KLASSEKONTAKTER 2011-2012 - Ringerike kommune
KLASSEKONTAKTER 2011-2012 - Ringerike kommune
KLASSEKONTAKTER 2011-2012 - Ringerike kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>2011</strong>-<strong>2012</strong>
Til elever, foresatte og tilsatte ved Hov ungdomsskole.<br />
Informasjonshefte for skoleåret <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong><br />
Et nytt skoleår med nye og gamle elever er godt i gang. Vi er i år 226 elever fordelt på 8., 9. og 10.trinn,<br />
Forsterket enhet og Velkomstklassen.<br />
Hov ungdomsskole representerer et spennende mangfold i kultur og språk, et mangfold som både<br />
utfordrer oss og gir næring til vekst og utvikling. God kommunikasjon er viktig for et godt samarbeid, og<br />
skolens motto «Mestring gjennom samarbeid» setter fokus på akkurat dette hos oss. Mottoet skal<br />
forankres i alle våre møter; elev i møte med elev, møtet mellom elev og lærer, lærere i kollegialt samarbeid<br />
og ikke minst mellom oss som skole og hjemmet som støttespillere og samarbeidspartnere. For å lykkes i<br />
et godt samarbeide må vi alle bidra og medvirke, vi må snakke godt sammen om hverdagen vår for å finne<br />
gode løsninger for alle.<br />
Vårt mål er at alle skal bli sett og hørt, og oppleve mestring i løpet av skolehverdagen.<br />
Dette skoleåret har vi rettet et spesielt fokus på klasseledelse, gode relasjoner og vurderingsarbeid. Gode<br />
relasjoner mellom voksne og elever er en forutsetning for et godt læringsmiljø, og gode strategier for<br />
klasseledelse styrker klimaet for læring. Læringsrettet vurdering fokuserer på å uttrykke hva eleven<br />
mestrer og råd for videre utvikling. Vi må alle bidra til et godt både fysisk og psykososialt læringsmiljø, og<br />
dette arbeidet vil gjøre at vi alle blir stolte av å være en del av Hov ungdomsskole. Vi må samarbeide for å<br />
finne gode løsninger, og vi må alle være villige til å ta ansvaret det innebærer å medvirke til positiv<br />
utvikling.<br />
Vi gleder oss til et godt samarbeid der vi alle medvirker til gode relasjoner, og ønsker dere et godt og<br />
innholdsrikt skoleår.<br />
.<br />
Rektor Inspektør<br />
Tone Sandvik Linn Skjønnhaug Holm<br />
2
ELEVOVERSIKT <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />
Klasse Gutter Jenter Sum Kontaktlærere<br />
8A 9 13 22 Berit Irene Andreassen<br />
8B 9 13 22 Marit Winther Andreassen<br />
8C 14 6 20 Tine Bråten<br />
9A 10 15 25 Lars Iver Hofsmarken<br />
9B 11 14 25 Espen Lia<br />
9C 11 12 23 Randi Broberg<br />
10A 13 12 24 Berit Næs/<br />
Magne Pettersen<br />
10B 13 13 26 Henning Langvandsbråten<br />
10C 12 14 26 Anne Marie Høghaug-Western/<br />
Ole-Gunnar Øhren<br />
Velkomst-<br />
klasse<br />
12 12<br />
114<br />
112<br />
226<br />
Mari-Anne Jacobsen<br />
3
ELEVRÅDSARBEID I KLASSEROM<br />
Alle elever har faget Elevrådsarbeid som kontaktlærer har fagansvar for. Faget har egen læreplan og<br />
formålet med faget er at skolen skal videreutvikle elevenes demokratiforståelse og evne til demokratisk<br />
medvirkning fram mot aktivt medborgerskap i et samfunn. Elevrådsarbeid i klassen handler om å fremme<br />
interessene til elevene i klassen og sammen med lærerne og foreldrene arbeide for å skape et godt miljø.<br />
Gjennom arbeidet med elevråd i klassene skal elevene mellom annet bli kjent med de vanlige reglene for<br />
møtevirksomhet, medskaping og medvirkning.<br />
Klassene skal gi uttalelse i saker de får fra elevrådet, og bør på forhånd drøfte andre saker som skal tas opp i<br />
elevrådet gjennom sine valgte representanter.<br />
NB! Med innføring av nye valgfag i ungdomsskolen fra <strong>2012</strong>/2013 vil faget Elevrådsarbeid falle bort.<br />
ELEVENES TILLITSVALGTE<br />
Kl. Tillitsvalgte Vararepresentanter<br />
8 A Sander Arnevik Tine Emilie Tronerud Meier<br />
8 B Kenneth Andersen Ida Louise Bjerknes Skedsmo<br />
8 C Magnus S. Sæther Thea Andrine Edvartsen Jensen<br />
9 A Iselin Wisløff Odda Sigbjørn Rosø Berg<br />
9 B Zhakaw Azari Christian Pjåka<br />
9 C Marina Muslimovna Malsagova Jørgen Vesterheim Knutsen<br />
10A Trygve Brun Oona Victoria Keiserdalen<br />
10B Tor Stein-Andersen Henrik Engelien Jensen<br />
10C Håvard Palerud Vilde Synnøve Lantz<br />
4
ELEVRÅD<br />
Ved hver grunnskole skal det være et elevråd. Hver klasse velger sin representant til rådet. Elevrådet velger<br />
leder, nestleder og sekretær.<br />
Elevrådet skal fremme de fellesinteressene medlemmene har som elever i skolen, og føre videre arbeidet til<br />
klasserådene for å skape et godt lærings- og skolemiljø. Elevene kan også uttale seg eller komme med<br />
fremlegg i saker som angår elevenes nærmiljø.<br />
Et medlem av undervisningspersonalet har som oppgave å hjelpe elevrådet i arbeidet. Denne<br />
elevrådskontakten har både møte- og talerett i elevrådet. Elevrådskontakten skal alltid være til stede når det<br />
er valg.<br />
Lederen innkaller til møte i elevrådet i samråd med elevrådskontakt.<br />
Tillitsvalgte elever utgjør skolens elevråd.<br />
Leder: Tor Stein-Andersen<br />
Nestleder: Kenneth Andersen<br />
Sekretær: Håvard Palerud<br />
Elevrådskontakt: Espen Lia<br />
Elevrådsmøte holdes annen- eller tredjehver uke.<br />
5
<strong>KLASSEKONTAKTER</strong><br />
Foreldrene til elevene i hver klasse bør velge en kvinnelig og en mannlig klassekontakt.<br />
Den tradisjonelle oppfatning av klassekontaktenes oppgaver er kaffekoking og kakebaking. En skal ikke<br />
undervurdere betydningen av å skape et trivelig miljø på klasseforeldremøtene, men det har aldri vært<br />
meningen at klassekontaktenes oppgaver skulle begrenses til baking og servering.<br />
Klassekontaktene skal først og fremst arbeide for gjensidig informasjon og forståelse, og de skal være<br />
kontaktleddet mellom foreldrene i klassen og foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU). De skal samarbeide med<br />
lærerne for klassen, spesielt med kontaktlærerne, og med elevene.<br />
� Lage forslag til plan for aktiviteter/klasseforeldremøter for hele året – eventuelt også i samarbeid med<br />
elevene.<br />
� Holde god kontakt med elever og vurdere hva foreldre kan gjøre for å utvikle et godt miljø i klassen.<br />
� Trekke elevene mest mulig med i kontakten mellom hjem og skole.<br />
