Oversikt bokmål - God i ord
Oversikt bokmål - God i ord
Oversikt bokmål - God i ord
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET<br />
Samlagets nye norskverk for 3.-7. trinn<br />
Denne tabellen viser hv<strong>ord</strong>an arbeidet med <strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
trinnvis fører<br />
frem til læringsmålene i Kunnskapsløftet.<br />
Med forbehold om endringer.<br />
Kontakt:<br />
Det Norske Samlaget<br />
Skolebokinformasjonen<br />
P.b. 4672 Sofienberg<br />
0506 Oslo<br />
e-post: skolebokinfo@samlaget.no<br />
www.samlaget.no/reform06<br />
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Skriftlige tekster<br />
Hovedområde jmf<br />
læreplan i norsk,<br />
Kunnskapsløftet<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
5. trinn 6. trinn 7. trinn<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
Kompetansemål<br />
etter 7. trinn.<br />
Mål for opplæringen<br />
er at eleven skal<br />
kunne<br />
Skriftlige tekster<br />
1<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Høytlesing, framføring og<br />
konkret respons.<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema<br />
og tekstopphav. Stort<br />
oppgaveutvalg knyttet til<br />
forståelse og opplevelser.<br />
Teori knyttet til lesing og<br />
sjangrer – bl.a. begrepet<br />
sjanger, skillet mellom<br />
skjønn- og faglitteratur,<br />
sjangermangfold og<br />
utvidet tekstbegrep,<br />
spenningstekster, menyer,<br />
vandrehistorier, sansedikt,<br />
fagtekster, bildebøker,<br />
bilder, bildedikt, tabeller,<br />
eventyr, sagn, fabler,<br />
grafiske framstillinger<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: rollespill og<br />
dramatisering.<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema<br />
og tekstopphav. Stort<br />
oppgaveutvalg knyttet til<br />
forståelse og opplevelser.<br />
Teori knyttet til lesing<br />
og sjangrer – bl.a. ulike<br />
fagtekster, tegneserier,<br />
bilder, limericks,<br />
fantastisk litteratur,<br />
sangtekster, oppskrifter,<br />
tabeller, grafiske<br />
framstillinger.<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: Foredrag og<br />
presentasjonsteknikk<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema<br />
og tekstopphav. Stort<br />
oppgaveutvalg knyttet til<br />
forståelse og opplevelser.<br />
Teori knyttet til lesing<br />
og sjangrer – bl.a. ulike<br />
fagtekster, film, teater,<br />
ulike massemedier,<br />
bilder, science fiction,<br />
tabeller, grafiske<br />
framstillinger, skillene<br />
innafor skjønnlitteratur og<br />
sakprosa<br />
lese lengre norske<br />
og oversatte<br />
skjønnlitterære tekster,<br />
barnelitteratur og<br />
sakprosatekster på<br />
bokmål og nynorsk og<br />
uttrykke forståelse og<br />
leseopplevelser<br />
Fortsetter neste side<br />
Side 1 (av 6)
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Skriftlige tekster<br />
2<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Høytlesing, framføring og<br />
konkret respons<br />
Fagstoff til oversiktslesing,<br />
Detaljlesing, koselesing,<br />
læringsskjema,<br />
forholdet spørsmålsvar,<br />
høyttenking,<br />
tankekart, personkart,<br />
logg, tokolonne-notat,<br />
understreking, lure<br />
knep for forståelse og<br />
høytlesing.<br />
Oppgaver til alle<br />
strategiene knyttet til<br />
ulike tema og tekster<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: rollespill og<br />
dramatisering.<br />
Fagstoff til flytdiagram,<br />
utvidet tankekart,<br />
styrkenotat, lesesirkel,<br />
todelt logg<br />
Oppgaver til alle<br />
strategiene knyttet til<br />
ulike tema og tekster.<br />
Også oppgaver som tar<br />
opp strategier lært på 5.<br />
trinn.<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: Foredrag og<br />
presentasjonsteknikk<br />
Fagstoff til massestruktur<br />
og Blooms taksonomier,<br />
tankehatter, påstand/<br />
bevis, årsak/virkning,<br />
venndiagram. F<strong>ord</strong>ypning i<br />
tidligere lærte strategier.<br />
Oppgaver til alle<br />
strategiene knyttet til<br />
ulike tema og tekster.<br />
Også oppgaver som tar<br />
opp strategier lært på 5.<br />
og 6. trinn.<br />
bruke varierte<br />
lesestrategier for å lese<br />
ulike typer tekst i ulikt<br />
tempo<br />
3<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Finne nøkkel<strong>ord</strong> og<br />
skrive sammendrag.<br />
Fagstoff om å lage<br />
ensetningssammendrag<br />
og om å finne tema i<br />
tekster.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: Fortelling og<br />
fortellingsteknikk.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Arbeid med biografi og<br />
anmeldelser. Møtereferat.<br />
Læringsstrategier:<br />
Diagram, tabeller,<br />
