VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no
VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no
VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nettverk for skoleeiernivå i Nord-Rogaland støtter plikt til utarbeidelse av retningslinjer,<br />
men gjerne etter sentrale innspill og hovedlinjer. De ser det s<strong>om</strong> helt nødvendig med felles<br />
retningslinjer for å sikre felles praksis og vurdering ut fra en bred forståelse av<br />
k<strong>om</strong>petansemålene. Det var selve utgangspunktet for at de nedsatte en arbeidsgruppe da<br />
nåværende modell ble innført. Det er også grunnen til at eksaminatorer og sensorer på<br />
tvers av k<strong>om</strong>munene opplever at fagrapporter og vurderingskriterier er i samsvar men<br />
intensjonen for lokalt gitt <strong>eksamen</strong>. De ser at en ny modell vil kreve et nytt arbeid med<br />
utarbeiding av retningslinjer.<br />
Rettssikkerhet og likebehandling<br />
Bremanger k<strong>om</strong>mune mener det er viktig med lokale retningslinjer. Det har med<br />
samordning i regionene å gjøre, med å ha like vilkår. Fylkesmannen i Hedmark mener dette<br />
vil gi økt informasjon overfor elever, lærere og foreldre <strong>om</strong> regelverk og rammer for<br />
gjenn<strong>om</strong>føring av lokalt gitt <strong>eksamen</strong>. Det at skoleeier må utarbeide lokale retningslinjer, vil<br />
trolig også føre til økt bevissthet <strong>om</strong> regelverket s<strong>om</strong> grunnlag for praktisk gjenn<strong>om</strong>føring<br />
av <strong>eksamen</strong>. De mener å ha sett dette ut fra den informasjonen de mottok fra k<strong>om</strong>munene<br />
s<strong>om</strong> deltok under kartleggingen av lokalt gitt <strong>eksamen</strong> i 2010. K<strong>om</strong>munale retningslinjer vil<br />
også kunne danne et godt grunnlag for å etterspørre og eventuelt føre tilsyn med systemet<br />
for lokalt gitt <strong>eksamen</strong> i k<strong>om</strong>munene.<br />
46<br />
9.3 Direktoratets vurdering og tilrådning<br />
Direktoratet mener det er behov for å forskriftsfeste en plikt for skoleeier til å utarbeide<br />
lokale retningslinjer. Det vil fortsatt gjenstå et visst handlingsr<strong>om</strong> lokalt ved<br />
gjenn<strong>om</strong>føringen av <strong>eksamen</strong>. Vi viser også til verdien lokale retningslinjer har hatt for de<br />
skolene og skoleeierne s<strong>om</strong> i dag har fastsatt slike. I denne høringen er det tydelig at de<br />
s<strong>om</strong> har utarbeidet lokale retningslinjer har et eierforhold til dem og har lagt ned et<br />
betydelig arbeid for å utarbeide disse retningslinjene. Denne typen prosesser vil også være<br />
viktig fremover fordi det vil øke kvaliteten på lokalt gitt <strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong> og sikre at<br />
gjenn<strong>om</strong>føringen blir mest mulig lik. Ders<strong>om</strong> det er forskjeller man er redd for, så er det<br />
mulig å be Fylkesmannen <strong>om</strong> å gjenn<strong>om</strong>føre et skriftlig tilsyn på de lokale retningslinjene<br />
og sikre at de er i samsvar med forskriften.<br />
9.4 Forslag til innhold i retningslinjene<br />
Noen få høringsinstanser har k<strong>om</strong>met med innspill til hva de lokale retningslinjene bør<br />
inneholde. Fjell k<strong>om</strong>mune, Tranevågen ungd<strong>om</strong>sskole og Fjell ungd<strong>om</strong>sskole mener<br />
retningslinjene bør si <strong>no</strong>e <strong>om</strong>:<br />
- Tidsfrister<br />
- Forberedelse og melding til lokal gitt <strong>eksamen</strong><br />
- Forberedelse for faglærer og sensor<br />
- Forberedelse for eleven<br />
- Gjenn<strong>om</strong>føring på <strong>eksamen</strong>sdagen<br />
- Kvalitetssikring og etterarbeid<br />
- I arbeidslivsfag (ALF) må det utarbeides egne retningslinjer.<br />
Bergen k<strong>om</strong>mune mener at sentralt gitte føringer bør gi muligheter for lokale valg innenfor<br />
følgende <strong>om</strong>råder:<br />
- En og en elev, eller elever i par eller gruppe<br />
- Logistikk, fagrapport, tidsrammer for informasjon til skoleledere og lærere<br />
- Omfang av k<strong>om</strong>petanseutvikling for faglærere og sensorer<br />
- Spesielle behov for ulike fag; tidsrammer, hjelpemidler osv.<br />
Nordbygda skule mener at viktige punkt i de lokale retningslinjene blant annet vil være krav<br />
til oppgaver, lengde på presentasjonen, krav til utspørringen / samtalen i etterkant og<br />
retningslinjer for karaktersetting.