandling<br />

Samhandling og kommunikasjon mellom de ulike nivåene i helsetjenesten er nødvendig<br />

for at pasienten/brukeren skal få oppfølging når han/hun flytter fra et nivå <strong>til</strong> et annet<br />

(sykehus/sykehjem). Dokumentasjon om ernæringsforhold skal følge pasienten når<br />

han/hun utskrives fra institusjon for å sikre kontinuitet. Spisevansker på grunn av dårlig<br />

tannhelse er en viktig årsak <strong>til</strong> redusert ernæringsstatus, derfor må helse- og<br />

omsorgstjenesten samarbeide med den fylkeskommunale tannhelsetjenesten om dette.<br />

Ernæringsrelaterte oppgaver i hjemmetjenesten ivaretas av henholdsvis<br />

hjemmesykepleie og praktisk bistand/hjemmehjelp. Det er viktig med godt samarbeid<br />

mellom ansatte innen de to områdene. Ansvarsfordeling for oppgaver må avklares.<br />

Muligheter for faglig drøfting med kolleger og tverrfaglig samarbeid er nødvendig for å<br />

19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!