� Organisere foreldrenes bistand i planlegging og gjennomføring av klasseturer, leirskoleopphold,<br />
ekskursjoner m.v.<br />
� Ivareta elevers og foreldres interesser i særskilte saker som gjelder hele klassen.<br />
� Holde god kontakt med alle foreldre i klassen og formidle deres ideer og synspunkter til de rette<br />
instanser.<br />
� Legge fram saker som FAU vil høre foreldrenes mening om – skriftlig eller muntlig – på<br />
klasseforeldremøte.<br />
� Ta kontakt med ”nye” foreldre, dvs. foreldre til barn som begynner i klassen i løpet av året.<br />
� Sørge for at nye klassekontakter blir valgt, og blir informert om sine oppgaver.<br />
6
<strong>KLASSEKONTAKTER</strong> <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />
Kl. Navn Adresse Telefon<br />
8A Thor Bjørnstad Lund Westheimsgt. 3, 3515 Hønefoss<br />
thor.lund@vestreviken.no<br />
Vanja T. Thoen Øvre Haldenveien 2, 3515 Hønefoss<br />
vanja.thoen@bfk.no<br />
904 15 345<br />
470 42 046<br />
8B Tor Inge Andersen<br />
Nansenvn. 2, 3513 Hønefoss<br />
toringand@gmail.com<br />
954 75 232<br />
Steffen Breen<br />
Nymovn. 27, 3516 Hønefoss<br />
steffenbreen@hotmail.com<br />
909 62 990<br />
Mona Engevold Linneavn. 10D, 3515 Hønefoss<br />
mona_hhm@hotmail.com<br />
402 42 207<br />
8C Ole Johan Sæther Åsmund Vinjes Vei 7, 3513 Hønefoss<br />
ojsaether@gmail.com<br />
986 83 821<br />
Lars Forde Strømland Sagaveien 37, 3515 Hønefoss 970 46 340<br />
9A<br />
Rune Strand<br />
Anette Helene Hornfelt<br />
lundstr@online.no<br />
Nordre Elvikvn. 12, 3512 Hønefoss<br />
runestr@online.no<br />
Vestengata 15, 3515 Hønefoss<br />
anettehornfelt@yahoo.com<br />
9B Stein Egil Sæter Asbjørnsensgt. 4, 3513 Hønefoss<br />
stesat@vegvesen.no<br />
Hanne Beate Fagerås Nymovn. 12, 3516 Hønefoss<br />
hanne.fageraas@gmail.com<br />
9C Beate Moen Slettvn. 12, 3513 Hønefoss<br />
beate@ifm.no<br />
Kent Håpnes Lageshallvn. 23, 3515 Hønefoss<br />
ken-haap@online.no<br />
10A Anne Kathrine Hartz Gartnervn. 1, 3513 Hønefoss<br />
trohart@online.no<br />
Viktor Moholdt Haldenvn. 115B, 3515 Hønefoss<br />
viktor.moholdt@aftenposten.no<br />
10B Marianne Farstad Hov Allè 11A, 3515 Hønefoss<br />
mariannefarstad71@gmail.com<br />
Ragnhild Øvereng Konvallvn. 7, 3515 Hønefoss<br />
rag.ove@hotmail.com<br />
10C Anders Augestad Storløkkavn. 6, 3515 Hønefoss<br />
anders.augestad@posten.no<br />
Lene Susanne Pjåka Stubdalsvn. 52, 3515 Hønefoss<br />
lenesusanne@pjaaka.com<br />
414 88 911<br />
930 99 162<br />
932 59 585<br />
990 93 633<br />
992 08 813<br />
991 00 195<br />
958 78 840<br />
928 80 233<br />
917 57 973<br />
994 89 752<br />
412 58 375<br />
906 42 710<br />
7
FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG - FAU<br />
Ved hver skole skal det være foreldreråd der alle foreldre/foresatte som har barn på skolen, er medlemmer.<br />
Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som selv velger 2 medlemmer med personlige varamenn til<br />
samarbeidsutvalget. Lederen i arbeidsutvalget skal være den ene av medlemmene.<br />
Foreldrerådet skal fremme fellesinteressene til foreldrene og bidra til at elever og foreldre tar<br />
aktivt del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø.<br />
Foreldrerådet skal arbeide for å<br />
- skape god kontakt mellom hjem og skole.<br />
- legge forholdene til rette for trivsel og positiv utvikling hos elevene.<br />
- skape kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet.<br />
Navn Telefon<br />
Leder: Anne Katrine Kjennerud Hartz 958 78 840<br />
Nestleder: Stein Egil Sæter 932 59 585<br />
Kasserer: Ole Johan Sæther 986 83 821<br />
Sekretær: Beate Moen 992 08 813<br />
Styremedlemmer: Thor B. Lund 904 15 345<br />
Revisor: Kristin Torp Friestad<br />
Steffen Breen 909 62 990<br />
Anette Helene Hornfelt 930 99 162<br />
Ragnhild Øvereng 994 89 752<br />
Anders Augestad 412 58 375<br />
8
SAMARBEIDSUTVALG OG SKOLEMILJØUTVALG<br />
OPPLÆRINGSLOVEN AV 01.08.1999.<br />
§ 11-1 Samarbeidsutvalget ved grunnskoler.<br />
Samarbeidsutvalget er skolens øverste organ for brukermedvirkning. Det består av to representanter fra<br />
undervisningspersonalet, en for andre tilsatte ved skolen, to fra FAU, to fra skolens elevråd og to fra<br />
<strong>kommune</strong>n.<br />
Samarbeidsutvalget er hjemlet i Opplæringslovas kapittel 11 "Organ for brukarmedverknad i skolen" §11-1.<br />
Utvalget har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder skolen.<br />
Ved Hov ungdomsskole har vi slått sammen samarbeidsutvalget (SU) og skolemiljøutvalget (SMU, § 11-<br />
1a). Vi har derfor flere representanter fra elevene og foreldre som sikrer denne gruppen en mulighet for<br />
flertall i skolemiljøsaker, jf. kapittel 9a i Opplæringslova.<br />
Representant<br />
Vararepresentant<br />
Fra <strong>kommune</strong>n:<br />
Fra lærerne:<br />
Utnevnes i des. <strong>2011</strong><br />
Jens Harald Myklebost Berit Irene Andreassen<br />
Kjersti Stræte Berit Irene Andreassen<br />
Fra foreldrerådet: Anders Augestad Stein Egil Sæter<br />
Steffen Breen Beate Moen<br />
Anne Kathrine K. Hartz Anette Hornfelt<br />
Fra elevrådet: Tor Stein-Andersen<br />
Kenneth Andersen<br />
Håvard Palerud<br />
Fra råd for andre<br />
tilsatte:<br />
Hanne Brodalen Hege Kristoffersen<br />
Fra skolen: Tone Sandvik Linn Skjønnhaug Holm<br />
Leder: Anne Kathrine K. Hartz<br />
Nestleder:<br />
Sekretær: Tone Sandvik<br />
9
ANSATTE <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />
Rektor: Tone Sandvik 959 66 302 tone.sandvik@ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Inspektør: Linn Skjønnhaug Holm 997 46 292 linn.skjonnhaug.holm@ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Rådgiver: Gunhild Vaale Arnesen 959 96 624 gunhild.vaale.arnesen@ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Berit Irene Andreassen berit.irene.andreassen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Marit Winther Andreassen marit.winther.andreassen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Angela Barco-Baròn angela.barco-baron@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Stine Bergsland stine.bergsland@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Randi Broberg randi.broberg@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Ann-Kristin Brandenberger ann.kristin.brandenberger@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
