Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

Agderforskning
Tabell 10. Kulturskoleaktivitet fordelt på foreldrenes fødested
Foreldrenes fødested
Asia
med
Kulturskoleaktivitet
Norge Tyrkia Afrika
Musikk, klassisk, f.eks. strykeinstrument,
piano, gitar 38.9 % 62.9 % 55.1 %
Musikk, korps, f.eks. messing, klarinett,
slagverk for korps 16.9 % 7.0 % 8.2 %
Musikk, rytmisk, f.eks. elgitar, elbass,
slagverk og keyboard for band 8.8 % 6.3 % 10.2 %
Dans 10.2 % 15.4 % 24.5 %
Billedkunst/visuelle kunstfag (herunder
foto) 8.6 % 7.7 % 8.2 %
Teater 10. % 7.0 % 8.2 %
Tilbud for de yngste (f.eks. Sesam Sesam,
musikkbarnehage) 4.0 % 3.5 % 0 %
Det er helt klart de klassiske musikkinstrumentene som er mest populære
blant elever med bakgrunn fra Asia og Afrika, hvor prosentandelen ligger relativt
mye høyere enn for barn med foreldre født i Norge. For de andre fagene
ligner tallene for de tre elevgruppene, bortsett fra at de med asiatisk og afrikansk
bakgrunn er noe mindre opptatt av korpsinstrumenter, men har i stedet
et større opptak på dans, samt at ingen med afrikansk bakgrunn har sendt
barna sine på tilbud for de aller yngste. Det skal understrekes at det ligger
en begrensning i dette tallmaterialet ved at vi kun spurte om hvilke verdensdel
foreldrene kom fra og spesifiserte ikke på land. Det kan selvsagt være at
de asiatiske respondentene kommer fra land med lange tradisjoner i instrumentopplæring
for barn som Sør-Korea, Taiwan og Japan, isteden for de asiatiske
landene som Norge har opplevd størst innvandring fra, som er Pakistan,
Irak og Vietnam. 30
30 http://www.ssb.no/innvbef/tab-2011-04-28-01.html
63