Veiledende kjennetegn på måloppnåelse i matematikk ... - Udir.no
Veiledende kjennetegn på måloppnåelse i matematikk ... - Udir.no
Veiledende kjennetegn på måloppnåelse i matematikk ... - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Veiledende</strong> <strong>kjennetegn</strong> på måloppnåelse i <strong>matematikk</strong> – 10. trinn<br />
Problemløsning<br />
og modellering<br />
Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6<br />
Eleven<br />
- gjenkjenner mønstre og<br />
problemstillinger som kan<br />
løses ved hjelp av <strong>matematikk</strong> i<br />
konkrete situasjoner,<br />
formulerer enkle modeller<br />
Eleven<br />
- analyserer tekster og situasjoner,<br />
gjenkjenner mønstre og formulerer<br />
problemstillinger til praktiske<br />
situasjoner, formulerer en modell som<br />
beskriver situasjonen<br />
Eleven<br />
- analyserer tekster, situasjoner og<br />
mønstre og formulerer matematiske<br />
problemstillinger til praktiske<br />
situasjoner, matematiserer<br />
situasjonen og formulerer en modell<br />
- finner informasjon, velger<br />
fremgangsmåte, bruker enkle<br />
løsningsmetoder<br />
-<br />
- løser kjente, enkle teoretiske<br />
problemer og praktiske<br />
problemer med en dagligdags<br />
kontekst<br />
- finner ofte relevant informasjon,<br />
vurderer og argumenterer for valg av<br />
fremgangsmåte, gjen<strong>no</strong>mfører<br />
løsninger i flere trinn<br />
- løser kjente sammensatte teoretiske<br />
problemer og praktiske problemer i<br />
ulike kontekster<br />
- finner relevant informasjon, vurderer,<br />
velger og beskriver fordeler og<br />
ulemper ved ulike fremgangsmåter,<br />
gjen<strong>no</strong>mfører løsninger i flere trinn<br />
på en sikker måte<br />
- analyserer og løser sammensatte<br />
teoretiske og praktiske problemer,<br />
viser kreativitet og sikkerhet i<br />
metodevalg<br />
- avgjør om svar er rimelige i<br />
enkle situasjoner<br />
- kjenner til og bruker i <strong>no</strong>en<br />
grad hjelpemidler<br />
- kan som regel begrunne og avgjøre<br />
om svar er rimelige<br />
- bruker og vurderer behovet for og<br />
nytten av hjelpemidler<br />
- begrunner og avgjør om svar er<br />
rimelige<br />
- bruker hjelpemidler på en fleksibel og<br />
hensiktsmessig måte<br />
Side 2 av 3
Change language