KineTherese Borg kine.borg@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Tine Bråten tine.braaten@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Fred Raimo Erlandsen fred.erlandsen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Geir Forbord geir.forbord@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Bente Barth Gustavsen bente.barth.gustavsen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Kenneth Hansen kenneth.hansen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Kamran Mir Hazar kamran_mirhazar@yahoo.com<br />
Lars Iver Hofsmarken lars.iver.hofsmarken@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Solveig M. Lydersen Hollerud solveig.hollerud@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Anne Marie Høghaug-Western anne.marie.hoeghaug@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Mari-Anne Jackobsen mari-anne.jackobsen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Bjørn Eskil Johansen bjoern.eskil.johansen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Hege M. Kristoffersen hege.kristoffersen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Henning Langvandsbråten henning.lanvandsbraaten@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Espen Lia espen.lia@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Serge Felix Licius serge.felix.licius@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Jens Harald Myklebost jens.harald.myklebots@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Berit Næs berit.naes@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Camilla Ossum camilla.ossum@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Magne Pettersen magne.pettersen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Jon Christian Sandvold jon.christian.sandvold@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Berit Pauline Strugstad berit.pauline.strugstad@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Kjersti Stræte kjersti street@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Jørn Syversen jorn.syversen@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Elisabeth Throndstad elisabeth.thronstad@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Anne Marie Willand anne.marie.willand@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Viktorija Zlovic viktorija.zlovic@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Ole-Gunnar Øhren ole-gunnar.oehren@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Trygve Haugen Øvretveit trygve.oevrtveit@skole.ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
10
Koordinator for spesialpedagogikk:<br />
Randi Broberg<br />
Barne-/ungdomsarbeider:<br />
Hege M. Kristoffersen<br />
Kenneth Hansen<br />
Miljøterapeut:<br />
Bjørn Eskil Johansen<br />
Permisjon:<br />
Ann-Kristian Brandenberger<br />
ANDRE TILSATTE<br />
Navn Telefon<br />
Vaktmester: Morten Thorsrud 918 26 711<br />
Sekretær: Hanne Holm 32 18 16 50<br />
Renholdspersonalet: Hanne Brodalen, Hanne Olsen<br />
11
TILSATTE SOM ARBEIDER PÅ:<br />
8. trinn: Marit Winther Andreassen leder<br />
Berit Irene Andreassen<br />
Tine Bråten<br />
Geir Forbord<br />
Jens Harald Myklebost<br />
Anne Marie Willand<br />
Jon Christian Sandvold<br />
Anne-Marie Høghaug-Western<br />
Bjørn Eskil Johansen<br />
9. trinn: Espen Lia leder<br />
Lars Ivar Hofsmarken<br />
Solveig Lydersen Hollerud<br />
Randi Broberg<br />
Angela Barco-Baròn<br />
Kine Borg<br />
Serge Felix Licius<br />
Jon Christian Sandvold<br />
Anne Marie Willand<br />
Linn Skjønnhaug Holm<br />
10. trinn: Henning Langvandsbråten<br />
Berit Næs<br />
Magne Pettersen<br />
Ann-Marie Høghaug-Western<br />
Ole-Gunnar Øhren<br />
Angela Barco-Baròn<br />
Serge Felix Licius<br />
Jon Christian Sandvold<br />
Geir Forbord<br />
Jørn Syversen<br />
Tone Sandvik<br />
Trygve Haugen Øvretveit<br />
Noen ansatte arbeider på flere trinn/avdelinger<br />
leder<br />
Forsterket enhet: Stine Bergsland leder<br />
Kjersti Stræte<br />
Hege M. Kristoffersen<br />
Bente Barth Gustavsen<br />
Bjørn Eskil Johansen<br />
Elisabeth Thronstad<br />
Øystein Berg (Honerud gård)<br />
Velkomstklassen: Helge Egede-Nissen prosjektkoordinator<br />
Mari-Anne Jacobsen leder<br />
Kamran Mir Hazar<br />
Berit P. Strugstad<br />
Viktorija Zlovic<br />
12
PLANGRUPPA<br />
Gruppa består av trinnkoordinatorene, inspektør, rådgiver og rektor. De skal under rektors ledelse bl.a.:<br />
- Lede plan- og utviklingsarbeidet på skolen.<br />
- Koordinere det pedagogiske arbeidet.<br />
- Knytte rektor til den pedagogiske praksis i klasserommene.<br />
- Vurdere/avgjøre deltakelse i kurs.<br />
- Legge fram forslag til bruk av midler til skoleutvikling.<br />
Plangruppa ved Hov ungdomsskole består av:<br />
Tone Sandvik<br />
Linn Skjønnhaug Holm<br />
Henning Langvandsbråten<br />
Marit Winther Larsen<br />
Espen Lia<br />
Stine Bergsland<br />
Mari-Anne Jacobsen<br />
Gunhild Vaale Arnesen<br />
FAGSEKSJONSLEDERE<br />
Fagseksjonene har egne leder.<br />
Lederen skal åpne post og følge med innenfor utviklingen i faget. Lede møter og informere resten av lærerne<br />
på fagområdene.<br />
Engelsk: Marit Winther Andreassen<br />
Fransk: Serge Felix Licius<br />
Mat og helse: Serge Felix Licius<br />
Religion, livssyn og etikk Berit Næs<br />
Kroppsøving: Lars Iver Hofsmarken<br />
Kunst og håndverk: Angela Barco-Baròn<br />
Matematikk: Ole-Gunnar Øhren<br />
Musikk: Geir Forbord<br />
Naturfag: Lars Iver Hofsmarken<br />
Norsk: Gunhild Vaale Arnesen<br />
Samfunnsfag: Magne Pettersen<br />
Tysk: Jon Christian Sandvold<br />
13
TVA - TILLITSVALGTE OG ADMINISTRASJONEN<br />
TVA-gruppa består av:<br />
Espen Lia - Utdanningsforbundet<br />
Solveig Hollerud - Skolenes Landsforbud<br />
Tone Sandvik - Rektor<br />
Etter <strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong>s Prinsipper for medbestemmelse og medvirkning gjelder disse prinsipper:<br />
Nivå: Enhetsnivå, dvs i alle enheter hvor det er en formell leder med fullgodt<br />
lederansvar (personal-, budsjett- og resultatansvar).<br />
Parter: Tillitsvalgte, primært plasstillitsvalgte men også hovedtillitsvalgte i enheter<br />
