VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no

More documents

Recommendations

Info

Lengden på forberedelsen bør være lik, men med to dagers forberedelser bør det være forbud også på tirsdager. Hardanger og Voss kompetanseregion og Ulvik kommune mener det bør sikres at alle elevene reelt sett har like lang forberedelsestid. Det betyr at dersom en har 48 timers forberedelsestid, så kan ikke eksamen være på mandag eller tirsdag. Dersom en velger 24 timers forberedelsestid, så kan ikke eksamen være på mandag. I Hardanger og Voss har de allerede gjort vedtak om at to dagers forberedelse gjør at eksamensdagene bare er på onsdag – fredag. 26 6.2 Støtter ikke Noen høringsinstanser støtter ikke forslaget. Dette gjelder for Fylkesmannen i Hordaland, Akershus fylkeskommune, Buskerud fylkeskommune, Oppland fylkeskommune, Møre og Romsdal fylkeskommune, Østfold fylkeskommune, Tjeldsund kommune, Nettverk for skoleeiernivå i Nord-Rogaland, Hurum kommune, Vefsn kommune, ca. 20 videregående skoler og ca. 15 grunnskoler. De fleste som er imot, viser enten til at det ikke er nødvendig fordi de støtter modell A, eller at det er praktisk umulig og vanskeliggjør eksamensgjennomføringen. Fylkesmannen i Hordaland viser til at de ut fra erfaringer ser at et forbud mot muntlig eksamen på mandager vil skape logistikkutfordringer for skoleeiere, særlig vil dette gjelde for videregående opplæring. De peker også på at et forbud mot muntlig eksamen på mandager nødvendigvis vil føre til utvidelse av eksamensperioden, og i praksis være svært vanskelig å få gjennomført i videregående opplæring. Buskerud fylkeskommune ser at det kan bli store forskjeller ved muntlig eksamen med 24 timers forberedelse dersom eksamen legges til en mandag. De mener imidlertid at for eksamensavviklingen er et slikt forslag helt uakseptabelt, og begrunner dette med at en slik forskriftsfesting vil legge altfor store begrensninger på eksamensavviklingen, og at det vil bli umulig å få gjennomført all eleveksamen innenfor skoleåret. Buskerud fylkeskommune understeker at det er krevende nok som det er i dag. Også Oppland fylkeskommunen og Vennesla videregående skole er uenig i forslaget og peker på at det vil gjøre den muntlige eksamensavviklingen enda mer tidkrevende og vanskelig. Vennesla videregående skole viser også til at det allerede er svært vanskelig å få nok sensorer til gjennomføring av alle de lokalt gitte eksamenene. Hvis man ikke skal kunne bruke mandagene, vil problemet blir særdeles vanskelig. Nettverk for skoleeiernivå i Nord-Rogaland argumenter for at det kan være ugunstig med gjennomføring av muntlig eksamen på mandager, men understreker samtidig at dersom det blir forbud mot eksamen på mandager vil det ikke være mulig å gjennomføre lokalt gitt eksamen samme uke. Sandvika videregående skole ser det blir anført at det er en «uforsvarlig ulikhet» at noen får eksamen lagt over en helg. Her er det etter deres syn to ting som taler mot å forskriftsfeste en slik ordning. Eksamensgjennomføringsperioden er svært kort for muntlig eksamen, to eller tre uker. Muntlig eksamen har tradisjonelt vært lagt etter skriftlig, fordi eksamensordningen krever at elevene på videregående studiespesialiserende utdanningsprogram skal opp i tre skriftlige eksamener. For å kunne trekke fritt fra elevens skriftlige fag må det skriftlige trekket være gjort før det muntlige. De viser videre til at det på de fleste skoler er mer enn en studieretning, og at det skal gjennomføres eksamen på alle studieretninger. Ved i praksis å frata skolene 1/5 av tilgjengelige eksamensdager kan eksamensgjennomføringen bli svært vanskelig. Dette vil også forplante seg til skoleeiere som skal skaffe sensorer til gjennomføringen. De ser ikke at en antydning om «uforsvarlig ulikhet» er en grunn til en slik kraftig innskrenking i eksamensavviklingen. Det ligger en mistanke om at elever som får eksamen lagt over en helg, gjør det bedre til eksamen. Sandvika mener at så lenge dette ikke kan påvises, ser de ikke at det er et godt argument for en slik innskrenkning i et så vanskelig puslespill som eksamensgjennomføringen er. Møre og Romsdal fylkeskommune støtter heller ikke forslaget, men foreslår å gjeninnføre at melding om muntlig eksamen kan gis også på lørdager. Dersom søndager eller annen helligdag ikke teller med, kan en gjennomføre muntlig eksamen både mandager og dager