kolonnenotat, styrkenotat<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster<br />
referere og oppsummere<br />
tekster<br />
4<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Faktatekser<br />
Å lage sammendrag av<br />
tekster<br />
Fagstoff knyttet til det å<br />
dele leseopplevelser.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster.<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: Fortelling og<br />
fortellingsteknikk.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Arbeid med biografi og<br />
anmeldelser.<br />
Fagstoff om bokprat.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema og tekster<br />
presentere egne leseerfaringer<br />
fra skjønnlitteratur<br />
og fagbøker<br />
skriftlig og muntlig<br />
5<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Samisk alfabet<br />
Teksteksempel i<br />
tekstsamlinga.<br />
gjenkjenne og uttale<br />
bokstavene som finnes i<br />
samisk alfabet<br />
6<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Øve håndskrift<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
skrive sammenhengende<br />
med personlig og<br />
funksjonell håndskrift<br />
7<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling med<br />
innledning, hoveddel<br />
og avslutning. Skrive<br />
dikt. Skrive faktatekster.<br />
Skrive sammendrag.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling med<br />
spenningskurve og<br />
ulike fortellemåter.<br />
Skrive intervju. Skrive<br />
reportasje.<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til dette<br />
arbeidet<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling fra<br />
ulike synsvinkler. Skrive<br />
argumenterende tekst.<br />
Skrive biografi og<br />
anmeldelser.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
bruke erfaringer fra egen<br />
lesing i skjønnlitterær og<br />
sakspreget skriving<br />
8<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Skrive egen dialekt.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Skrive slang.<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til dette<br />
arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Eksperimentere med<br />
ulike språkvarianter i<br />
egen skriving<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
eksperimentere med<br />
ulike språkvarianter i<br />
egen skriving på bokmål<br />
og nynorsk, dialekt og<br />
gruppespråk<br />
Fortsetter neste side<br />
Side 2
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Skriftlige tekster<br />
9<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling med<br />
innledning, hoveddel<br />
og avslutning. Skrive<br />
faktatekster. Skrive<br />
sammendrag.<br />
Tankekart.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet.<br />
Fokus på tekststruktur i<br />
oppgaver knyttet til ulike<br />
tekster.<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling med<br />
spenningskurve og<br />
ulike fortellemåter.<br />
Skrive intervju. Skrive<br />
reportasje. Skape<br />
sammenheng i tekst<br />
mellom setninger og<br />
avsnitt.<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til<br />
dette arbeidet. Fokus på<br />
tekststruktur i oppgaver<br />
knyttet til ulike tekster.<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skrive fortelling fra<br />
ulike synsvinkler. Skrive<br />
argumenterende tekst.<br />
Skrive biografi og<br />
anmeldelser.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet.<br />
Fokus på tekststruktur i<br />
oppgaver knyttet til ulike<br />
tekster.<br />
strukturere tekst etter<br />
tidsrekkefølge og tema<br />
og skape sammenheng<br />
mellom setninger og<br />
avsnitt<br />
10<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Rettskriving. Ord og<br />
<strong>ord</strong>forråd.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Rettskriving. Ord<br />
og <strong>ord</strong>forråd. Ulike<br />
setningskonstruksjoner.<br />
Tegnsetting.<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til dette<br />
arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Rettskriving. Ordforråd.<br />
Setningsanalyse.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
mestre ortografi,<br />
tegnsetting,<br />
variert <strong>ord</strong>forråd<br />
og bruk av ulike<br />
setningskonstruksjoner<br />
11<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Løse tråder i tekster.<br />
Vurdering av tekster i<br />
tekstsamlinga. Ta stilling<br />
til hva som gjør tekster<br />
gode. Ta stilling til egne<br />
lesepreferanser<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skriveprosessen, vurdere<br />
egen tekst.<br />
Vurdering av tekster i<br />
tekstsamlinga. Ta stilling<br />
til hva som gjør tekster<br />
gode.<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Skriveprosessen, vurdere<br />