Lokal ledelse, dvs enhetsleder og eventuelle mellomledere<br />
Saker: Informasjon og drøftinger<br />
Hovedsakelig forhold knyttet til endringer, omstillinger, og tilsettingssaker.<br />
I saker som gjelder endringer og omstillinger skal arbeidsgiver på et tidligst<br />
mulig tidspunkt informere, drøfte og ta de tillitsvalgte med på råd.<br />
Arbeidstakernes behov for trygghet skal ivaretas gjennom åpne<br />
planprosesser hvor mål og konsekvenser så langt som mulig gjøres kjent.<br />
I tilsettingssaker skal arbeidsgiver på et tidligst mulig tidspunkt informere,<br />
drøfte og ta de tillitsvalgte med på råd om:<br />
- ledige og nyopprettede stillinger<br />
- prosedyrer ved utlysning og kunngjøring av stillinger, utvelgelse til, og<br />
intervju med aktuell kandidater.<br />
Praktiske rutiner: Formelt møte gjennomføres månedlig. Saker meldes inn 1 uke i forveien.<br />
Det tas referat som arkiveres i EDB sak og arkiv. Ansvar for<br />
møtegjennomføring ligger hos lokal ledelse.<br />
Ved behov gjennomføres formelle møter i tillegg til det månedlige<br />
medbestemmelsesmøtet.<br />
Uformell samhandling skjer løpende.<br />
14
RÅDGIVERTJENESTEN<br />
Gunhild Vaale Arnesen er rådgiver ved Hov ungdomsskole.<br />
Rådgiveren har til oppgave å ta seg av den sosialpedagogiske tjenesten ved skolen i nært samarbeid med<br />
skolens ledelse og lærere.<br />
Rådgiveren skal hjelpe elevene med å finne seg til rette på skolen, og være med på å løse vanskeligheter de<br />
måtte ha i forhold til skolen og omgivelsene.<br />
Rådgiveren samordner utdannings- og yrkesorienteringen, organiserer praktisk - yrkesorientering ("PRYO" -<br />
uka) for 9. klassingene, og gir alle 10. klassingene informasjon, veiledning og hjelp når de skal søke<br />
videregående skole.<br />
Ved vår skole er det avsatt 47,19 % av en undervisningsstilling til rådgiver dette skoleåret.<br />
PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE<br />
Denne tjenesten holder til i Rådhuset.<br />
PP-tjenesten er et rådgivende organ for foreldre og skoler.<br />
Tjenesten skal hjelpe elever, lærere, foreldre å utvikle gode læringsvilkår for de som trenger særlig hjelp. PP-<br />
tjenesten er et selvstendig og sakkyndig organ som skal uttale seg om barns rettigheter etter skoleloven. De<br />
som arbeider der er fagfolk, og arbeidet reguleres av lovverk og taushetsplikt som skal gi foresatte trygghet når<br />
de kommer med problemer.<br />
Det kan tas kontakt med PP-kontoret direkte eller i samarbeide med skolen. Skolen kan kontakte P.P.-tjenesten<br />
med foreldrenes samtykke.<br />
15
TANNHELSETJENESTEN<br />
Elevene ved Hov hører til Hønefoss Tannklinikk, Klinikkveien 2, 3515 Hønefoss.<br />
Tannlegene og tannpleierne er å treffe på følgende telefonnummer:<br />
Tannlegen 32 12 28 33<br />
Tannpleierne 32 12 17 63<br />
Tilbudet omfatter fri tannbehandling ut det kalenderåret som barna fyller 18 år.<br />
I tillegg får 19- og 20-åringer tilbud om behandling til 25 % av offentlige takster.<br />
Pasienter som har behov for tannregulering vil bli henvist til spesialist etter konferanse med foresatte.<br />
FOREBYGGENDE ARBEID BARN OG UNGE<br />
HELSESØSTERTJENESTEN<br />
Postboks 123, sentrum<br />
3502 HØNEFOSS<br />
Telefon ekspedisjonen: 32 11 79 10<br />
SKOLEHELSETJENESTEN<br />
Skolehelsetjenesten er en fortsettelse av det forebyggende helsearbeidet som drives på helsestasjonene.<br />
Foreldre kan ta kontakt angående eleven for råd og veiledning.<br />
Skolehelsetjenesten er ikke beregnet på vanlig legebehandling ved sykdomstilfeller.<br />
16
Helsesøster har fast treffetid på skolen din og har taushetsplikt<br />
Din helsesøster er: Kristin Andresen<br />
Treffetid: Onsdager kl. 0900 - 1300.<br />
Sted: Helsesøsters kontor<br />
Foreldre bes avtale på forhånd.<br />
Telefon 32 18 16 50 mobil 970 88 760<br />
Helsesøster har “åpen dør” i kontortiden, og alle elever er velkomne til en prat om:<br />
� Gir helseopplysning<br />
� Tilbyr samtale angående helse og trivsel<br />
� Kan henvise videre til andre instanser<br />
� Vaksinering: 10. klasse: Polio<br />
� Kroppen, pubertetsutvikling, trening<br />
� ANT, alkohol, narkotika og tobakk<br />
� Prevensjon, seksualitet, kjønnssykdommer<br />
� Kosthold, hva er godt for helsa di?<br />
�<br />
LURER DU PÅ NOE? TA KONTAKT�!!!<br />
17
RINGERIKE KOMMUNE<br />
Orientering om ulykkesforsikring<br />
for skoleelever/barn i barnehager m. fl.<br />
<strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong> anser det som viktig at barn har en sikker<br />
ramme omkring sitt opphold i skole, skolefritidsordning eller<br />
barnehage. Det kan likevel skje ulykker og <strong>kommune</strong>n har derfor<br />
valgt å tegne en ulykkesforsikring for barna.<br />
Normalt vil det være folketrygden/ trygdekontoret som dekker<br />
skader, men <strong>kommune</strong>n har likevel valgt å forsikre barna i tilfelle<br />
av invaliditet, død og behandlingsutgifter som ikke dekkes av det<br />
offentlige.<br />
Forsikringspremien betales av <strong>kommune</strong>n men det er barna eller<br />
foresatte som er begunstiget.<br />
Forsikringsordningen er kort beskrevet på neste side.<br />
Spørsmål om forsikringen kan rettes til:<br />
Gunnar Jacobsen<br />
tlf. 32 11 74 71<br />
e-post: gunnar.jacobsen@ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
eller<br />
Bente Herstad<br />
tlf. 32 11 77 52<br />
e-post: bente.herstad@ringerike.<strong>kommune</strong>.no<br />
Vi tar forbehold om mulige feil i denne brosjyren da det til enhver tid er<br />
forsikringsvilkårene som gjelder.<br />
À jour pr 8.2.05<br />
18
Forsikringen gjelder for:<br />
• Barn i kommunale barnehager<br />
• Barn i grunnskolen og skolefritidsordningen<br />
• Barn under oppsyn av barnvernet (for eksempel fosterhjem,<br />
avlastningshjem)<br />
Hva omfatter forsikringen:<br />
• Forsikringen omfatter ulykkesskade som inntreffer:<br />
• På direkte reise til/fra skole/barnehage og hjem.<br />
• I friminuttene (også når elevene med skolens tillatelse tilbringer<br />
friminuttene utenfor skolens område).<br />
• Under undervisning, ekskursjoner, utflukter, reiser, bedriftsbesøk<br />
og lignende som skjer i skolens/barnehagens regi.<br />
• Ved utplassering i arbeidslivet når det inngår som ledd i<br />
