Akse 5 - KITHs

- livshendelser som innvirker på familiemedlemmer, men som ikke berører barnet
direkte (skal bare kodes hvis familiens reaksjon resulterer i psykososiale forhold som
tilfredsstiller kriteriene for andre kategorier).
6.8 Andre akutte livshendelser
Enhver annen akutt livshendelse som ikke er dekket av kategoriene 6.0 til 6.5 som
tilfredsstiller de generelle kriteriene for hendelser som innebærer en vesentlig langtidstrussel
(psykologisk eller fysisk).
7. Samfunnsmessige belastningsfaktorer
Denne kategorien dekker belastningsfaktorer som gjenspeiler tilstander som har sitt utspring i
kulturelle krefter eller elementer i et større samfunn, ikke karakteristiske trekk ved barnets
eget nærmiljø eller egne erfaringer. For å kunne inkluderes må hendelsene, situasjonene eller
episodene ha en direkte innvirkning på barnet og må forårsake en vesentlig grad av langvarig
psykologisk eller fysisk trussel.
7.0 Forfølgelse eller negativ diskriminering
Denne kategorien dekker hendelser eller erfaringer som:
i) har en direkte innvirkning på barnet, og
ii) forårsaker en langvarig trussel, og
iii) medfører forfølgelse eller negativ diskriminering basert på barnets tilhørighet til en
større etnisk, religiøs eller annen gruppe (og ikke på barnets personlige egenskaper).
Kodingen skal begrenses til hendelser/erfaringer som resulterer i:
i) fysisk skade; eller
ii) utestegning fra aktiviteter som er viktige for barnet, eller
iii) offentlig stigmatisering eller ydmykelse som går lenger enn det ubehaget som utgjør
en del av vidt definerte variasjoner på vanlige forventede belastningsfaktorer i livet.
Diagnostiske retningslinjer
Forfølgelse/negativ diskriminering kan inkludere:
a) juling eller fysisk trakassering (som å skitne til barnets klær);
b) å nekte å la barnet være med på det arbeidet eller de fritids-aktivitetene det ønsker;
c) barnet blir offentlig uthengt ved at det tvinges til å ha på seg spesielle klær, eller må
sitte eller leke på bestemte områder, etc.; eller
d) enhver annen form for alvorlig offentlig stigmatisering eller ydmykelse.
Alle eksemplene forutsetter at diskrimineringen er på grunn av tilhørighet til en eller annen
gruppe (definert ved hudfarge, religion, etnisk opprinnelse, osv.), og ikke på barnets egne
egenskaper, utseende eller atferd. Erting og bruk av kallenavn som ikke går lenger enn det
som kan forventes som en del av vanlige ubehagelige samhandling med jevnaldrende, er ikke
tilstrekkelig til å kunne kode. Offentlig ydmykelse som ved en lærers grove åpenlyse
diskriminerende atferd skal imidlertid inkluderes.
37