Elevmedvirkning i vurderingsarbeidet â reflekterende ... - Udir.no
Elevmedvirkning i vurderingsarbeidet â reflekterende ... - Udir.no
Elevmedvirkning i vurderingsarbeidet â reflekterende ... - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
-Hvordan skape<br />
<strong>reflekterende</strong> elever<br />
med krav til<br />
læringsutbytte?<br />
Margrethe Høvik &<br />
Anne Kathrine Swensen
Klasseledelse<br />
Relasjonskompetanse
• + / -<br />
• skalering<br />
• tommelvurdering<br />
• forslag til vurderingsform for å måle læringsutbyttet<br />
• målskive<br />
• ”Hvilke spørsmål skal vi stille for å få best vurdering av<br />
denne timen?”<br />
• kaste lapper<br />
• involvering av elever, fokus på at vi lærere også<br />
lærer/vurderer/endrer<br />
• ”Hva tror dere var målet med denne timen?”<br />
• halvdagsprøver<br />
• synlig vurdering på elevenes planer<br />
• vurdering av lærer etter endt time<br />
• forslag til endringer fra elevene<br />
• vurdering av læringsutbyttet etter timen
-Hvordan skape<br />
<strong>reflekterende</strong> elever<br />
med krav til<br />
læringsutbytte?<br />
Margrethe Høvik &<br />
Anne Kathrine Swensen