undervisningen. Forsikringen gjelder også på direkte reise mellom<br />
hjemmet og arbeidsstedet.<br />
Forsikringen dekker også ulykke som inntreffer under sportsaktiviteter, men ikke skader<br />
som oppstår under boksing, sportsdykking, fallskjermhopping, hanggliding, paragliding og<br />
lignende.<br />
NB! Forsikringen dekker ikke barns klær eller eiendeler.<br />
Forsikringssummer:<br />
For at en skade skal gi rett til erstatning, må den være godkjent som en varig<br />
skade.<br />
• Erstatning ved 100% livsvarig invaliditet: 5G<br />
Dersom ulykkesskaden har medført livsvarig invaliditet, har forsikrede rett til<br />
invaliditetserstatning tidligst ett år etter skadedagen. Dersom<br />
invaliditetsgraden kan forandre seg, kan endelig oppgjør utsettes inntil 3 år<br />
etter skadedagen.<br />
• Erstatning ved død: 0,5G<br />
Dersom ulykkesskaden medfører dødsfall innen et år etter skaden, betales<br />
dødsfallerstatning. Det gjøres fradrag dersom det er betalt forskudd på<br />
invaliditetserstatning for samme skade.<br />
• Behandlingsutgifter: kr 50.000<br />
Behandlingsutgifter er nødvendige utgifter til lege/tannlege til behandling av<br />
ulykkesskaden, samt utgifter som den har medført og som det offentlige ikke<br />
dekker.<br />
I tillegg erstatter selskapet:<br />
Merutgifter til hjemreise når den forsikrede rammes av skade utenfor sitt<br />
hjemsted.<br />
19
20<br />
Utgifter til rekonvalesentopphold forordnet av lege samt nødvendige<br />
reiseutgifter.<br />
Utgifter til pleie i hjemmet av utdannet pleiepersonale.<br />
Nødvendige utgifter til drosje til og fra skolen for å delta i undervisningen.<br />
Reisene skal være forordnet av lege og godkjent av selskapet på forhånd.<br />
Utgifter til første permanente tannbehandling (bro, krone og lignende) etter en<br />
tannskade, selv om behandlingen skjer senere enn 3 år etter skadedagen. Oppgjør<br />
for slike utgifter skal foretas innen 3 år fra skadedagen på grunnlag av<br />
kostnadsoverslag fra tannlege.<br />
Egenandelen er kr 500 for hvert skadetilfelle.<br />
Melding av skader:<br />
Ta kontakt med rektor eller barnehagestyrer som vil være behjelpelig med å<br />
fylle ut nødvendige skademeldinger både til trygdekontoret og<br />
forsikringsselskapet.
Ansvar i forbindelse med barns skadeverk<br />
Barna selv eller foreldrene er ansvarlig for barns<br />
handlinger<br />
Vi opplever fra tid til annen at barn mens de er på skole eller barnehage påfører skader på<br />
andres eiendeler. Vi vil derfor gi en orientering om hvilke regler som gjelder. Dette er ikke<br />
en strengt juridisk beskrivelse, men kun en rettledning. For de som er interessert i nærmere<br />
detaljer henviser vi til Lov om skadeerstatning og forsikringsvilkårene. Nedenfor er det vist<br />
til de mest relevante bestemmelsene.<br />
Skadeerstatningslovens §1-1 (barns ansvar):<br />
Barn og ungdom under 18 år plikter å erstatte skade som de forvolder forsettlig eller<br />
uaktsomt, for så vidt det finnes rimelig under hensyn til deres alder, utvikling, utvist adferd,<br />
økonomisk evne og forholdene ellers.<br />
§1-2 (foreldres ansvar mv.):<br />
1. Foreldre plikter å erstatte skade voldt av barn og ungdom under 18 år, såfremt de har<br />
latt det mangle på tilbørlig tilsyn eller på annen måte ikke har gjort det som etter forholdene<br />
er rimelig å kreve av dem for å hindre skadeforvoldelse.<br />
2. Uansett egen skyld svarer foreldre for skade voldt forsettlig eller uaktsomt av deres barn<br />
under 18 år som de bor sammen med og har omsorgen for, med inntil 5.000 kr for hver<br />
enkelt skadevolding.<br />
Kommunen har ingen forsikring som dekker barns ansvar selv om disse oppholder seg i<br />
skole eller barnehage.<br />
Foreldre kan tegne egen ansvarsforsikring for å sikre seg mot eventuelle skader barn kan<br />
utrette. Innboforsikringen kan inneholde en ansvarsdel.<br />
Enkelt sagt betyr dette at barnet er erstatningspliktig for hele skaden og foreldre til<br />
barn uten egen inntekt eller formue er pliktig til å erstatte skader inntil kr 5.000.<br />
Unntak:<br />
Kommunen kan påføres et ansvar dersom det er utvist uaktsomhet ved f.eks. at det ikke er<br />
ført tilbørlig tilsyn eller gjort det som etter forholdene er rimelig å kreve, f.eks. ved ikke å<br />
stanse et barn som man ser er i ferd med å gjennomføre en skade. Det må vises særlig<br />
aktsomhet f.eks. når biler parkeres nær en plass hvor stein er lett tilgjengelig.<br />
For å forebygge skader bør den enkelte institusjon kontrollere at det ikke finnes lett<br />
tilgjengelig stein eller annet materiale som barn kan bruke til å skade andre barn eller<br />
andres eiendom.<br />
Skulle <strong>kommune</strong>n komme i en situasjon hvor <strong>kommune</strong>n må ta ansvar for en skade så er<br />
egenandelen for tiden på 100.000 kr.<br />
Sist revidert 5.10.06<br />
21
Vedtatt av Samarbeidsutvalget i møte 24.11.2010<br />
ORDEN OG SAMVÆRSREGLER<br />
for<br />
elevene ved Hov ungdomsskole<br />
I. Ved Hov ungdomsskole er det nulltoleranse overfor mobbing.<br />
Vi forventer av våre elever at de følger de til enhver tid gjeldende regler, og<br />
� Viser god oppførsel mot medelevene og personalet<br />
� Tar ansvar for skolens eiendom og inventar<br />
II. Vi aksepterer ikke at våre elever<br />
� har med seg og/eller nyter rusmidler i forbindelse med skolen<br />
� bruker tobakk eller snus på skolens område i skoletiden<br />
� besøker nettsider med pornografisk, voldelig eller rasistisk innhold<br />
� medbringer våpen av noe slag til skolen<br />
III. Vi har disse reaksjonsmåtene overfor elever som bryter orden og samværsreglene:<br />
� tilsnakk<br />
� anmerkning<br />
� melding til hjemmet<br />
� bortvisning fra undervisning til rektors eller inspektørens kontor<br />
� nedsatt halvårs- eller sluttvurdering i orden og/ eller oppførsel<br />
� omplassering til annen gruppe/klasse for kortere eller lengre periode<br />
� erstatningskrav<br />
� fratas muligheten til å være med på ekskursjoner i skolens regi<br />
� bortvisning fra skolen i inntil tre dager<br />
------------<br />
22
Felles holdninger – akseptabel adferd<br />
Gjeldende fra november 2010 har skolen valgt å prioritere noen områder innenfor holdninger og disiplin i<br />