egen og andres tekst.<br />
Vurdering av tekster i<br />
tekstsamlinga. Ta stilling<br />
til hva som gjør tekster<br />
gode<br />
vurdere sterke og svake<br />
sider ved egne og andres<br />
tekster<br />
12<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Arbeid med<br />
alfabetisering, <strong>ord</strong>liste<br />
og oppslagsverk.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
bruke oppslagsverk og<br />
<strong>ord</strong>bøker<br />
13<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Øve på tekstbehandling<br />
på pc.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Bruke pc i egen skriving.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Bruke pc i egen skriving.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Interaktive tekster.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
bruke digitale<br />
skriveverktøy i<br />
skriveprosesser og i<br />
produksjon av interaktive<br />
tekster<br />
14<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Bruke <strong>ord</strong>bøker og andre<br />
oppslagsverk.<br />
Tekster med biblioteks- og<br />
lesetema.<br />
Fagstoff om bibliotek.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Inngår i ulike oppgaver<br />
knyttet til ulike tema.<br />
Tekster med biblioteksog<br />
lesetema.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Bruke internett.<br />
Tekster med biblioteksog<br />
lesetema.<br />
Fagstoff om lesing av<br />
hypertekst.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
bruke bibliotek<br />
og digitale<br />
informasjonskanaler på<br />
en målrettet måte<br />
15<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Forklare opphavsrettslige<br />
regler for bruk av tekster<br />
hentet fra Internett.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
forklare opphavsrettslige<br />
regler for bruk av tekster<br />
hentet fra Internett<br />
Side 3
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Muntlige tekster<br />
Hovedområde jmf<br />
læreplan i norsk,<br />
Kunnskapsløftet<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
5. trinn 6. trinn 7. trinn<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
Kompetansemål etter<br />
7. trinn.<br />
Mål for opplæringen er<br />
at eleven skal kunne<br />
1<br />
Kommunikasjon: Modell<br />
for kommunikasjon.<br />
Hensikten med<br />
kommunikasjon. Muntlig<br />
bruk av språket:<br />
Lese opp og framføre.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Å fortelle en historie<br />
muntlig. dramatisering<br />
og rollespill.<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Intervju.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Eksempeltekst intervju i<br />
tekstsamlinga<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Presentasjoner.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Eksempeltekst drama i<br />
tekstsamlinga<br />
opptre i ulike språkroller<br />
gjennom rollespill og drama,<br />
opplesing, intervju og<br />
presentasjoner<br />
2<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Vi snakker, lytter og gir<br />
respons. Konkrete lytteog<br />
taleøvelser. Hv<strong>ord</strong>an<br />
gi konkret respons,<br />
og om å være et godt<br />
publikum.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Hv<strong>ord</strong>an være et godt<br />
publikum. Samtaleregler<br />
og konflikthåndtering.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Argumentere, debattere<br />
og grunngi egne<br />
standpunkter.<br />
Lytte og vise respekt for<br />
ulike standpunkter.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
lytte til andre, uttrykke og<br />
grunngi egne standpunkter<br />
og vise respekt for andres<br />
Muntlige tekster<br />
3<br />
4<br />
Inngår i ulike tema og<br />
oppgaver knyttet til<br />
egen tekstproduksjon og<br />
framføring.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Bredt tekstutvalg .<br />
Identitets- og<br />
overføringsspørsmål<br />
til mange av tekstene.<br />
Oppgaver knyttet til form<br />
og innhold<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Samtaleregler og<br />
konflikthåndtering.<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Ord har ulik valør.<br />
Slang.<br />
Inngår i ulike tema og<br />
oppgaver knyttet<br />
til egen tekstproduksjon<br />
og framføring.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Bredt tekstutvalg .<br />
Identitets- og<br />
overføringsspørsmål<br />
til mange av tekstene.<br />
Oppgaver knyttet til form<br />
og innhold<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Reklamespråk,<br />
formspråk, språk i<br />
mediene.<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Ord har makt.<br />
Inngår i ulike tema og<br />
oppgaver knyttet til<br />
egen tekstproduksjon og<br />
