EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: TEOL2544
TEOL2544 - Bacheloroppgave med praksisavslutning
Emneansvarlig:
Kristin Moen Saxegaard (Kristin.M.Saxegaard@mf.no)
Studiepoeng: 10
Undervisningstermin:
Vår
Avdelingstilhørighet:
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Bachelor i Ungdom, kultur og tro.
TEOL2544 skal bidra til at studentene bearbeider og reflekterer videre omkring den praksis de står i og skal avslutte. Det skjer gjennom
å skrive en oppgave som er relatert til praksis. Skrivingen skjer under veiledning og i tilknytning til et skrive- og oppgaveseminar der
studentene legger frem deler av sine oppgaver og medstudenter og lærer gir respons.
Emnet består av to delemner: A. Bacheloroppgave (6 studiepoeng), og B. Praksis (4 studiepoeng).
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering skal studenten:
- ha godkjent fremmøte (minst 75 prosent) i skrive- og oppgaveseminar
- levere utkast til oppgaveinnledning til bacheloroppgaven innen en fastsatt frist, og legge frem utkastet i seminar. Oppgaven skal i
ferdig form være på ca. 5000 ord og ha tema hentet fra skjæringsfeltet mellom teori og praksiserfaring. Temavalg og arbeidstittel skal
godkjennes av faglærer innen 2 uker etter seminaret
- gi forberedt muntlig respons på en medstudents utkast til oppgaveinnledning og tilhørende fremlegg i nevnte seminar
- delta i PT-gruppe
- få godkjent læringskontrakt relatert til praksis levert innen en fastsatt frist
- bestå praksis
- få godkjent evalueringsrapport fra praksis levert innen en fastsatt frist
- delta i evaluering av studietilbud og/eller læringsmiljø, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret
Avsluttende vurdering
TEOL2544 har to deleksamener: Bacheloroppgaven og muntlig prøve (30 minutter). For at bacheloroppgaven skal kunne leveres inn,
må
studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av bacheloroppgaven og den justerende
muntlige prøven. Den muntlige prøven består av et forberedt innlegg knyttet til den delen av det selvvalgte pensum som ikke brukes
eksplisitt i oppgaven (10 minutter), og en samtale med utgangspunkt i fellespensum.
Mål
A. BACHELOROPPGAVE (6 STP)
Emnet skal gi studenten evne til å identifisere sammenhenger mellom og reflektere metodisk over praksiserfaringer og mer
grunnleggende teoretiske problemstillinger evne til å gi en skriftlig fremstilling av et tema i skjæringsfeltet mellom teori og praksis god
innsikt i et teoretisk tema som aktualiseres i møte med praksiserfaringer Litteraturen til emnet har et omfang på ca 400 sider. Ca 200
sider omhandler problemstillinger knyttet til teori/praksis. Dette utgjør fellesdelen i pensum og er tenkt å gi et metodisk og teoretisk
fundament for studentens arbeid med oppgavens tema. Den selvvalgte del av emnelitteraturen (ca 200 sider) skal være knyttet til det
tema en velger for oppgaven. Det selvvalgte litteraturpensum skal godkjennes av faglærer.
Studenten skal etter fullført emne ha evne til å identifisere sammenhenger mellom praksiserfaringer og mer grunnleggende teoretiske
problemstillinger evne til å gi en skriftlig fremstilling av et tema i skjæringsfeltet mellom teori og praksis
god kunnskap om et teoretisk tema som aktualiseres i møte med praksiserfaringer
B. PRAKSISSTUDIUM I MENIGHET (4 SP)
Studenten skal i praksisstudiet observere, reflektere over og delta i ungdomsarbeidet og øve seg i å ha et blikk for ungdoms
livsutfordringer i en menighetskontekst. I løpet av praksisperioden vil det være obligatorisk deltakelse i PT-gruppe på MF. For nærmere
beskrivelse av den konkrete utforming av praksisen, se Praksisguide for UKT.
Praksisdelen i TEOL2544 har ikke et like tydelig emnefokus som forgående semestre. Her vil student og praksissted stå friere i forhold
til de arbeidsoppgaver studenten møter i sin praksis. Samtidig må studenten selv kartlegge hvilke læringsbehov og læringsmål som er viktig
for dette siste praksissemesteret.
MÅL
Studenten skal etter fullført emne haevne til å kartlegge egne læringsbehov og utarbeide tjenelige læringsmål for praksis, evne til å