Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

Agderforskning
Spesielt om elever med ikke-vestlig bakgrunn (Asia inklusiv Tyrkia og Afrika)
Elever med ikke-vestlig bakgrunn er ikke spesielt underrepresentert i
kulturskolen.
Klassiske musikkinstrumenter er mest populært blant elever med ikkevestlig
bakgrunn.
Foresatte uten barn i kulturskolen
Ikke-brukerne kommer fra alle sosioøkonomiske lag av befolkningen.
Barn fra familier hvor de foresatte ikke har høyere utdanning er underrepresentert.
Nesten 50 % av respondentene hadde vurdert kulturskolen, men færre
blant de uten høyere utdanning.
Av de som hadde valgt å ta barna sine ut av kulturskolen forklarte nesten
50 % at årsaken til dette var at barnet ønsket å prioritere andre aktiviteter
(48.9 %) eller at barnet gikk lei (38 %). Kun 11.7 % svarte at det var
fordi tilbudet ble for dyrt.
Ett flertall av respondentene hevder at de ikke kjenner kulturskoletilbudet
godt nok og argumenterer at barnet er aktivt nok som det er. Igjen,
kulturskolen fremstår ikke som en «snakkis».
Et betydelig flertall svarer at et tilbud presentert gjennom SFO ville vært
mer attraktivt.
Ikke-brukerne er i stor grad tilfredsstilt med tilbudet. De tilbudene som
oppleves som mest relevant er; musikk (pop og rock), dans, teater og
musikk (klassisk). Alle kulturskolene har tilbud innen dans og teater
men i mye mindre skala enn for musikk.
Pris oppleves som en barriere for de med lavest inntekt.
Nesten 50 % av ikke-brukerne gir uttrykk for at de ikke kjenner kulturskoletilbudet
i særlig grad.
Spesielt om elever med ikke-vestlig bakgrunn (Asia inklusiv Tyrkia og Afrika)
Har svært lite kjennskap til kulturskoletilbudet.
Etterspør ikke ikke-vestlige kulturuttrykk i særlig grad. Er i stedet tilfredsstilt
med det nåværende kulturskoletilbudet.
Gir uttrykk for at prisene er høye men «avslører» samtidig at barna gjør
bruk av andre tilbud som er langt dyrere.
Avstand til stedet hvor aktiviteten finner sted kan være avgjørende da
flere foresatte (spesielt kvinner) ikke kjører bil.
82