Årsplan i norsk, 7.trinn.

Larsgården skole.
Årsplan i norsk, 7.trinn.
Uke Tema Mål
35 Vi utforsker og lærer om
36
språket.
37
38
39
40
41
42
43
44
Elevene skal:
- lære å finne eksempler på ord som kan påvirke deg og
omgivelsene.
- kunne kjenne til likheter og forskjeller mellom norsk,
svensk og dansk.
- kjenne til likheter og forskjeller mellom bokmål og
nynorsk.
- skrive kortere tekster på nynorsk.
- kjenne til og uttale de samiske bokstavene.
- bruke ordene å og og riktig i tekster.
- kunne bruke ordene da og når riktig i tekster.
- skrive noen vanskelige ord riktig.
- vite hvilke ord som tilhører ordklassen preposisjoner.
- kunne bruke betegnelsen preposisjoner når du snakker
om språk.
- kjenne igjen bestemmelsesord i tekst.
- bruke betegnelsen bestemmelsesord når de snakker
om språk.
- kunne forklare hva adverb er, og hvordan de brukes.
- kunne bruke adverb i tekster.
- kunne forklare forskjellen på adverb og substantiv.
- kunne finne verbal, objekt, subjekt og adverbial i
helsetninger.
- kunne forklare forskjellen på et objekt og et indirekte
objekt.
- kunne bruke begrepene verbal, subjekt, objekt,
indirekte objekt og adverbial når de snakker om språk.
45 Kribling i magen (Inn i teksten
46
og tekstsamling).
47 Skriftlig bruk av stoffet
(Språkboka).
48
.
49
50
Elevene skal:
- ha lest og snakket om forskjellige tekster
- ha jobbet med person- og miljøbeskrivelser i
skjønnlitterære tekster.
- kunne lage og bruke rammenotat.
Elevene skal:
- kunne forklare hvilken nytte du kan ha av personlig
skriving.
- kunne vurdere skriftlige tekster.
- skrive med håndskrift som passer til hensikten med

Larsgården skole.
51 teksten sin.
- ha øvd seg i hurtigskriving på tastatur.
- kunne skrive en fortelling med kronologi og med
brudd i kronologien.
- ha skrevet fortellinger med ulike fortellere.
- kunne søke etter informasjon på Internett og i andre
kilder.
- kunne vurdere om informasjonen du finner er
troverdig.
- kunne bruke styrkenotat.
52
- kunne bygge opp tekster etter temaer.
- skrive en faktatekst.
- skrive en argumenterende tekst.
- kjenne noen typiske trekk ved anmeldelser, rapporter,
bruksanvisninger, annonser og biografier.
- ha skrevet tekster i ulike sjangrer.
1 Absolutt fantastisk (Inn i
teksten og tekstsamlinga)
2
Elevene skal:
- ha lest og snakket om forskjellige tekster
- vite forskjellen på fantastisk og realistisk litteratur
- kunne nevne minst to fantastiske sjangrer
- vite hva hver tenkehatt symboliserer, og ha prøvd å
bruke dem
3 Kommunikasjon (språkboka). Elevene skal:
- vite hvordan sammenhengen virker inn på
4
kommunikasjonen
5
- vite hva Internett er og kan brukes til
6
- kunne lage en skjermtekst
- kjenne til regler om personopplysninger
7
- kunne bruke nettvettregelene
- kjenne til noen forskjeller mellom spillefilm og
dokumentarfilm
- gi eksempler på virkemidler som blir brukt i en
spillefilm
- beskrive oppbyggingen i tv- serier
8
- kjenne til virkemidler i reklame
- kunne vurdere reklame
- ha lagd reklame
9 På skjermen (Inn i teksten og
tekstsamlinga).
10
11
Elevene skal:
- ha lest om forskjellige tekster
- ha øvd på flere roller til lesesirkel
- ha lært å utvide læringsskjemaet og ha øvd på å bruke
det

Larsgården skole.
12
13
Venn eller fiende? Elevene skal:
- ha lest og snakket om forskjellige tekster
- ha øvd på flere roller til lesesirkelen
- ha lært å utvide læringsskjemaet og ha øvd på å bruke
det
14
15 Stakkars Pluto! Elevene skal:
16
17
- ha lest og snakket om forskjellige tekster
- vite hva science fiction er og kunne nevne noen
kjennetegn på sjangeren
- kunne nevne minst tre ting som kan gjøre det lettere å
lese tunge fagtekster
18 Fyr og flamme Elevene skal:
19
- ha lest og snakket om forskjellige tekster
- kunne lage og bruke motsetningsnotat
20
- kunne lage og bruke argumentasjonsnotat
21
22 Repetisjon.
23
24
25
Kapitlene Knask og Knep ( Inn i teksten og Tekstsamlingen) og Muntlig bruk av språket
(språkboka), er temaer som vi vil jobbe med både i norsk og andre fag gjennom hele året.
Knask og knep:
Elevene skal:
ha valgt ei eller flere bøker de har lyst til å lese
ha delt en eller flere leseopplevelser med andre
ha repetert noen lesestrategier
Muntlig bruk av språket:
Elevene skal:
kunne sette ord på egne meninger og begrunne dem
kunne finne argumenter for flere sider av en sak
kunne lytte til andres argumenter
ha deltatt i en diskusjon
kunne bruke ulike presentasjonsformer til å legge frem en presentasjon
kunne bygge opp innholdet i presentasjonen
ha holdt en presentasjon
ha gitt respons på andres presentasjoner