framføring.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Bredt tekstutvalg .<br />
Identitets- og<br />
overføringsspørsmål<br />
til mange av tekstene.<br />
Oppgaver knyttet til form<br />
og innhold<br />
drøfte hv<strong>ord</strong>an språk<br />
kan uttrykke og skape<br />
holdninger til enkeltindivider<br />
og grupper av mennesker<br />
drøfte og vurdere<br />
skjønnlitterære tekster<br />
med utgangspunkt i<br />
egne opplevelser og med<br />
forståelse for språk og<br />
innhold<br />
5<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Gi konkret respons på<br />
opplesing og framføring.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Gi konkret respons på<br />
dramatisering.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Gi konkret respons på<br />
fagstoff som er presentert<br />
muntlig.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
gi en begrunnet vurdering<br />
av andres muntlige<br />
framføringer<br />
6<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Stemmebruk<br />
Kroppspråk<br />
Muntlig presentasjon<br />
Respons<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Kommunikasjon og<br />
mottakerbevissthet.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Presentere fagstoff med<br />
mottakerbevissthet og<br />
hjelpemidler<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
presentere et<br />
fagstoff muntlig med<br />
mottakerbevissthet med<br />
eller uten hjelpemidler<br />
Side 4
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Sammensatte tekster<br />
Hovedområde jmf<br />
læreplan i norsk,<br />
Kunnskapsløftet<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
5. trinn 6. trinn 7. trinn<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
Kompetansemål etter<br />
7. trinn.<br />
Mål for opplæringen er<br />
at eleven skal kunne<br />
1<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Hva er en sammensatt<br />
tekst?<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Med blyant og tastatur:<br />
Arbeid med ulike<br />
skrifttyper på pc<br />
Fagstoff knyttet til<br />
bildebøker og til<br />
sammensatte fagtekster.<br />
Mange eksempeltekster.<br />
Oppgaver knyttet til<br />
bildelesing.<br />
Egen produksjon inngår i<br />
noen oppgaver.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Layout i avis. Lage<br />
tegneserie.<br />
Fagstoff knyttet til<br />
tegneserier.<br />
Mange eksempeltekster.<br />
Oppgaver knyttet til lesing<br />
av tekst og bilde sammen.<br />
Egen produksjon inngår i<br />
noen oppgaver.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Lage reklame.<br />
Fagstoff knyttet til<br />
hypertekst.<br />
Ulike eksempeltekster i<br />
tekstsamlinga.<br />
Inngår for øvrig i noen<br />
oppgaver knyttet til ulike<br />
tema.<br />
lage sammensatte tekster<br />
med bilder, utsmykninger<br />
og varierte skrifttyper til en<br />
større helhet, manuelt og<br />
ved hjelp av digitale verktøy<br />
Sammensatte tekster<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Velge ulike skrifttyper<br />
på pc.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Ulike uttrykk i<br />
sammensatte tekster<br />
Sangtekster og noter i<br />
tekstsamlinga.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Bok og bilde:<br />
Et kapittel om virkemidler<br />
i bilder<br />
Vekt på illustrasjoner i<br />
tekstsamling og oppgaver.<br />
Fagtekst om bildelesing.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Fagstoff knyttet til<br />
arbeidet med tekst og<br />
bilder. Bredt tekst- og<br />
bildeutvalg. Oppgaver til<br />
vurdring av tekster.<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Bruke sang og musikk i<br />
dramatisering.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Bruke layout som<br />
virkemiddel i egne<br />
tekster.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Vurdere en<br />
teaterforestilling.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Massemedier og<br />
massekommunikasjon,<br />
kildekritikk<br />
Sangtekster og noter i<br />
tekstsamlinga. Musikk<br />
som tema for tekster av<br />
ulike sjangrer.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Vekt på illustrasjoner i<br />
tekstsamling og oppgaver.<br />
Fagtekst om bildelesing.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Fagstoff knyttet til<br />
arbeidet med tekst og<br />
bilder. Bredt tekst- og<br />
bildeutvalg. Oppgaver til<br />
vurdring av tekster.<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
Bruke bilder i<br />
presentasjon av fagstoff.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Lage reklame, formspråk,<br />
utsmykking og estetikk.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Vurdere tekster, musikk,<br />
tv-program, film og<br />
