Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

More documents

Recommendations

Info

Agderforskning Tabell 9. Kvaliteten på kulturskoletilbudet PÅSTAND Enig Uenig Kvaliteten på kulturskoletilbudet er bra 80.6 % 4.6% Tidspunktet for aktivitetene er ikke til hinder for deltagelse 67.8 % 15.8 % Beliggenhet og reiseavstand til lokalene er ikke til hinder for deltagelse 65.9 % 19.3 % Kulturskoletilbudet i byen tilfredsstiller vår families behov 57.4 % 20.2% Prinsnivået er OK 44.5 % 28.5 % Det er mange nok plasser på tilbudene vi er interessert i 26.9 % 47.1 % Langt de fleste (over 80 %) er enige i at kulturskoletilbudet er bra. De fleste mener også at tidspunktet for aktivitetene, beliggenhet og reiseavstand samt prisnivået er OK. Det er imidlertid et betydelig mindretall (15.8 %) som mener at tidspunktet er et problem; 19.3 % mener at beliggenhet og reiseavstand er et hinder og 28.5 % mener at prisene ikke er OK. Dette kan være en indikasjon på at disse faktorene kan være et problem også for et mindretall av de som på tross av dette velger å gjøre seg bruk av tilbudet. At over 47 % er uenig i at det er nok plasser på de tilbudene de er interessert i, indikerer at ventelisteproblematikken fortsatt er reell. Over 20 % av respondentene svarer da også at deres barn står på venteliste for deres foretrukne fag og at de benytter seg av alternative tilbud i mellomtiden. 70 % av respondentene svarer at de fikk førstevalget med en gang. Med referanse til Brandt og Spord Borgen (2006) sitt konsept om dialogisk versus monologisk kulturformidling som vi introduserte i innledningen ønsket prosjektteamet å undersøke om graden av elevmedvirkning på de ulike tilbudene kunne ha noen innvirkning på motivasjonen for deltagelse. Dette ser ut til å ha lite å si for de eksisterende brukerne, i hvert fall for de foresatte, hvor bare 6 % var uenige i påstanden ”Kulturskolen balanserer lærerstyring og elevmedvirkning bra” og kun 10.3 % var enige i påstanden ”Våre/vårt barn ville benyttet kulturskoletilbudet mer dersom det var bedre muligheter for elevutfoldelse”. 57
Agderforskning 5.1.3 Pris og betaling I kapittel fire ble prisene og moderasjonsordningene i de fem byene gjennomgått. Her presenterer vi hvordan dette slår gjennom i praksis i form av hvor mye hver familie faktisk betaler. Figur 2. Hvor mye betaler du samlet årlig for alle dine barn i kulturskolen? Hvor mye betaler du samlet årlig for alle dine barn i kulturskolen? 8,1% 1,0% 13,0% 15,7% 9,7% 17,9% 34,5% Under 1000 kr 1000-2000 kr 2001-3000 kr 3001-4000 kr 4001-5000 kr Mer enn 5000 kr Vet ikke Over 25 % betaler mer enn kr. 4 000 i året og nesten 16 % betaler mer enn kr. 5 000. På den annen side, av de som ikke har friplass betaler altså 14 % mindre enn kr. 2 000 i året. Alle kommunene hadde et visst antall som betalte mellom kr. 1 000 og kr. 2 000 i året (fra 8 % i Oslo til 16.2 % i Stavanger). Gitt at det en ordinær elevplass koster mer enn kr. 2 000 i alle byene må dette antallet foresatte som betaler mindre enn kr. 2 000 skyldes at barna ikke følger det ordinære kulturskoletilbudet men et annet kurs, kanskje i påvente av bekreftelse på ordinær plass. Litt over 50 % svarte bekreftende på spørsmålet om det hadde vært aktuelt å delta på flere tilbud i kulturskolen dersom prisene hadde vært lavere. Dette er imidlertid et spørsmål hvis svar en skal være varsom med å legge alt for mye i. Det er lett å svare ja på et slikt spørsmål. Det er viktig å anerkjenne at selv om over 50% altså svarer at de ville brukt kulturskoletilbudet mer dersom prisene var lavere så er de altså brukere i dag under gjeldene prisregime. 58
