EKSAMENSOPPGAVE I BI1003 ... - Institutt for biologi

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Institutt for biologi
EKSAMENSOPPGAVE I BI1003 – Evolusjonsbiologi, økologi og etologi
Faglig kontakt under eksamen: Lars Söderström
Tlf.: 96061/90718026
Eksamensdato: 2010.12.08
Eksamenstid: 6 timer
Vekttall: 15 s.p.
Tillatte hjelpemidler: inga
Språkform:
Antall sider bokmål / nynorsk /engelsk:
Antall sider vedlegg : 4
Sensurdato: 2010.01.05
Oppgave 1
Bokmål
a. Beskriv den hydrologiske syklusen, herunder omtrentlig størrelse for de ulike hovedkomponentene
i syklusen.
b.Beskriv temperaturforholdene og sjikting i en vanlig innsjø i den tempererte sone om vinteren.
Nynorsk
a. Gjer greie for den hydrologiske syklusen, herunder omtrentleg storleik for dei ulike
hovedkomponenta i syklusen.
b.Gjer greie for temperaturtilhøva og sjikting i ein vanleg innsjø i den tempererte sona om vinteren.
English
a. Describe the hydrologic cycle, including rough size of the different main components in the cycle.
b. Describe the temperature conditions and the different strata (layers) in a normal lake in the
temperate zone during winter.
___________________________________________________________________________________________
Merk! Studentene må primært gjøre seg kjent med sensur ved å oppsøke sensuroppslagene. Evt. telefoner om
sensur må rettes til instituttet eller sensurtelefonene. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike telefoner.

Oppgave 2
Bokmål
a) Et fenomen som kan oppstå ved interspesifikk konkurranse mellom to arter er såkalt ”karakter
forskyvning” (”character displacement”). Forklar hva som menes med dette begrepet og grei
ut om årsakene til at dette kan oppstå. Illustrer gjerne med kjent eksempel med nebb-dybde
hos Darwin’s Galapagos finker.
b) Vi har ulike modeller som beskriver populasjonsvekst gjennom tid. Den logistiske
populasjonsvekst-modellen ser slik ut:
dN
dt
r
max
N 1
N
K
Definer parameterene som inngår i modellen. Skisser deretter modellen grafisk og beskriv de
karakteristiske egenskapene til modellen.
Hva skjer med den realiserte iboende vekstraten (r, ”realized per capita rate of increase”) når
populasjonsstørrelsen nærmer seg populasjonens bæreevne
Nynorsk
a) Eit fenomen som kan oppstå ved interspesifikk konkurranse mellom to artar er sokalla
”karakter forskyvning” (”character displacement”). Forklår kva som meinast med dette
omgrepet og skildra årsakene til at dette kan oppstå. Illustrer gjerne med kjend eksempel med
nebb-dybde hos Darwin’s Galapagos finkar.
b) Me har ulike modellar som skildrar populasjonsvekst gjennom tid. Den logistiske
populasjonsvekst-modellen ser slik ut:
dN
dt
r
max
N 1
N
K
Definer parameterane som inngår i modellen. Skisser deretter modellen grafisk og skildre dei
karakteristiske eigenskapane til modellen. Kva skjer med den realiserte iboande vekstrata (r,
”realized per capita rate of increase”) når populasjonsstørrelsen nærmar seg bæreevna til
populasjonen
English
a) A phenomenon which may arise when interspecific competition is present between two
species is so-called “character displacement”. Explain what this concept means and describe
the causes of why this phenomenon may arise. You may illustrate this by a known example
about the beak depth of Darwin’s Galapagos finches.
b) We have different model that describe population growth through time. The logistic model of
population growth looks like this:
dN
dt
r
max
N 1
N
K
Define the parameters that are included in the model. Outline the model graphically and
describe the characteristic properties of the model. What happens with the realized per capita
rate of increase (r) when population size approaches the carrying capacity of the population
Side 2 av 4

Oppgave 3
Bokmål
a) Gjør rede for hva som fremmer genetisk variasjon og hva som motvirker genetisk variasjon i en
populasjon
b) Forklar forskjellen på polymorfisme og geografisk variasjon
Nynorsk
a) Gjer greie for kva som fremmer genetisk variasjon og kva som motverker genetisk variasjon i ein
populasjon
b) Gjer greie for skilnaden på polymorfisme og geografisk variasjon
English
a) Explain what factors that promote genetic variation and what factors that counteracts genetic
variation in a population
b) Explain the difference between polymorphism and geographic variation
Oppgave 4
Bokmål
Vilken påvirkning har forstyrrelse på artsrikedomen Vilka samfunn er artsrikast, de som forstyrres
eller de som aldri forstyrres Hvorfor
Nynorsk
Kva for påverknad har forstyrrelse på artsrikedomen Kva for samhelde er artsrikast, dei som
forstyrres eller dei som aldri forstyrres Kvifor
English
What impact do disturbance have on species diversity Which communities are most diverse,
disturbed or non-disturbed Why
Oppgave 5
Bokmål
a) Definer begrepet altruisme!.
b) Hvordan kan en tilsynelatende altruistisk atferd forklares evolusjonært
Nynorsk
a) Definer omgrepet altruisme!
b) Korleis kan ei åtferd som ser altruistisk ut, forklares evolusjonært
English
a) Define altruism!
b) How can a seemingly altruistic behaviour be explained evolutionary
Side 3 av 4

Oppgave 6
Bokmål
Beskriv fra gruppearbeidet minst to ulike tema. NB! Ulike oppgaver, ikke to prosjekt på samma tema
Nynorsk
Gjer greie for minst to ulike tema fra gruppearbeidet. NB! Ulike oppgava, ikke to projekt fra samme
tema.
English
Describe at least two different themes from the project work. NB. Different themes, not two groups
with the same theme.
Side 4 av 4