Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

Agderforskning
Figur 10. Det hadde vært mer aktuelt for barnet å ta del dersom:
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Det hadde vært mer aktuelt for mitt barn å ta del i
kulturskolen dersom:
40%
Dersom venner av
barnet hadde deltatt
22,70%
Dersom det hadde vært
noe "alle" barn var med
på
5,90%
Dersom eldre søsken
hadde deltatt
40 % svarer at eventuell deltagelse av barnets venner kunne være utløsende,
mens 22.7 % svarer at det hadde vært mer aktuelt å delta dersom det å være
med i kulturskolen var noe ”alle” gjorde. Bare i undertant av 6% svarer at
eldre søskens deltagelse kunne være en utløsende faktor. Det er interessant å
notere her at for de foresatte som kun hadde utdanning på grunnskolenivå,
svarte over 53 % at det ville være mer aktuelt å delta dersom ”alle” barn var
med. Dette kan tolkes som at kulturskoledeltagelse er sosialt betinget, og at
det finnes deler av byene (noen bydeler for eksempel) hvor kulturskolen verken
er på barnas eller de foresattes ”radar”. Det er simpelthen ikke i overenstemmelse
med disse foreldrenes habitus.
At tidspunktet for kulturskoleaktivitetene er et problem og at det hadde vært
en fordel om tilbudet i større grad var tilgjengelig i SFO-tiden kommer klart
fram da vi spurte om det ville være mer aktuelt for barnet å delta i kulturskoleaktiviteter
dersom tilbudet ble lagt som del av SFO. Nesten 62 % svarer et
klart ja til dette, og det gjelder foresatte på alle utdanningsnivåer.
Videre ønsket vi å kartlegge hvordan de foresatte forholdt seg til det eksisterende
tilbudet og om det var andre uttrykk enn det kulturskolen tilbyr i dag
som ville være aktuelle. Vi listet derfor opp en rekke både eksisterende og
nye fagområder eller fag som kulturskolene i de fem byene kun i beskjeden
70