EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: TE513
TE513 - Kirken i religionsmøtet
Emneansvarlig:
Ingen faglærer, spør studieresepsjonen@mf.no
Studiepoeng: 10
Undervisningstermin:
Høst (Uregelmessig) og vår
Avdelingstilhørighet:
Avdelingsråd for teologi
Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Liste e
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Profesjonsstudiet i teologi - høyere grad.
Emnet har fokus på kirkens møte med mennesker som tilhører ulik religioner og kulturer i Norge i dag, med særlig vekt på islam og
nyreligiøsitet. Emnet er tverrfaglig og kombinerer ulike faglige perspektiver, hentet fra A. Praktisk teologi, B. Misjonsvitenskap, C.
Religionsvitenskap og D. Systematisk teologi (religionsfilosofi og dogmatikk).
Emnet forutsetter grunnleggende kunnskap om andre religioner. I TE513 er det de normative og praktiske problemstillingene som har
størst vekt.
ARBEIDSFORM OG ORGANISERING:
Problembasert læring (PBL). Emneark/-hefte gir utførlig informasjon om opplegget.
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering skal studenten
- få godkjent deltakelse og fremmøte (75 prosent) i PBL-gruppens arbeid i alle emnets PBL-sekvenser (2-3 sekvenser)
- få godkjent to innleverte tverrfaglige PBL-notat (1 000-1 400 ord, ca.3-4 sider), ett til hver PBL-sekvens
- få godkjent gruppeoppgavene fra hver PBL-sekvens
Avsluttende vurdering
Emnet TE513 har mappevurdering og klausurprøve (4 timer) som eksamensform. For å få
avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Mappen skal
inneholde de to PBL-notatene (à 1000-1400 ord). Karakteren (A-F)
settes på grunnlag av mappen og klausurprøven. Mappen og klausurprøven vektes likt.
Klausurprøven omfatter bare kjernepensum. Kjernepensum omfatter følgende tekster: Striving together, Veiledning i religionsmøte, "En
åpen kirke i møte med innvandrere", Berentsen, Botvar, Brümmer, Gravem, Holter, Laugerud, Leirvik 2006, Leirvik 2007, Madsen, Mæland,
Opsal, Romarheim, Smart 1995, Sundermeier og Thelle (NTT) 2004. Jf. litteraturlisten nedenfor.
Mål og innhold
Studenten skal ha
- god evne til refleksjon over hvordan kirken og presten bør forholde seg i det praktiske religionsmøte på lokalplan
- god evne til å reflektere over aktuelle problemstillinger i dialogen mellom kristne og muslimer i det flerkulturelle Norge
- evne til å reflektere over kirkens møte med nyreligiøsitet med vekt på fenomener som healing, spiritisme og reinkarnasjon
- evne til å reflektere over forholdet mellom kulturmøte og religionsmøte, og hvilken betydning kjønn har i slike møter
- evne til å reflektere over hvordan religionsmøtet kan fornye kristen selvforståelse
- kjennskap til likheter og forskjeller mellom kristendommen, islam og nyreligiøsitet med vekt på menneskesyn, virkelighetsforståelse,
gudsbilde og etikk
- kjennskap til hovedretninger i aktuell religionsteologi, med vekt på spørsmål om kristendommens eksklusivitet og forholdet mellom
religionsdialog og misjon
- kunnskap om kriterier for å vurdere religioners sannhetskrav
Litteratur
LITTERATUR/LITERATURE
- Striving together in dialogue : a muslim-christian call to reflection and action World Council og Churches, 2001 , hentet/cited
2007-06-27 fra/from http://www.wcc-coe.org/wcc/what/interreligious/striving-e.html
- Veiledning i religionsmøte : hjelp til åpenhet og respekt mellom mennesker fra ulike trossamfunn : vedtatt av Kirkemøtet 2006 Oslo:
Mellomkirkelig råd, 2006, ISBN/ISSN: 978-82-7545-065-2 , hentet fra/cited from http://www.kirken.no/?event=doLink&famID=3159
- "En åpen kirke i møte med innvandrere" i:/in: Luthersk kirketidende 141, nr./issue 21 (2006), s./p. 577-591, ISBN/ISSN: 0332-5431
(Kompendium/Compendium)
- Berentsen, Jan-Martin, Det moderne Areopagos : røster fra den religionsteologiske debatten i vårt århundre Stavanger:
Misjonshøgskolens forlag, 1994, ISBN/ISSN: 82-7721-005-1
- Botvar, Pål Ketil, "Why New Age is giving way to spirituality : the silent revolution within alternative religiosity" i:/in:/from: Religion
in late modernity : essays in honor of Pål Repstad / Inger Furseth et al. red./ed. Trondheim: Tapir Academic Press, 2007, s./p. 87-100,
ISBN/ISSN: 978-82-519-2211-1 (Kompendium/Compendium)