klasserommet og på skolen. Det forventes at alle lærere praktiserer dette slik at vi opptrer som en samlet<br />
gruppe overfor elevene.<br />
HVA HVORFOR REAKSJONSFORM<br />
1 Mobil og PC skal kun brukes<br />
til lærings-aktiviteter i timene<br />
og ikke til privat bruk.<br />
2 Klasserommet skal ryddes<br />
etter hver time. All søppel<br />
både i og utenfor klasserom<br />
skal i søppelbøtta. Pulter skal<br />
til vanlig settes på plass.<br />
3 Man skal ikke drikke eller<br />
spise i timene uten lov.<br />
4 Vulgært språkbruk og<br />
nedsettende kommentarer er<br />
uakseptabelt<br />
5 Ta vare på skolen vår,<br />
skolens utstyr og inventar. All<br />
hærverk er forbudt.<br />
6 Besittelse og/eller bruk av<br />
tobakk, snus og andre<br />
rusmidler er ikke tillatt<br />
7 Snøballkasting<br />
(i definert sone)<br />
Skaper uro og trekker<br />
oppmerksomheten bort<br />
fra undervisningen<br />
1. Inndragning for dagen.<br />
2. Leveres tilbake ved skoleslutt<br />
3. Anmerkning på Fronter<br />
Orden skaper trivsel 1. Tilbakeholdes i friminutt/ ved<br />
skoleslutt<br />
2. Låse klasserom i friminutt<br />
3. Elever vasker klasserom<br />
Forstyrrer undervisningen 1. Tilsnakk<br />
2. Anmerkning<br />
Er ødeleggende for miljøet<br />
og samholdet<br />
Er ødeleggende for miljøet<br />
og samholdet<br />
1. Tilsnakk<br />
2. Anmerkning<br />
3. Melding til hjemmet<br />
1. Tilsnakk<br />
2. Anmerkning<br />
3. Melding til hjemmet<br />
4. Rengjøring/reparasjon/erstatning<br />
Ulovlig 1. Melding til hjemmet<br />
2. Anmerkning<br />
3. Beslagleggelse<br />
Skaper utrygghet og farlige 1. Tilsnakk<br />
situasjoner<br />
2. Anmerkning<br />
8 Forsentkomming 1. Anmerkning<br />
9 Vold Ringeriksskolen har<br />
1. Igangsetting <strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong>s<br />
nulltoleranse for vold<br />
tiltaksplan mot vold<br />
2. Bortvisning<br />
3. Nedsatt halvårs-/sluttvurdering<br />
10 Mobbing Opplæringsloven § 9a skal 1. Igangsetting av <strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong>s<br />
sikre alle elever rett til et<br />
tiltaksplan mot mobbing<br />
godt skolemiljø<br />
2. Bortvisning<br />
Vedtatt av Samarbeidsutvalget i møte 24.11.2010<br />
23
TILTAKSPLAN VED MOBBING<br />
Dersom det er mistanke om mobbing skal saken undersøkes nærmere med en gang.<br />
1. Henvendelse mottas.<br />
Alle henvendelser fra elever, lærere eller foreldre/ foresatte registreres skriftlig av de som mottar<br />
henvendelsen. Prøv å kartlegg problemet så godt som mulig. Det er den som mottar henvendelsen som<br />
har ansvar for at rektor blir informert.<br />
2. Informasjon.<br />
Rektor informeres så raskt som mulig. Rektor skal sammen med kontaktlærer avgjøre om det skal trekkes<br />
inn en ekstern(e) veileder(e). (PPT eller helsetjenesten).<br />
3. Samtaler.<br />
Mobbeoffer og den/ de som har utøvd mobbing har samtaler hver for seg hos rektor/kontaktlærer.<br />
Eksterne veiledere bør være med på dette.<br />
Mobbeoffer:<br />
Samtalen med mobbeofferet skal kartlegge:<br />
Hva har skjedd?<br />
Hvor ofte?<br />
Hvem mobber?<br />
Hvor skjer dette?<br />
Hvordan opptrer han/hun selv i slike situasjoner?<br />
Venneforhold.<br />
Eleven skal vite at skolen bryr seg og at han/ hun skal få den hjelp og støtte som trengs. Eleven skal<br />
informeres om at det vil bli satt opp en kontrakt mellom skolen og mobber(e), dersom eleven har ønsker<br />
om hva som skal stå i kontrakten blir disse notert ned og tatt med i kontrakten.<br />
Mobber(e)<br />
Det kan være flere mobbere involvert i saken. I så fall tas elevene enkeltvis til samtale. Det er et poeng at<br />
det ikke gis beskjed på forhånd til den enkelte elev om samtalen, dette for å unngå at de samsnakker seg/<br />
«lager» like forklaringer. Hovedpoenget med samtalen(e) er å tydeliggjøre at dette ikke aksepteres, og<br />
referere til konkrete hendelser. Alvoret skal tydeliggjøres. Det understrekes at alle har krav på å få være i<br />
fred, ingen har rett til å plage andre, og at skolen ikke akter å gi seg mht å få slutt på mobbingen. Det skal<br />
skisseres tiltak med mål om å få slutt på mobbingen som mobberen(e) forplikter seg til å følge. Skriv<br />
kontrakt mellom mobber(e) og skolen på dette.<br />
Kontrakten skal inneholde:<br />
1. Personlige data.<br />
2. Beskrivelse av problem.<br />
3. Tiltak.<br />
4. Varighet for tiltak.<br />
5. Evalueringssamtale, når og hvem.<br />
6. Underskrifter.<br />
Det informeres om at øvrige lærere og foreldre/ foresatte vil bli informert om<br />
kontrakten og dens innhold, samt at de blir bedt om å rapportere til klasseforstander<br />
dersom de blir kjent med at kontrakten ikke overholdes.<br />
24
Det må gjøre helt klart at mobbingen straks skal opphøre, og om evt. sanksjoner dersom dette ikke<br />
skjer.<br />
Mulige øyeblikkelige sanksjoner overfor mobber(e), evt. ved brudd på kontrakten:<br />
Mobber(e) må gå sammen med inspiserende lærer i friminuttene, evt. ekstra lærer.<br />
Mobber må flytte til annen klasse for en viss tid.<br />
Mobber(e) må komme/ gå før/ etter skoletid.<br />
Mobber(e) får ikke delta på klasseturer, kan fratas individuelle goder ol.<br />
Mobber(e) utvises fra skolen.<br />
(Om, og evt. hvilke sanksjoner som tas i bruk vurderes i hvert enkelt tilfelle).<br />
4. Samtale med foreldre/ de foresatte både til mobbeoffer og mobber(e).<br />
Rektor og klassestyrer innkaller til samtale. Informere om situasjonen, hva skolen har gjort og vil gjøre,<br />
åpne for videre samarbeid. Det informeres om innholdet i kontrakten og om mulige reaksjonsmidler<br />
dersom kontrakten ikke overholdes. Det må avklares om elevene skal være med på disse samtalene,<br />
avhengig av hva som er mest hensiktsmessig og hva foreldrene/ de foresatte ønsker.<br />
5. Informasjon til øvrige lærere.<br />
Øvrige lærere blir informert om saken, og om tiltak som er iverksatt. Alle involverte og inspiserende lærere<br />
må følger ekstra godt med. Det informeres om innholdet i kontrakten, og at dersom det oppdages avvik<br />
fra denne skal det rapporteres til klasseforstander. Brudd i forhold til kontrakten må noteres ned,<br />