etter andre helligdager. De viser videre til at dersom mandager ikke lenger kan benyttes som muntlig eksamensdag for elever, vil eksamensperioden strekkes over en lengre periode. Det er vanskelig å få plassert inn alle muntlige eksamener mellom nasjonalt gitt skriftlige eksamener og skoleårets avslutning ca.17. - 21. juni. Telemark fylkeskommune viser til at de i utgangspunktet støtter forslaget, men det vil gjøre det nødvendig å utvide eksamensperioden. Kapasiteten er sprengt slik det er i dag. Tryggheim vidaregåande skule mener et forbud mot at muntlig eksamen gjennomføres på mandager vil være mest rettferdig, men siden skriftlige eksamener med forberedelsesdel kan gjennomføres på mandager, bør også muntlige eksamener kunne gjennomføres på mandager. Det er ikke mye tid mellom siste skriftlige eksamen og skoleslutt, og det kan bli praktisk vanskelig for fylkeskommunen å få til en god eksamensplan for de lokale eksamenene på skolene i fylket dersom mandag (og ev. andre dager etter helligdager) ikke kan brukes. 27 6.3 Høringsinstanser som ikke tar stilling til forslaget Noen få høringsinstanser tar ikke stilling til forslaget, men viser til utfordringene som er nevnt over. Dette gjelder for Fylkesmannen i Hedmark som er enig i at gjennomføring av muntlig eksamen på mandager fører til ulikheter i elevenes forberedelsestid. Dette er uheldig. Imidlertid må man trekke inn mulighetene for den praktiske gjennomføringen av både sentralt gitt og lokalt gitt eksamen. Enkelte år kan det, ut fra fastsatte datoer for sentralt gitt eksamen, være vanskelig å finne frem til tilstrekkelig antall eksamensdager for lokalt gitt eksamen i perioden mellom sentralt gitt eksamen og skoleslutt. De understreker derfor at man må vurdere muligheten for den praktiske gjennomføringen. Den totale eksamensperioden kan bli lang hvis man skal gjennomføre forbud mot muntlig eksamen på mandager. Nordland fylkeskommune viser til at denne bestemmelsen forutsetter at siste dag med skriftlig sentralt gitt eksamen ikke kommer for sent, og viser til at fylker med store avstander slik som Nordland trenger tilstrekkelig tid til å få arrangert alle muntlige eksamener, fordi mange sensorer må reise dagen før og ha overnattinger. Utdanningsforbundet mener det ikke er tilstrekkelig å forby eksamen på mandager. Dersom man skal følge høringsbrevets logikk, må også eksamen på tirsdager og etter høytidsdager forbys. Dette vil i så fall forlenge eksamensperioden betraktelig og få konsekvenser for den ordinære opplæringen. Utdanningsforbundet henviser til at Kunnskapsdepartementet begrunner forslaget om å forby gjennomføring av muntlig eksamen på mandager med at elever som skal opp til eksamen på mandager og tirsdager, får 48 timer mer å forberede seg på, fordi helgedager ifølge forskriften ikke skal medregnes. Departementet mener dette skaper for store ulikheter i elevenes eksamensavvikling. Utdanningsforbundet er enig i at det er riktig at man ved å forby eksamen på mandager vil redusere andelen elever som får dobbelt så lang tid til forberedelse, men skal formålet være «likhet for loven» og ikke bare større likhet, bør man med logisk nødvendighet også forby eksamen på tirsdager. Man må også forby eksamen etter alle offentlige høytidsdager. Hvis ikke, vil det fortsatt være ulikheter i elevenes eksamensavvikling, samtidig som planleggingen av eksamensperioden blir vanskeligere. Selv om man kun forbyr eksamen på mandager, vil eksamensperioden uansett måtte forlenges, med de logistikkutfordringer dette medfører. Utdanningsforbundet viser i denne sammenheng til kapittel 6 i rapporten fra utredningsgruppen for årstimetall og eksamen (2010), hvor utfordringene knyttet til eksamensgjennomføringen i videregående opplæring beskrives på en god måte. Eksamensperioden er omfattende, og det kreves mye planlegging for å få til en god gjennomføring. En effektiv bruk av den siste delen av skoleåret er derfor et aktuelt tema. (Utdanningsforbudet viser til at de fortsatt avventer Kunnskapsdepartementets behandling av høringen på organiseringen av opplæringen på Vg3.) Antall faktiske arbeidsdager som er nødvendig for å gjennomføre eksamen, er langt større enn det antallet dager hver enkelt elev skal benytte til samme formål. Dersom eksamen på mandager likevel skulle forbys – med de konsekvenser dette har for eksamensperiodens varighet – kan man av likhetshensyn vurdere å varsle om eksamen fredag ettermiddag og ikke kl. 0900 om morgenen for de som skal opp på tirsdag. Dette er imidlertid heller ikke uproblematisk dersom helgen formelt ikke skal medregnes.
Page 1 and 2: 1 Vår saksbehandler: Kjersti Botna
Page 3 and 4: forskjellsbehandling av elevene til
Page 5 and 6: eksamensmodellen i seg selv som sik
Page 7 and 8: problematiserer intensjonen og foru
Page 9 and 10: Norskseksjonen ved Stavanger katedr
Page 11 and 12: opplæringen, Senter for IKT i utda
Page 13 and 14: Nesodden kommune viser til at skole
Page 15 and 16: Troms fylkeskommune, Vestfold fylke
Page 17 and 18: 4.2.1 Ønsker en variant av modell
Page 19 and 20: presentasjon. De mener dette er vel
Page 21 and 22: strengere begrensninger som legges
Page 23 and 24: 48 timer. Elever må få tid til å
Page 25: 6.1 Støtter et forbud Flesteparten
Page 29 and 30: Vi ser at høringsinstansene har ul
Page 31 and 32: stå i forhold til opplæringen som
Page 33 and 34: Fagspesifikke hensyn Flere hørings
Page 35 and 36: Samtidig har den samme kandidaten v
Page 37 and 38: Stranda ungdomsskule mener en ikke
Page 39 and 40: anvende disse naturlig i svar på s
Page 41 and 42: vite at du har noe å støtte deg p
Page 43 and 44: 8.3 Direktoratets vurdering og tilr
Page 45 and 46: i tillegg til å bidra med kvalitet
Page 47 and 48: Noen mener også at retningslinjene
Page 49: 11. Ikrafttredelse og implementerin

VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?