EKSAMENSOPPGAVE I BI 1002 – FAUNISTIKK ... - Institutt for biologi

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Institutt for biologi
EKSAMENSOPPGAVE I BI 1002 – FAUNISTIKK OG FLORISTIKK I
NORSKE ØKOSYSTEMER
-
Faglig kontakt under eksamen: Sigurd Einum (faunistikk), 73590564, mobil 95235054
Ana Seneca (floristikk), 73550349, mobil 95420155
Eksamensdato: 18.05.2009 Teoriprøve
Eksamenstid: 4 t
Studiepoeng: Deleksamen 1 av 3 i et kurs med 15 studiepoeng
Tillatte hjelpemidler: Ingen
Språkform: BOKMÅL
Antall sider bokmål: 2
Antall sider vedlegg: 1
Sensurdato: 27.08.2009

BOKMÅL Side 1 av 2
VED SENSUR TELLER OPPGAVE 1 50% OG OPPGAVE 2 OG 3 25% HVER
OBS! HUSK Å SKILLE FAUNISTIKK OG FLORISTIKK,
START OPPGAVE 2 PÅ NYTT ARK
Oppgave 1:
Svar kort på følgende oppgaver:
a) Nevn de typene tilpasninger som var fundamentale for planter ved kolonisering av land fra
vann
b) Hvilke homologier deles mellom landplanter og deres nærmeste nålevende forfar blant
algene
c) Hvilke trekk har planter utviklet som gjør dem i stand til å vokse seg høye
d) Hvilke særtrekk ved livssyklusen til nålevende nakenfrøinger gir bevis på en evolusjonær
overgang fra planter uten frø til de med frø
e) Hva er den viktigste forskjellen i hvordan reproduksjon skjer mellom nakenfrøinger og
dekkfrøinger
f) Amborella trichopoda er en blomsterplante som tilhører en gruppe planter som man mener er
utgangspunktet for alle andre blomsterplanter. Nevn to morfologiske trekk som bekrefter dette.
g) Hvorfor er frø evolusjonært fordelaktig
h) Sammenlign livssyklusen til en mose med en nakenfrøing.
i) Hvor mange kranser av organer finner man i en komplett blomst
j) Hva heter de to typene blomsterstander. Hva skiller dem
k) Tegn og navnsett en skjerm og en klase
Oppgave 1 (English version):
Give short answers to the following questions:
a) Name the types of adaptations that were fundamental for plants to make a successful transition
from water to land.
b) What are the homologies shared between land plants and their closest living algal ancestor
c) Which derived characters have plants developed in order to able to grow tall
d) Which feature in the life cycle of extant Gymnosperms provides evidence of an evolutionary
transition between seedless and seed plants
e) What is the main difference in how reproduction occurs between Gymnosperms and
Angiosperms

BOKMÅL Side 2 av 2
f) Amborella trichopoda is a flowering plant that belongs to a clade that is thought to be basal to
all other flowering plants. Name two morphological features that confirm this.
g) Why are seeds evolutionary advantageous
h) Compare the life cycle of a bryophyte with that of a Gymnosperm.
i) How many whorls of organs do you find in a complete flower
j) Which are the two main types of inflorescences How do they differ
k) Draw and legend an umbel and a raceme.
Oppgave 2:
a) Tegn et fylogenetisk tre som reflekterer følgende informasjon om fem ulike arter (A, B, C, D
og E):
Art A, B og D er like nært evolusjonært beslektet med hverandre
Art B er nærmere beslektet med art C enn med noen av de andre artene
Art E er den fjerneste slektningen til alle de andre artene
b) Basert på din versjon av treet i a), er gruppen A, B og C monofyletisk Hvorfor/hvorfor ikke
c) Tegn et fylogenetisk tre som viser slektskapet mellom menneske, sild, sjøstjerne, gran,
hvithai, kjøttmeis, kantarell og lansettfisk.
d) Hva er forskjellen på analoge og homologe strukturer, og hvilke av disse gir oss informasjon
om evolusjonært slektskap
Oppgave 3:
a) Redegjør for ytre og indre strukturer hos insekter (Insecta). Bruk vedlagte figurer, du kan
skrive rett på arket, eller lage en liste i besvarelsen. Gi en kort forklaring på de enkelte
begrepene.
b) Gi minst to eksempler på hva som skiller insektene fra de andre leddyrgruppene

BOKMÅL Vedlegg 1
STUDENTNR.:…………………
EMNEKODE:…………………..