- Page 1 and 2:
Forsvaret: Likestillingens fortropp
- Page 3 and 4:
Tittel: Undertittel: Oppdragsgiver:
- Page 5 and 6:
Innhold Kapittel 1. Sammendrag ....
- Page 7 and 8:
5.7 Mestring og disiplinering .....
- Page 9 and 10:
det videre arbeidet, mens andre har
- Page 11 and 12:
apporteringen, og dermed avstandsta
- Page 13 and 14:
Kapittel 2. Innledning og bakgrunn
- Page 15 and 16:
egistre og arkiver Hva kan vi lese
- Page 17 and 18:
å bli ’ekte menn’ i overensste
- Page 19 and 20:
ne identiteten (Drummond 2001, Conn
- Page 21 and 22:
undersøkelse av erfaringene blant
- Page 23 and 24:
Hvem er skikket til å være i Fors
- Page 25 and 26:
Men man så at det var ikke noe poe
- Page 27 and 28:
lingene er dårlige bestillere. Hvo
- Page 29 and 30:
’Den mannskulturen som er i inter
- Page 31 and 32:
kvinnelige sjefer det har vært en
- Page 33 and 34:
jeg var med de (gutta)… Jeg var i
- Page 35 and 36:
klare til den og den graden enda. D
- Page 37 and 38:
I Forsvaret har man noe som omtales
- Page 39 and 40:
Kapittel 4. De to casestudiene 4.1
- Page 41 and 42:
” Selv om jeg trodde jeg var gans
- Page 43 and 44:
vurdere våre oppfatninger og hvord
- Page 45 and 46:
Tredje intervjurunde i Nord Igjen i
- Page 47 and 48:
fysisk tunge for kvinnene da, men a
- Page 49 and 50:
’Altså på skolen så var det ka
- Page 51 and 52: Så hovedinntrykket av det som skje
- Page 53 and 54: ’ …så bli sterkere psykisk og
- Page 55 and 56: meg. Og det betyr jo at jeg gjør m
- Page 57 and 58: helt uten kontakt med omverdenen. V
- Page 59 and 60: vondt hver gang vi skulle gjøre no
- Page 61 and 62: Flere, som denne jenta, rapporterer
- Page 63 and 64: ninger av hendelsesforløp, årsake
- Page 65 and 66: de to som er der (i en båt med til
- Page 67 and 68: Altså at jeg ikke har kommet inn i
- Page 69 and 70: oppfølgende samtaler med hver enke
- Page 71 and 72: ne blir trakassert daglig. I jobben
- Page 73 and 74: Kapittel 5. Generelle funn og temae
- Page 75 and 76: Homososialitet brukes ofte for å f
- Page 77 and 78: men og mediehverdagen som mange ung
- Page 79 and 80: et eget «jentevorspiel» eller en
- Page 81 and 82: CV-en». Lederen for hæravdelingen
- Page 83 and 84: © Oxford Research AS 83
- Page 85 and 86: Gullestad, Marianne (1989). Kultur
- Page 87 and 88: Veiledning for håndtering av saker
- Page 89 and 90: 25. Vil du si at du eller noen i di
- Page 91 and 92: har satt i gang flere prosjekter fo
- Page 93 and 94: kvinners. Jeg har lagt spesielt vek
- Page 95 and 96: Ansvaret for manglende evaluering k
- Page 97 and 98: However, the goal of female partici
- Page 99 and 100: ments. In the Norwegian Forces, the
- Page 101: adopted and it first enters into fo
Change language