08.03.2015 Views

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Emnekatalog: DIA6011<br />

DIA6011 - <strong>Det</strong> sårbare og det lidende barnet som utfordring til teologien<br />

Emneansvarlig:<br />

Ingen faglærer, spør studieresepsjonen@mf.no<br />

Studiepoeng: 5<br />

Undervisningstermin:<br />

Høst og vår<br />

Avdelingstilhørighet:<br />

Avdelingsråd for religion og samfunn<br />

Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Liste e<br />

SUPPLERENDE LITTERATUR/SUPPLEMENTARY LITERATURE<br />

- Aasgaard, Reidar, "Om jeg er liten eller stor" i:/in: Prismet : pedagogisk tidsskrift 55, nr./issue 1 (2004), s./p. 38-55, ISBN/ISSN:<br />

0032-8847 (Kompendium/Compendium)<br />

- Cavalletti, Sofia, Den Gode hyrde og barnet : en vandring i glede Oslo: Den gode hyrde katekese - Norge, 2005, ISBN/ISSN:<br />

82-997240-0-7<br />

- Horsfjord, Helene, "Når sannheten ikke er sann" i:/in: Tidsskrift for sjelesorg 19, nr./issue 4 (1999), s./p. 175-185, ISBN/ISSN:<br />

0333-3388 (Kompendium/Compendium)<br />

- Johnsen, Elisabeth Tveito, "Et utvalg" i:/in:/from: Barneteologi og kirkens ritualer : perskektiver [sic] på trosopplæring, barn og<br />

konfirmanter Oslo ,: <strong>Det</strong> praktisk-<strong>teologiske</strong> seminar, 2007, s./p. 31-40, 103-110, ISBN/ISSN: 978-82-91925-14-1<br />

(Kompendium/Compendium)<br />

- Klette, Trine, "Et utvalg" i:/in:/from: Tid for trøst : en undersøkelse av sammenhenger mellom trøst og trygghet over to generasjoner.<br />

elektronisk ressurs Oslo: Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring, 2007, s./p. 45-66, 89-128, ISBN/ISSN:<br />

978-82-7894-268-0/978-82-7894-268-0 , hentet fra/cited from http://www.nova.no/asset/2721/1/2721_1.pdf<br />

- Komp, Diane M., Et vindu mot himmelen : portrett av barn i dødens nærhetOslo: Luther, 1995, ISBN/ISSN: 82-531-7581-7 (Kjøpes i<br />

MFs Litteraturtjeneste/Can be bought at MF's Litteraturtjeneste)<br />

- Leenderts, Torborg Aalen, "Et utvalg" i:/in:/from: Når glassflaten brister, om brytningen mellom livet og troen. 2. utg./ed. [Oslo]:<br />

Verbum, 2007, s./p. ikke oppgitt, ISBN/ISSN: 978-82-543-1095-3<br />

- Madsen, Peter, Johannes Møllehave og Gerd Grønvold Saue, Signes jul [Oslo]: Verbum, 2004, ISBN/ISSN: 82-543-0986-8<br />

- McCaughrean, Geraldine, Isai-treet Oslo: IKO-forl., 2005, ISBN/ISSN: 82-7112-719-5<br />

- Sagberg, Sturla, Barnet i trosopplæringen : pedagogiske og <strong>teologiske</strong> refleksjoner over barneteologi, spiritualitet og livssyn Oslo:<br />

IKO-forlaget, 2008, ISBN/ISSN: 978-82-7112-865-4<br />

- Saxegaard, Kristin Moen, "Når Gud angrer nesten" i:/in: Prismet : pedagogisk tidsskrift 60, nr./issue 2 (2009), s./p. ikke oppgitt,<br />

ISBN/ISSN: 0032-8847 (Kompendium/Compendium)<br />

- Wiedel, Björn, "Et utvalg" i:/in:/from: Trons pedagogik Stockholm: Verbum, 1988, s./p. 15-123, ISBN/ISSN:<br />

91-526-1594-4/91-526-2268-1<br />

- Østrem, Solveig, "Barns subjektskaping og det betydningsfulle tredje leddet" i:/in: Prismet : pedagogisk tidsskrift 58, nr./issue 3 (2007),<br />

s./p. 143-158, ISBN/ISSN: 0032-8847 (Kompendium/Compendium)<br />

Generell informasjon<br />

DIA6011 gir et innblikk i hva det innebærer at barn er sårbare, hvem det lidende barnet er, og hva det kan innebære for et barn å lide. En vil<br />

fokusere på hva barns sårbarhet og lidelse kan representere av utfordringer til teologien. Teoretiske perspektiver blir hentet fra<br />

systematisk teologi, sjelesorgsfaglig og psykologisk teori, religionspedagogikk - samt eksempler på trosformidlingsmateriale rettet inn<br />

mot barn.<br />

Studiekrav<br />

For å få avsluttende vurdering skal studenten<br />

- ha godkjent oppmøte i undervisningen (75 prosent),<br />

- få godkjent et utkast til faglig essay (problemstilling, metode, materiale og en fyldig disposisjon) innen en gitt frist<br />

- delta i evaluering av studietilbud og/eller læringsmiljø, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret<br />

Avsluttende vurdering<br />

Emnet har vurderingsformen faglig essay (2000-2400 ord). For å få avsluttende vurdering, må studenten innen de fastsatte frister ha<br />

oppfylt studiekravene. Essayet vurderes med karakter (A-F).<br />

Når emnet ikke undervises, og det samtidig er gitt anledning til å avlegge eksamen, vurderes emnet med klausurprøve (6 timer).<br />

Karakteren (A-F) settes på grunnlag av denne.<br />

Mål og innhold<br />

Studenten skal etter fullført emne ha:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!