Maskulinitetsstudier

vurdere våre oppfatninger og hvordan vi skulle
arbeide videre. Vi har møtt utrolig mye positiv og
klok ungdom med masse energi, interesser og
ferdigheter. Det har vi også gjort i eget familieliv,
gjennom barn, barnebarn og deres venner, men
her ble inntrykket sterkt befestet ved å ha hundrevis
av 19-20-åringer på nært hold. Vi sier oss enige
med lederen i hæravdelingen nordpå:
-det er jo sånn.. jeg prøver.. jeg bruker veldig mye
tid på å snakke med de vernepliktige hos oss. Fordi
jeg syns at det gir meg så enormt mye energi å
møte så mange unge, friske, positive folk.
Vedlagt denne rapporten følger intervjuguiden for
det første intervjuet i begge case. Denne ble siden
noe endret i de seinere rundene.
4.3 Feltarbeid og funn i case 1
For at leseren skal forstå hva vi som forskere har
tenkt rundt oppdraget og casestudiene på forhånd,
tar vi leseren med på det første feltarbeidet i Nord.
Feltarbeid i Nord
Vi sitter på flyet nordover fra Oslo. I kveld skal vi
bo på befalsforlegningen i en av Forsvarets stolteste
avdelinger nordpå. Vi skal til akkurat denne
avdelingen fordi de var først ute med å la gutter og
jenter bo på samme rom. Fellesrommene ble dels
innført av praktiske grunner: Etter rekruttopplæringen
må gutter og jenter bo tett på hverandre på
mindre stasjoner, eller i telt. Dels har man erfart at
rene jenterom blir en sone der man mister vesentlig
formell og uformell informasjon 8 . For dette og
andre bestrebelser har denne avdelingen mottatt
likestillingspris.
Vi er som tidligere nevnt litt mer skeptiske, vi
skjønner ikke helt meningen med å la gutter og
jenter sove sammen Resultater fra tidligere forskning
viser at de få jentene i Forsvaret har nok press
fra gutta fra før, og vårt mandat fra Forsvarsdepartementet
er nettopp å innringe maskulinitetskulturer
som gjør at kvinner ikke vil begynne – eller bli –
i Forsvaret. Materialet fra Forstudien bekrefter at
disse kulturene finnes. Nå skal to og to jenter inn
på rom med fire-fem-seks 19-20 år gamle gutter.
Vår bekymring er hva som vil skje hvis gutta ikke
klarer å oppføre seg. Det er ikke mange år siden
samme avdeling hadde en stygg voldtekts-episode
8
Harsvik 2010 viser i sin analyse av Garden hvordan jentene ble plassert langt fra
de andre og dermed kommunikasjons»loopen»
med påfølgende mangeårig straffedom for gjerningsmannen.
Riktignok foregikk dette på en svært
alkoholisert dimmetur til en hytte mange mil fra
avdelingen, men voldtekten hadde mange straffeskjerpende
omstendigheter og ga betydelige ettervirkninger
for jenta, i følge avisreferatene.
Og en ting er ekstremrisikoen: Voldtekt og grov
seksuell trakassering. Mulige baktanker kan være
like ille: Er jentene puttet inn som et bidrag til et
bedre arbeidsmiljø Har de samme funksjon som
de skikkelige jentene på skolen (Nielsen 1981) de
som ble plassert som «støtdempere» mellom de
«slemmeste» og minst læringsorienterte guttene
for å roe stemningen Skal de redusere grisepraten,
aggresjonen og kanskje hjemlengselen rundt
om på brakkene Gjøre det som jenter er lært opp
og best til: Sosial- og omsorgsarbeid.
Dette med «mixed rooms» er bare ett av mange
aspekter ved vår interesse for tilstandene i Forsvaret.
Vi har i sikte å finne hegemoniske maskuliniteter,
Forsvaret er guttas siste bastion og hjemmebane.
Finner vi ikke hegemoniske uttrykksformer,
vil sikkert noen by på mer marginaliserte maskuliniteter.
På flyplassen står en hyggelig, uniformert ung
mann, klar til å kjøre oss bort til vakta og befalsforlegningen.
Vi bruker alle anledninger til å spørre
oss for, og den unge mannen snakker fornøyd og
non stop det lille stykket vi kjører. Og vi lytter. På
trappen til befalsforlegningen dukker oberstløytnanten
opp, han er sjef for hele forlegningen. Han
er blid og litt andpusten, har akkurat løpt seg en
tur. Var det tilfeldig at han dukket opp akkurat der
og da Dette kommer vi tilbake til når vi diskuterer
betydningen av ledelse.
Første dag i felten
Første dag i felt fikk vi en briefing av befalet som
hadde fått ansvaret for å følge opp prosjektet og
oss – og en times introduksjon av den øverste
sjefen som snakket mye om verdigrunnlaget som
avdelingen er tuftet på og hva slags prioriteringer
han gjorde som sjefen for det hele. Han la vekt på
at det helt fra starten satses på Jenteseminar og
Kompanisjefens time spesielt for jenter, hvor han
informerte om hvilke verdier som gjelder, og at
avdelingen har nulltoleranse for mobbing og trakassering.
Den samme informasjonen ble gitt til de
mannlige rekruttene. Han sa også at overgangen
fra russetid til soldatliv kan være en utfordring,
spesielt ved denne avdelingen hvor det er hardt
© Oxford Research AS 43