NB-BibliothecaNova 0414nett

Recommendations

Info

deres plasseringer i deweysystemet slik at tidligere klassifisert litteratur forblir gjenfinnbart. Ugifte mødre er, for eksempel, et utdatert fenomen i dag, men det ble skrevet veldig mye om det tidligere, og det skrives fremdeles historisk-sosiologiske beretninger om emnet. Nyere fagområder som ikke fantes på 1870-tallet, som for eksempel informatikk og bioteknologi, får riktig nok mindre plass i de øverste nivåene av systemet, men det betyr ikke at de ikke får nødvendige videreinndelinger. Det betyr bare at det krever lengre numre å beskrive alle aspektene ved dem. Gjennom årene er systemet blitt tatt i bruk ved flere og flere bibliotek i USA og i andre land. Selv om dette mest sannsynlig skyldes at systemet er relativt lett og effektivt En bok i nasjonalbibliografien fra 1981 om å bruke, spesielt når man kan gjenbruke ugifte mødre. Foto: Universitetsforlaget klassifikasjonsarbeid gjort ved andre bibliotek, så kan det også forklares med at modellen av kunnskapsuniverset stort sett har fungert bra i bibliotek verden over (spesielt i vestlige land). Dette kan tyde på at litteraturbelegget i USA grovt sett ikke har vært så annerledes enn litteraturbelegget i resten av Vesten. I den norske nasjonalbibliografien, for eksempel, har vi p.t. 14 776 dokumenter om diverse aspekter ved kristendommen, men bare 1410 dokumenter som handler om samtlige andre religioner. Oversettelser av deweysystemet inkluderer også flere inndelinger, såkalte utvidelser, basert på litteraturbelegget i de aktuelle landene. I norske oversettelser finnes det naturligvis langt flere klasser for norsk geografi, litteratur og historie enn det som finnes i originalen. Oversettelser i ikke-vestlige land (som Egypt og Vietnam) har tatt i bruk tillatte løsninger i deweysystemet for å kompensere for avvik mellom deres og vestlig litteraturbelegg. I den arabiske oversettelsen, for eksempel, er det islam som får åtte av de ti underklassene innen religion, og det er lagt inn mange utvidelser for islamsk rett. Sistnevnte er nylig blitt tatt inn i originalen, da mer og mer blir skrevet om dette også i Vesten. 22
Bøker organisert etter deweysystemet på et bibliotek i Hong Kong. Foto: Wikimedia Commons DEWEYREGISTERET En større kritikk av deweysystemet, som for så vidt gjelder for alle klassifikasjonssystemer der hovedinndelingen baserer seg på fagområder, er at generelle emner blir spredt rundt innen systemet. Man kan, for eksempel, skrive om abort ut ifra et medisinsk perspektiv, et samfunnsvitenskapelig perspektiv eller et filosofisk perspektiv, og filmer fra et kunstnerisk perspektiv, et markedsføringsperspektiv og et sosiologisk perspektiv. Man kan teoretisk sett skrive om hvilket som helst generelt emne fra et hvilket som helst faglig perspektiv, og vi har tusenvis av doktoravhandlinger i nasjonalbibliografien som reflekterer nettopp dette. Oppstillingen av biblioteksamlingen etter deweysystemet vil aldri kunne formidle overfor brukeren alt biblioteket har om et bestemt emne. For å kompensere for dette, utviklet Dewey et emneregister til klassifikasjonssystemet sitt. Emneregisteret er en alfabetisk liste over emner med henvisninger til fagområdene de kan klassifiseres med. I den første utgave av systemet, beskriver han dets funksjon slik (min uthevelse): 23
Page 1: Bibliotheca Nova 3-2014 4-2014 Kunn
Page 4 and 5: Skriftserien Bibliotheca Nova Skrif
Page 6 and 7: FORORD Helt fra de første bibliote
Page 8 and 9: Kunnskapsorganisasjon - «kjernetek
Page 10 and 11: skille mellom kunnskapsorganisasjon