kontaktlærer har ansvar for dette. Notatene samles og bringes inn i de faste oppfølgingsmøtene.<br />
6. Oppfølgingssamtaler.<br />
Ha faste oppfølgingssamtaler med elever og foresatte, både med aktivt utøvende part og fornærmede<br />
part. Hyppigheten av samtalene må vurderes i hvert enkelt tilfelle.<br />
7. Felles møte.<br />
Når forholdene har forbedret seg, bør en forsøke å ta ett felles møte med begge parter for å få en felles<br />
forståelse av situasjonen.<br />
8. Avrunding.<br />
Saken avrundes når forbedringspunktene i kontrakten er oppfylt og forholdene er stabile. Kontrakten<br />
opphører.<br />
9. Oppfølgingsmøte.<br />
En viss tid etter at kontrakten har opphørt skal det avholdes et oppfølgingsmøte for å undersøke om<br />
situasjonen er stabil, evt. om kontrakten må settes i verk igjen.<br />
25
26<br />
TILTAKSPLAN VED VOLD<br />
Rektor har ansvar for følgende:<br />
1. Når en elev/ voksen utsettes for vold skal det fylles ut skademelding. Dersom en voksen har måtte gripe<br />
inn med tvang skal det skrives tvangsrapport.<br />
2. Skolen skal skrive rapport til Oppveksttjenesten med kopi til PPT. Rapporten skal inneholde hva som<br />
skjedde, hvilke tiltak skolen har satt i gang med og hvilke tiltak skolen har tenkt å sette i gang med for å<br />
hjelpe den som er utsatt for vold. Rektor skal sammen med kontaktlærer vurdere om PPT skal trekkes med<br />
i et opplegg.<br />
3. Skolen gjennomgår sine rutiner etter at en voldsepisode har skjedd. Det som skal vurderes er hvordan<br />
taklet skolen/ personalet de ulike fasene av prosessen? Er det rutiner som må endres/ forbedres.<br />
Rapporten skal sendes til Rådmannen.<br />
Den som utsettes for vold:<br />
1. Han/ hun bør sendes til lege selv om det evt. ikke er noen synlige spor etter volden. Eleven skal følges av<br />
en lærer, evt. sammen med foresatte.<br />
2. De foresatte skal underrettes så fort som mulig. Det er rektor som har ansvar for<br />
dette.<br />
3. Rektor foretar en samtale med den som har blitt utsatt for vold så raskt som mulig. Det er viktig å<br />
markere at han/ hun blir ivaretatt og kan regne med trygge forhold når vedkommende kommer tilbake til<br />
skolen. Eleven blir informert om at det vil bli gjennomført en samtale med den/ de som utførte volden.<br />
Han/ hun blir også informert om reaksjonsplanen som skal utarbeides. Videre informeres det om utfallet<br />
av samtalen og innholdet i reaksjonsplanene når dette er utført.<br />
4. Rektor har samtale med forelder/ foresatte, både for å informere men også for å få informasjon om<br />
situasjonen.<br />
5. Forholdet skal meldes til politiet av skolen. Det er rektor som har ansvar for dette. Ved at skolen melder<br />
forholdet til politiet viser den at vold tas på alvor og ikke aksepteres. Elev og foresatt av offer og utøver<br />
blir informert om dette av rektor.<br />
6. Det er kun den fornærmede eller dens pårørende som kan anmelde ett forhold, og dette må vurderes i<br />
hvert enkelt tilfelle. Det er rektor som har ansvar for å informere om dette.<br />
Den som utøver vold:<br />
1. Rektor kaller inn til samtale med elev, foresatte og evt. andre som er viktig for saken. Forhold omkring<br />
voldsepisoden klargjøres og skolen redegjør for tiltak som er satt/ settes i verk.<br />
2. Rektor, klasseforstander og evt eksterne veiledere utarbeider en reaksjonsplan/<br />
oppfølgingsplan, uten at eleven er til stede.<br />
Reaksjonene kan være:<br />
� Konfrontasjon med offer og meg<br />
� Bortvisning fra undervisning. (eleven møter på skolen men fjernes fra samvær med klassen og får<br />
et alternativt tilbud en tid)<br />
� Utestenging inntil tre dager. (eleven og foresatte skal ha mulighet til å uttale seg før utestenging<br />
settes i verk.<br />
3. Elevene (både fornærmede og utøvende part) og deres foresatte informeres om valg av<br />
reaksjonsmiddel, og de gis en begrunnelse for valget.<br />
4. Dersom hendelsen gjentar seg etter dette velges en sterkere reaksjonsform. Dersom situasjonen<br />
fremdeles ikke bedrer seg, når man punktet: Nok er nok. Da kan det være aktuelt at eleven bytter klasse,<br />
evt. bytter skole eller andre alternative tiltak. Dette må vurderes i hvert enkelt tilfelle.
Skoledagens inndeling:<br />
Start Slutt<br />
1.time 08:15 09:09<br />
PAUSE 09:09 09:20<br />
2.time 09:20 10:14<br />
PAUSE 10:14 10:25<br />
3.time 10:25 11:19<br />
PAUSE 11:19 11:55<br />
4.time 11:55 12:49<br />
PAUSE 12:49 13:00<br />
5.time 13:00 13:54<br />
Alle elever får tilbud om frukt i 2.time hver dag.<br />
FAG- OG TIMEFORDELING FOR KLASSENE<br />
Fag 8. klasse 9. klasse<br />
10. klasse<br />
Religion, livssyn og etikk 2 t/u 1,5 t/u 1,5 t/u<br />
Norsk 4 “ 4 “ 4 “<br />
Matematikk 3 “ 3 “ 4 “<br />
Samfunnsfag 3 “ 2,5 “ 2 “<br />
Kunst og håndverk 2 “ 1 “ 2 “<br />
Engelsk 2 “ 2 “ 3 “<br />
Musikk (34 av 38 uker) 1 “ 1 “ 1 “<br />
Mat og helse - 2 “ -<br />
Kroppsøving 3 “ 3 “ 2 “<br />
2.fremmedspråk / Spr. fordypning i engelsk eller norsk 2 ” 2 “ 2 “<br />
Elevrådsarbeid 0,5 “ 0,5 “ 0,5 “<br />
Naturfag 2 “ 2 “ 3 “<br />
Utdanningsvalg 0,5 “ 0,5 “ 0,5 “<br />
Utdanningsfag. Gjennomgående fag over 3 år. 25t/u 25 t/u 25 t/u<br />
27
2.FREMMEDSPRÅK – SPRÅKLIG FORDYPNING.<br />
Alle elever skal, etter læreplanen Kunnskapsløftet, ha et 2.fremmedspråk (engelsk er elevenes 1.<br />
fremmedspråk) eller språklig fordypning i engelsk eller norsk. Faget er obligatorisk og elevene kan<br />
trekkes ut til lokalt gitt muntlig eksamen i faget. Faget er et eksamensfag med standpunktkarakter, og<br />
således tellende ved opptak til videregående skole. Av den grunn kan eleven normalt bytte fra et fag til et<br />
annet kun i første halvår av 8.klasse. Etter dette må skriftlig søknad med begrunnelse for bytte sendes<br />
rektor for vurdering. Elever som begynner ved Hov ungdomsskole i løpet av ungdomsskoletiden, og som<br />
har valgt et annet 2.fremmedspråk enn det Hov kan tilby, har ikke rett til å få fortsette med dette<br />
språkvalget om Hov ungdomsskole ikke kan tilby dette.<br />
På 8. trinn: (2 timer pr uke.)<br />
� Tysk<br />
� Fransk<br />
� Språklig fordypning i engelsk<br />
På 9. trinn: (2 timer pr uke.)<br />
� Tysk<br />
� Fransk<br />
� Språklig fordypning i engelsk<br />
� Språklig fordypning i norsk<br />