Page 1 and 2:
Prosjektrapport nr. 5/ 2012 Inklude
Page 3 and 4:
Agderforskning Forord Trondheim kom
Page 5 and 6:
Agderforskning 5.1.4 Informasjonsti
Page 7 and 8:
Agderforskning Sammendrag Denne rap
Page 9 and 10:
Agderforskning Det er med andre ord
Page 11 and 12:
Agderforskning Denne studien konklu
Page 13 and 14:
Agderforskning Vi vet hvor mange ba
Page 15 and 16: Agderforskning ’gi et undervisnin
Page 17 and 18: Agderforskning 2.3.1 Betydningen av
Page 19 and 20: Agderforskning 2.4 Sosial eller kul
Page 21 and 22: Agderforskning bærer at institusjo
Page 23 and 24: Agderforskning I kulturskoleutvalge
Page 25 and 26: Agderforskning med barn i 4. klasse
Page 27 and 28: Agderforskning 4 Kartlegging av kul
Page 29 and 30: Endring venteliste 2010-2011 Ventel
Page 31 and 32: Agderforskning Samarbeid med den fr
Page 33 and 34: Agderforskning Andre kurs og tilbud
Page 35 and 36: Agderforskning Organisatorisk plass
Page 37 and 38: Agderforskning år. Dette tilbudet
Page 39 and 40: Agderforskning hov, alder, nivå, m
Page 41 and 42: Agderforskning av ni politikere (so
Page 43 and 44: Agderforskning fungerer som et inte
Page 47 and 48: Agderforskning har skolen fra høst
Page 49 and 50: Agderforskning sembler har også bl
Page 53 and 54: Agderforskning stendig da sektoren
Page 55 and 56: Agderforskning Med den samme finans
Page 57 and 58: Agderforskning Kulturskolen gjør i
Page 59 and 60: Agderforskning gang i kulturbesøke
Page 61 and 62: Agderforskning 5 Spørreundersøkel
Page 63 and 64: Agderforskning Figur 1. Hvem tok in
Page 65: Agderforskning som flest respondent
Page 69 and 70: Agderforskning I tillegg presentert
Page 71 and 72: Agderforskning Figur 5. Foreldre me
Page 73 and 74: Agderforskning 5.2 Undersøkelse bl
Page 75 and 76: Agderforskning Figur 7. Samlet innt
Page 77 and 78: Agderforskning Vi var videre intere
Page 79 and 80: Agderforskning Figur 10. Det hadde
Page 81 and 82: Agderforskning Figur 12. Om mitt ba
Page 83 and 84: Agderforskning 5.2.1.3 Pris Vi spur
Page 85 and 86: Agderforskning Figur 15. Er du info
Page 87 and 88: Agderforskning Det ble derfor beslu
Page 89 and 90: Agderforskning Pris Flere nevnte at
Page 91 and 92: Agderforskning Spesielt om elever m
Page 93 and 94: Agderforskning Økningen i elevsats
Page 95 and 96: Agderforskning 7 Barrierer for kult
Page 97 and 98: Agderforskning Blant ikke-brukerne
Page 99 and 100: Agderforskning 8 Inkludering i kult
Page 101 and 102: Agderforskning den viktigste barrie
Page 103 and 104: Agderforskning sin synlighet og opp
Page 105 and 106: Agderforskning til alle og fordypni
Page 107 and 108: Agderforskning 9.2 En mer kvalitati
Page 109 and 110: Agderforskning Det anbefales herved
Page 111 and 112: Agderforskning Sandbæk, Mona og Ax
Page 113 and 114: Agderforskning Vedlegg 1 Referanseg
show all

Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?