Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Agderforskning</strong><br />
Tabell 6. Kulturskoleaktivitet fordelt på de foresattes utdanningsnivå<br />
Utdanningsnivå<br />
Høyere<br />
utdanning<br />
Høyere<br />
utdanning<br />
(til og (mer enn<br />
Kulturskole Grunn Videregående med fire fire år)<br />
aktivitet<br />
Skole skole år)<br />
Musikk, klassisk,<br />
f.eks. strykeinstrument,<br />
piano, gitar 33.3 % 28.7 % 38.4 % 45.4 %<br />
Musikk, korps, f.eks.<br />
messing, klarinett,<br />
slagverk for korps 20.0 % 18.0 % 18.7 % 12.8 %<br />
Musikk, rytmisk,<br />
f.eks. elgitar, elbass,<br />
slagverk og keyboard<br />
for band 0 % 11 % 9.5 % 7.8 %<br />
Dans 33.3 % 12.6 % 11.2 % 10.7 %<br />
Billedkunst/visuelle<br />
kunstfag (herunder<br />
foto) 20 % 9.8 % 7.8 % 8.6 %<br />
Teater 20 % 12.3 % 10.8 % 9.4 %<br />
Det er ingen klare tendenser i dette materialet. Riktignok er det flest av de<br />
med den høyeste utdanningen hvis barn har valgt klassiske musikkinstrumenter,<br />
samt en viss overvekt av de med foresatte som bare har grunnskoleutdanning<br />
på korpsinstrumenter, og noen flere av de med videregående utdanning<br />
på rytmiske instrumenter, men det er en god fordeling for alle grupper<br />
over alle fag, bortsett fra at det er ingen med kun grunnskoleutdanning<br />
hvis barn har valgt rytmiske instrumenter. Både dans og billedkunst er representert<br />
høyere i denne gruppen.<br />
5.1.2 Motivasjon for <strong>kulturskole</strong>deltagelse<br />
For å få indikasjoner på hva som er motivasjonen for deltagelse i <strong>kulturskole</strong>n<br />
ble respondentene presentert med et sett av påstander som de ble bedt om<br />
å forholde seg til på en skala fra ’helt uenig’ til ’svært uenig’. De påstandene<br />
55
Change language