Utkast til Kosthåndboken - Napha
Utkast til Kosthåndboken - Napha
Utkast til Kosthåndboken - Napha
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
40<br />
41<br />
42<br />
43<br />
44<br />
journalen.<br />
2.1.5 Forskrift om individuell plan<br />
Både kommunehelsetjenesteloven og spesialisthelsetjenesteloven pålegger<br />
kommunehelsetjenesten og helseforetakene krav om å utarbeide individuell plan for<br />
pasienter med behov for langvarige og koordinerte <strong>til</strong>bud 15 .<br />
Opplysninger om målrettede <strong>til</strong>tak, og oppfølging av ernærings<strong>til</strong>standen kan være<br />
relevante å ha med i en individuell plan. Der det er utformet en egen, mer detaljert<br />
ernæringsplan, bør det vises <strong>til</strong> denne i inviduell plan (se mer om ernæringsplan, kap 9<br />
god ernæringspraksis).<br />
2.1.6 Spesialisthelsetjenestens veiledningsplikt<br />
Spesialisthelsetjenesten skal gi kommunehelsetjenesten opplysninger om helsemessige<br />
forhold, herunder ernæringsmessige forhold, samt råd og veiledning for <strong>til</strong>tak og<br />
oppfølging som er påkrevd for at kommunehelsetjenesten skal kunne løse sine<br />
oppgaver 16 .<br />
2.2 Kunnskap og kompetanse<br />
God matomsorg og ernæringsbehandling er avhengig av kompetanse og oppfølging på<br />
alle nivåer i spesialist- og primærhelsetjenesten. En rekke yrkesgrupper i helse- og<br />
omsorgstjenesten har en rolle i det ernæringsfaglige arbeidet. Kjøkkenpersonalet skal<br />
blant annet ha kunnskap om, og rutiner for å sikre at maten holder høy kvalitet, og <strong>til</strong>bys<br />
i tråd med gjeldende anbefalinger – både ernæringsmessig og kulinarisk. De som<br />
jobber med og rundt pasienten/pasienten, må ha <strong>til</strong>strekkelig kompetanse for å<br />
kartlegge og vurdere ernæringsstatus, næringsbehov, matinntak og å iverksette<br />
målrettede <strong>til</strong>tak i samarbeid med pasienten.<br />
Helsefremmende og forebyggende ernæringsarbeid: Kjennskap <strong>til</strong> generell<br />
ernæringslære, primærforebyggende ernæringsarbeid med <strong>til</strong>rettelegging for et godt og<br />
forsvarlig mat<strong>til</strong>bud <strong>til</strong> ulike grupper i befolkningen, samt generell kostveiledning med<br />
utgangspunkt i de nasjonale kostrådene.<br />
Klinisk ernæringsarbeid: Kartlegging og dokumentasjon av ernæringsstatus,<br />
vurdering av risiko for kostholdsrelaterte helseplager eller sykdom, ernæringsarbeid<br />
basert på sekundærforebyggende og/eller medisinsk ernæringsbehandling<br />
Generelt, forebyggende ernæringsarbeid kan utføres av helsepersonell,<br />
kjøkkenpersonell og andre personellgrupper under forutsetning av at de har fått<br />
<strong>til</strong>strekkelig generell ernæringsfaglig opplæring og kompetanse.<br />
Klinisk ernæringsfaglig arbeid bør utføres av helsepersonell. Medisinsk<br />
ernæringsbehandling bør utføres av autorisert klinisk ernæringsfysiolog eller annet<br />
helsepersonell med spesialkompetanse innen klinisk ernæring.<br />
15 Pasrl. § 2-5 og sphlsl. § 2-5<br />
16 jf. spesialisthelsetjenesteloven § 6-3<br />
15