Page 12 and 13: ibliotekers dokumentsamling, eller
Page 14 and 15: dokumenter i biblioteksammenheng er
Page 16 and 17: Det eksisterer standarder for tesau
Page 18 and 19: Nå utvikler fagkretsen seg i retni
Page 20 and 21: FORMIDLING AV KUNNSKAPSUNIVERSET Fo
Page 22 and 23: Relativ plassering av bøker. Foto:
Page 26 and 27: SUBJECT INDEX. Find the subject in
Page 28 and 29: Avhengig av rettighetsstatus vil ma
Page 30 and 31: numre blir automatisk lagret i WebD
Page 32 and 33: Foto: Kathleen McIntyre BAKGRUNN Un
Page 34 and 35: sifisert av BS, er så sære og lit
Page 36 and 37: Noen av bibliotekene hadde kategori
Page 38 and 39: På randen av mapping Universitetsb
Page 40 and 41: Figur 1: Dewey Decimal Classificati
Page 42 and 43: for definisjoner, redegjørelse for
Page 44 and 45: MAPPING SOM INTELLEKTUELL UTFORDRIN
Page 46 and 47: SLUTTKOMMENTARER Ved Universitetsbi
Page 48 and 49: FAKTA Prosjektets tittel: Realfagst
Page 50 and 51: Utfordringa er i grunnen ikke å fi
Page 52 and 53: HumSam-biblioteket ved UBO starta i
Page 54 and 55: Figur 1 «I begynnelsen var Humord
Page 56 and 57: DRIFTSMODELL Tilbakemeldingene fra
Page 58 and 59: Det er også et språklig element h
Page 60 and 61: Utredningen anbefalte at det ble ta
Page 62 and 63: korporasjonsnavn blir en delmengde
Page 64 and 65: Skjermbilde av Wikipedia og VIAF NA
Page 66 and 67: Digitalisering og klassifikasjon Me
Page 68 and 69: har et DDK-nummer. Fra siffergruppe
Page 70 and 71: sammen under en kode vil gi høy sc
Page 72 and 73: postene. På samme måte som for in
Page 74 and 75:
Viltforvaltning, jegerprøven Ørre
Page 76 and 77:
Hvert medlem må danne et nasjonalt
Page 78 and 79:
svært ressurskrevende å utvikle.
Page 80 and 81:
Figur 1 viser et eksempel på to pr
Page 82 and 83:
Figur 2 Her vises hvilke elementer/
Page 84 and 85:
På sentralt hold i CLARIN har det
Page 86 and 87:
olle. Det er bakgrunnen for at det
Page 88 and 89:
I et bredere bilde er det dessuten
Page 90 and 91:
DATAMODELLERING OG DATABEHANDLING I
Page 92 and 93:
prosjektet brukte vi en del relevan
Page 94 and 95:
«Linked data-et nettverk!» «Link
Page 96 and 97:
Skjermbilde fra demo: Sangerfest i
Page 98 and 99:
For hver av de involverte partene e
Page 100 and 101:
Katalogisering handler tradisjonelt
Page 102 and 103:
Linked data som verktøy for attrak
Page 104 and 105:
I prosjektet har det blitt utviklet
Page 106 and 107:
KulturNav - et nettsted for autorit
Page 108 and 109:
Autoritetsposten til Anders Beer Wi
Page 110 and 111:
Folketelling 1910 publisert som len
Page 112 and 113:
lingen av 1910 kan fungere som et a
Page 114 and 115:
Nye katalogiseringsregler: Resource
Page 116 and 117:
NYTT FORMAT Når metadata registrer
Page 118 and 119:
Siden det nye regelverket er bygget
Page 120 and 121:
inne i felleskatalogen BIBSYS og vi
Page 122 and 123:
Bibliografien er en integrert del a
Page 124 and 125:
Ein nasjonalbibliografi for Sápmi
Page 126 and 127:
KVIFOR SAMISK BIBLIOGRAFI ER VIKTIG
Page 128 and 129:
Frå biblioteket ved Samisk høgsko
Page 130 and 131:
Geografiske emneord Samisk bibliogr
Page 132 and 133:
KVA MED FRAMTIDA Eit viktig tiltak
Page 134 and 135:
tilsvarende studier utført i 1965
Page 136 and 137:
TVERRFAGLIGE AMBISJONER Holmberg, T
Page 138 and 139:
FORSKNING VED ABI I det følgende g
Page 140 and 141:
Høgskolen i Oslo og Akershus. Foto
Page 142 and 143:
gi innsikt i metoder for å måle d
Page 144 and 145:
Holmberg, K., Tsuo, A., & Sugimoto,
Page 146:
Foto: Nasjonalbiblioteket “A libr
show all

NB-BibliothecaNova 0414nett

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?