reklame. Begrunne egne<br />
medievaner.<br />
Sangtekster og noter i<br />
tekstsamlinga.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Vekt på illustrasjoner i<br />
tekstsamling og oppgaver.<br />
Inngår i oppgaver knyttet<br />
til ulike tema<br />
Fagstoff knyttet til<br />
arbeidet med tekst<br />
og bilder. Teater og<br />
film. Bredt tekst- og<br />
bildeutvalg. Oppgaver til<br />
vurdring av tekster.<br />
bruke sang, musikk og<br />
bilder i framføringer og<br />
presentasjoner<br />
bruke estetiske virkemidler i<br />
egen tekstproduksjon<br />
vurdere tekster, tvprogrammer,<br />
reklame,<br />
musikk, teater og film og<br />
begrunne egne medievaner<br />
5<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Klippe og lime i<br />
tekstbehandling på pc.<br />
Velge font.<br />
Inngår i noen oppgaver<br />
knyttet til ulike tema<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Sette sammen<br />
avisreportasje og vurdere<br />
virkning.<br />
Inngår i noen oppgaver<br />
knyttet til ulike tema<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Lage powerpointpresentasjoner.<br />
Inngår i noen oppgaver<br />
knyttet til ulike tema<br />
bearbeide digitale tekster og<br />
drøfte virkningene<br />
Side 5
GOD I ORD OG KUNNSKAPSLØFTET: Språk og kultur<br />
Hovedområde jmf<br />
læreplan i norsk,<br />
Kunnskapsløftet<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
5. trinn 6. trinn 7. trinn<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Språkbok<br />
<strong>God</strong> i <strong>ord</strong><br />
Tekstsamlinga<br />
og Inn i teksten<br />
Kompetansemål etter<br />
7. trinn.<br />
Mål for opplæringen er<br />
at eleven skal kunne<br />
1<br />
Muntlig bruk av språket:<br />
framføring av ulike<br />
tekster.<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema og<br />
tekstopphav.<br />
Bredt oppgaveutvalg<br />
knyttet til forståelse og<br />
opplevelser. Teori knyttet<br />
til lesing og sjanger.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Vurdere teaterforestilling.<br />
Muntlig bruk av<br />
språket: rollespill og<br />
dramatisering av ulike<br />
tekster<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema og<br />
tekstopphav.<br />
Bredt oppgaveutvalg<br />
knyttet til forståelse og<br />
opplevelser. Teori knyttet<br />
til lesing og sjanger:<br />
Skriftlig bruk av språket:<br />
Arbeid med biografi og<br />
anmeldelse.<br />
Bredt tekstutvalg<br />
mht. sjanger, tema og<br />
tekstopphav.<br />
Bredt oppgaveutvalg<br />
knyttet til forståelse og<br />
opplevelser. Teori knyttet<br />
til lesing og sjanger<br />
presentere egne tolkinger<br />
av personer, handling og<br />
tema i et variert utvalg av<br />
barne- og ungdomslitteratur<br />
på bokmål og nynorsk og i<br />
oversettelse fra samisk<br />
Språk og kultur<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Dialekter.<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Likheter og forskjeller<br />
mellom muntlig og<br />
skriftlig språk<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Verb. Substantiv.<br />
Adjektiv.<br />
Teksteksempler på ulike<br />
dialekter. Noen oppgaver<br />
knyttet til dette.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Slang.<br />
Kommunikasjon og<br />
sammensatte tekster:<br />
Forskjeller og likheter<br />
mellom muntlig og<br />
skriftlig språk.<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Mer om verb. Pronomen.<br />
Interjeksjoner.<br />
Konjunksjoner.<br />
Subjunksjoner.<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til dette<br />
arbeidet<br />
Variert utvalg tekster<br />
på begge målformer<br />
som kan brukes til dette<br />
arbeidet<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Nynorsk og bokmål<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Nynorsk og bokmål<br />
Vi utforsker og lærer om<br />
språket:<br />
Determinativ.<br />
Preposisjoner. Adverb.<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
Variert utvalg tekster på<br />
begge målformer som kan<br />
brukes til dette arbeidet<br />
finne språklige særtrekk<br />
i sitt eget miljø og<br />
sammenligne med noen<br />
andre dialekter<br />
forklare noen likheter og<br />
forskjeller mellom muntlig<br />
og skriftlig språk, både<br />
nynorsk og bokmål<br />
forklare hv<strong>ord</strong>an tekster er<br />
laget ved hjelp av begreper<br />
fra grammatikk og<br />
tekstkunnskap<br />
5<br />
Dikt på svensk og dansk.<br />
Oppgaver til form og<br />
innhold.<br />
Dikt på svensk og dansk.<br />
Oppgaver til form og<br />
innhold.<br />
Kort tekst på svensk og<br />
dansk. Oppgaver til form<br />
og innhold.<br />
lese og gjengi innholdet i<br />
enkle litterære tekster på<br />
svensk og dansk<br />
Side 6
Change language