14.10.2014 Views

VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no

VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no

VÃ¥rt forslag om muntlig eksamen - Udir.no

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2. Spørsmål 1: Vil de foreslåtte endringene kunne bidra til en mer<br />

enhetlig praksis?<br />

Det første spørsmålet vi stilte til høringsinstansene var <strong>om</strong> de foreslåtte endringene kunne<br />

bidra til en mer enhetlig praksis. De fleste høringsinstansene har uttalt seg <strong>om</strong> spørsmålet.<br />

Et stort flertall av høringsinstansene er positive til at de foreslåtte endringene vil bidra til en<br />

mer enhetlig praksis. Noen er enige i at endringene vil føre til en enhetlig praksis, men er<br />

ikke enig i endringene. Disse vurderes s<strong>om</strong> ikke å støtte <strong>forslag</strong>et. Andre understreker at de<br />

ikke er enige i <strong>forslag</strong>et. Noen få uttaler at de tror at <strong>forslag</strong>et kanskje vil føre til en mer<br />

enhetlig praksis. De ulike hovedsynene gjengis nedenfor.<br />

Elevorganisasjonen mener dagens ordning for sluttvurdering er virkelighetsfjern og<br />

urettferdig, og styrer mot overflatelæring, pugging og ensformig undervisning. De ønsker en<br />

systematisk utprøving og evaluering av alternative vurderingsformer.<br />

2<br />

2.1 Høringsinstanser s<strong>om</strong> støtter at <strong>forslag</strong>et vil føre til en mer enhetlig<br />

<strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong><br />

Flertallet av høringsinstansene støtter at de foreslåtte endringene vil føre til en mer enhetlig<br />

praksis. Blant disse finner vi Matematikksenteret, Senter for IKT i utdanningen, NAFO, Aust-<br />

Agder fylkesk<strong>om</strong>mune, Universitetet i Oslo, Tr<strong>om</strong>sø k<strong>om</strong>mune, Akershus fylkesk<strong>om</strong>mune,<br />

Buskerud fylkesk<strong>om</strong>mune, Nordland fylkesk<strong>om</strong>mune, Sogn og Fjordane fylkesk<strong>om</strong>mune,<br />

Telemark fylkesk<strong>om</strong>mune, Tr<strong>om</strong>s fylkesk<strong>om</strong>mune, Vestfold fylkesk<strong>om</strong>mune, Fylkesmannen i<br />

Aust-Agder, Fylkesmannen i Finnmark, Fylkesmannen i Hedmark, Fylkesmannen i Nordland,<br />

Fylkesmannen i Oppland, Fylkesmannen i Rogaland, Fylkesmannen i Vest-Agder, Askim<br />

k<strong>om</strong>mune, Bremanger k<strong>om</strong>mune, Bærum k<strong>om</strong>mune, Forum for oppvekst i Sunnhordland 1 ,<br />

Fredrikstad k<strong>om</strong>mune, Gran k<strong>om</strong>mune, Gjøvik k<strong>om</strong>mune, Grong k<strong>om</strong>mune, Hamar<br />

k<strong>om</strong>mune, Harstad k<strong>om</strong>mune, Hof k<strong>om</strong>mune, Horten k<strong>om</strong>mune, Jærnettverket 2 ,<br />

Kristiansand k<strong>om</strong>mune, Lierne k<strong>om</strong>mune, Lillehammer k<strong>om</strong>mune, Lyngen k<strong>om</strong>mune,<br />

Lørenskog k<strong>om</strong>mune, Nittedal k<strong>om</strong>mune, Nordre Land k<strong>om</strong>mune, Randaberg k<strong>om</strong>mune,<br />

Region s<strong>om</strong> <strong>om</strong>handler k<strong>om</strong>munene: Nore og Uvdal, Rollag, Flesberg, Øvre Eiker og<br />

Kongsberg, Ski k<strong>om</strong>mune, Skien k<strong>om</strong>mune, Snåsa k<strong>om</strong>mune, Tjeldsund k<strong>om</strong>mune,<br />

Trondheim k<strong>om</strong>mune, Vefsn k<strong>om</strong>mune, Vestre Toten k<strong>om</strong>mune, Østre Toten k<strong>om</strong>mune,<br />

Øyer k<strong>om</strong>mune, Utdanningsforbundet, Dysleksi Ungd<strong>om</strong>, Dysleksi Norge,<br />

Elevorganisasjonen, Fellesforbundet, FFO, FUG, NHO, Norsk Lektorlag, Skolenes<br />

Landsforbund, YS, Faglig råd for design og håndverk, faglig råd for naturbruk, faglig råd for<br />

restaurant- og matfag, Norsk Nærings- og Nytelsesmiddelarbeiderforbund, Norsknytt -<br />

tidsskrift for <strong>no</strong>rsklærere på ungd<strong>om</strong>strinnet, Landslaget for matematikk i skolen, ca 10<br />

lokale organisasjoner (dette er i hovedsak lokallag i Utdanningsforbundet), ca 105<br />

grunnskoler og ca 135 videregående skoler og fagseksjoner ved videregående skoler. I<br />

tillegg støtter et stort flertall av enkeltpersonene en mer enhetlig nasjonal praksis.<br />

Praksis er for ulik i dag<br />

Mange av de høringsinstansene s<strong>om</strong> støtter <strong>forslag</strong>et, viser til at de mener praksis er for<br />

ulik i dag, og at dette skyldes for stort lokalt handlingsr<strong>om</strong>. Utdanningsforbundet viser til at<br />

de lenge har vært opptatt av å sikre en mer lik praksis for å gjenn<strong>om</strong>føre <strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong>.<br />

De ser derfor positivt på at kunnskapsministeren tar tak i dette problemet. De ønsker<br />

tydeligere sentrale retningslinjer for lokalt gitt <strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong>. I dag er det, s<strong>om</strong><br />

direktoratet skriver, gitt r<strong>om</strong> for at det utvikles ulike modeller lokalt. Utdanningsforbundet<br />

mener den lokale variasjonen av mange oppleves s<strong>om</strong> for stor, og dermed urettferdig, blant<br />

annet på grunn av ulik forberedelsestid. Det er derfor ønskelig å sette klarere rammer for<br />

<strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong>, slik at den lokale variasjonen blir mindre. Norsk Lektorlag mener også det<br />

er behov for mer presise nasjonale regler og veiledninger. De hevder at dagens vedtekter<br />

og retningslinjer for lokalt gitt <strong>muntlig</strong> <strong>eksamen</strong> har ført til svært ulik praksis og urimelig<br />

1 Forum for oppvekst i Sunnhordland består av k<strong>om</strong>munene: Kvinnherad, Fitjar, Stord, Sveio, Etne og<br />

Bømlo k<strong>om</strong>muner<br />

2 Jærnettverket består av k<strong>om</strong>munene: Hå, Time, Klepp, Sola og Gjesdal

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!