EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: PED5520
PED5520 - Kirken som lærende fellesskap
Emneansvarlig:
Heid Leganger-Krogstad (Heid.L.Krogstad@mf.no)
Studiepoeng: 10
Undervisningstermin:
Vår
Avdelingstilhørighet:
Avdelingsråd for religion og pedagogikk
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Disiplinbasert Master kirkelig undervisning.
Emnet kan anvendes som valgemne i Master i teologi og Master i diakoni.
PED5520 leses i sammenheng med PED5510 og tar sikte på å gi studentene kunnskap om og forståelse av kateketens oppgave i å
lede menighetens undervisningsarbeid. Emne skal gi evne til å forstå menighetspedagogisk arbeid i lys av teorien om menigheten som
et livslangt, lærende fellesskap. Både aldersdelt arbeid og familiepedagogisk arbeid belyses i studiet. Emne skal gi trening i
oppgaveskriving innenfor et selvvalgt fagområde som forberedelse til masteroppgaven.
Emnet består av to delemner: A. Kirken som lærende fellesskap (5 stp) og B. Kateketisk fordypningsemne (5 stp).
Emnet undervises: Vår-semesteret, som del- og heltidsstudium
Emnet blir tilrettelagt for deltidstudenter med blokk-undervisning over to dager to ganger i semesteret, den første knyttet til delemne A,
og den neste knyttet til skriveprosessen i delemne B. Heltidsstudenter har noe seminarundervising mellom disse blokkene. I
undervisningen inngår forelesninger, seminar og studentdeltakelse, blant annet gjennom framlegg av avgrensede deler av
studielitteraturen
For studier på 5000-nivå må man ha fullført relevante studier i Kristendom/RLE på 1000- og 2000-nivå tilsvarende 80 studiepoeng
(Kristendom/RLE grunnstudier og fordypningsstudier).
Det anbefales at studenten har avlagt eksamen i PED5510
Studiepoengreduksjon
Emnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner.
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
- delta på minimum 15 timers undervisning
- levere utkast til faglig essay innen en angitt frist og få tilbakemelding fra faglærer Utkast betyr en fullt utskrevet tekst til innledning
(problemstilling, materiale, framgangsmåte og disposisjon)
- få godkjent en litteraturliste med omfang på 350 sider på masternivå innenfor temaområdet essayet er valgt innenfor og sendes inn
sammen med utkastet
- planlegge, gjennomføre og evaluere et undervisningsopplegg og læringsforløp blant voksne i forbindelse med delemne B. Dokumenteres
ved at undervisningsopplegget vedlegges essayet i mappen
- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester
Avsluttende vurdering
Mappevurdering med justerende muntlig prøve.
Mappen består av faglig essay på mellom 3500 og 4000 ord i et selvvalgt tema innen delemne B. Undervisningsopplegget er vedlegg til
denne. Foreløpig karakter (A-F) settes på grunnlag av faglig essay, som teller 2/3, og undervisningsopplegget, som teller 1/3. Den
justerende muntlige prøven omfatter hele emnet.
Mål
A. KIRKEN SOM LÆRENDE FELLESSKAP (5 STUDIEPOENG)
MÅL
Studentene skal ha
- innsikt i ulike sider ved menigheten som læringsfellesskap
- kunnskap om ulike aldersfaser i kirkelig undervisning og livslang læring
- god kunnskap om familiens rolle i trosopplæringen
- evne til å reflektere over kateketens rolle som pedagogisk leder
- innsikt i strategier som kan videreutvikle kirkelig undervisning
- kjennskap til læremidler for konfirmanttiden