På 10. trinn: (2 timer pr uke.)<br />
� Tysk<br />
� Fransk<br />
� Språklig fordypning i engelsk<br />
28
3-ÅRIG PLAN FOR TURER OG EKSKURSJONER<br />
8.trinn: Hringariki/Veien Kulturminnepark eller Kistefos-Museet<br />
9.trinn: Oslo-tur med faglig innhold<br />
10.trinn: Overnattingstur jfr. KRØ-fag (friluftsliv)<br />
I tillegg arrangerer skolen fellesarrangementer for alle trinn samlet:<br />
� én idrettsdag på stadion med læringsmål fra kroppsøving,<br />
� én skidag med læringsmål fra kroppsøving<br />
� én skogdag med læringsmål fra kroppsøving og naturfag<br />
Hov ungdomsskole, mai <strong>2011</strong><br />
Adm.<br />
29
Måned<br />
August<br />
September<br />
Oktober<br />
November<br />
SKOLERUTA<br />
Skoleåret <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong><br />
FERIER OG FRIDAGER/MERKNADER<br />
Første skoledag torsdag 18.08.<br />
Høstferie 03.10.-07.10. (uke 40)<br />
Desember Siste skoledag torsdag 22.12.<br />
Januar<br />
Februar<br />
Mars<br />
April<br />
Mai<br />
Juni<br />
Første skoledag tirsdag 03.01.<br />
Vinterferie 27.02.-02.03. (uke 9)<br />
Vinterferie 27.02.-02.03. (uke 9)<br />
Påskeferie 02.04.-10.04, fri mandag 30.04.<br />
Fri fredag 18.05.<br />
Siste skoledag tirsdag 19.06.<br />
Øvrige fridager i <strong>2011</strong>/12: torsdag 17. mai (sammenfallende med Kr. Himmelfartsdag)<br />
mandag 30.april (inneklemt fridag)<br />
mandag 28.mai (2.pinsedag)<br />
Planleggingsdager <strong>2011</strong>/12: 15., 16. og 17.august<br />
2.januar<br />
20.juni<br />
30
Permisjon fra undervisning<br />
Etter opplæringsloven har barn og unge både plikt til og rett til en<br />
grunnskoleopplæring.<br />
Skoleåret består av 38 uker for elevene og skolens planer inneholder et<br />
omfattende lærestoff. Det er derfor ønskelig at elevene ikke tas ut av<br />
skolen i disse ukene, dersom det ikke er helt nødvendig.<br />
I Opplæringslovens § 2-11. heter det at “Når det er forsvarlig, kan <strong>kommune</strong>n etter søknad gi den enkelte elev<br />
permisjon i inntil to veker.<br />
.. Det er eit vilkår .. at foreldra sørger for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i<br />
den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute”.<br />
<strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong> har fra 1.1.<strong>2011</strong> følgende retningslinjer knyttet til loven:<br />
� Kontaktlærer gir permisjon i en skoledag. Søknad kan skrivet i meldingsboka.<br />
� Rektor kan innvilge permisjon inntil 10 skoledager.<br />
� Når skolen tar stilling til om permisjon er forsvarlig, legges det utelukkende vekt på vurderinger<br />
knyttet til skolens virksomhet.<br />
� Det gis til vanlig ikke permisjon til ferieturer fram til høstferien på 1. og 8. trinn og etter jul på 10.<br />
trinn.<br />
� Vi anbefaler også at det ikke søkes permisjon når eleven skal ha tentamen eller nasjonale prøver,<br />
eller er midt i store prosjekter.<br />
� Det kan ikke gis permisjon utover 10 skoledager. Dersom foresatte allikevel ønsker å ta<br />
elevene ut av skolen, må de skrive eleven ut midlertidig. Når eleven kommer tilbake, må foresatte<br />
skrive eleven inn igjen.<br />
� Svaret på søknaden er enkeltvedtak etter forvaltningsloven og kan påklages. Klagen sendes<br />
skriftlig til rektor innen tre uker etter mottatt vedtak.<br />
De forsatte kan bruke tilgjengelige års- og ukeplaner for å følge opp skolearbeidet i<br />
permisjonstiden.<br />
Elevene har altså ikke en lovfestet rett til permisjon *). Tvert imot<br />
sier loven at rektor før permisjon innvilges, skal vurdere om det<br />
forsvarlig å la eleven være borte fra skolen.<br />
Ved permisjoner fraskriver eleven, eller foreldrene på elevens vegne,<br />
seg retten til offentlig grunnskoleopplæring for en periode tilsvarende<br />
lengden av fraværet. Foreldrene overtar da ansvaret for elevens<br />
opplæring i perioden.<br />
*) Unntak: ”Elevar som høyrer til eit trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett til å vere borte<br />
frå skolen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag.(Oppl.loven § 2-11)<br />
31
RINGERIKE KOMMUNE<br />
Hov ungdomsskole<br />
SØKNAD OM PERMISJON FRA PLIKTIG UNDERVISNING<br />
Skjema for permisjoner ut over en dag. Sendes skolen helst 2 uker før permisjonstidspunktet.<br />
Skole:<br />
Elevens navn: Klasse:<br />
Tidsrom det søkes permisjon for: Antall skoledager:<br />
Begrunnelse:<br />
Opplæringslovens §2-11.<br />
“Når det er forsvarlig, kan <strong>kommune</strong>n etter søknad gi den enkelte elev permisjon i inntil to veker.<br />
.. Det er eit vilkår .. at foreldra sørger for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i<br />
den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute”.<br />
<strong>Ringerike</strong> <strong>kommune</strong> har følgende retningslinjer knyttet til loven:<br />
- Kontaktlærer gir permisjon i en dag. Rektor kan innvilge permisjon inntil 10 skoledager.<br />
- Når skolen avgjør om permisjon er forsvarlig, legges det utelukkende vekt på vurderinger knyttet til skolens<br />
virksomhet.<br />
- Det gis til vanlig ikke permisjon til ferieturer fram til høstferien på 1. og 8. trinn og etter jul på 10. trinn.<br />
- Vi anbefaler også at det ikke søkes permisjon når eleven skal ha tentamen eller nasjonale prøver, eller er midt i<br />
store prosjekter.<br />
- Det kan ikke gis permisjon utover 10 dager. Dersom foresatte allikevel ønsker elevene ut av skolen, må de skrive<br />
eleven ut midlertidig. Når eleven kommer tilbake, må foresatte skrive eleven inn.<br />
- Svaret på søknaden er enkeltvedtak etter forvaltningsloven og kan påklages. Klagen sendes skriftlig til rektor<br />
innen tre uker etter mottatt vedtak.<br />
- De forsatte kan bruke tilgjengelige års- og ukeplaner for å følge opp skolearbeidet i permisjonstiden.<br />
Vi er klar over at eleven ikke bare har skolerett, men også skoleplikt. Når vi nå søker om fritak, påtar vi oss ansvaret<br />
for elevens opplæring i permisjonsperioden.<br />
Dato:______________ Foresattes underskrift:_________________________________________<br />
Søknaden innvilges: ____<br />
Begrunnelse til avslag, eller merknad til innvilget søknad:<br />
Dato:<br />
Søknaden avslås: ____<br />
Rektors underskrift:<br />
32