Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

More documents

Recommendations

Info

Agderforskning Tittel Forfattere Inkluderende kulturskole. Utredning av kulturskoletilbudet i storbyene Egil Bjørnsen Rapport Prosjektrapport nr. 5/2012 ISSN-nummer 0808-5544 Trykkeri Kai Hansen, 4626 Kristiansand Bestillingsinformasjon Utgiver Agderforskning Gimlemoen 19 N-4630 Kristiansand Telefon 48 01 05 20 Telefaks 38 14 22 01 E-post post@agderforskning.no Hjemmeside http://www.agderforskning.no
Agderforskning Forord Trondheim kommune utlyste i januar 2011 et oppdrag om å analysere hvordan kulturskolene i de store byene kan utvikle og organisere deres faglige tilbud slik at det legger til rette for økt rekruttering fra samfunnsgrupper med lav deltakelse i de fem største byene i Norge; Oslo, Bergen, Trondheim, Stavanger og Kristiansand. Oppdraget var finansiert av Kommunesektorens interesse og arbeidsgiverorganisasjon (KS) sitt program for storbyforskning. Agderforskning fikk oppdraget og begynte arbeidet i april 2011. Hoveddelen av arbeidet ble utført i perioden april til juni og september til oktober 2011. Prosjektteamet besto opprinnelig av Egil Bjørnsen som prosjektleder og Line Førre Grønstad som prosjektmedarbeider. Grønstad forlot imidlertid Agderforskning ved utgangen av august. Denne rapporten er derfor ført i pennen av Bjørnsen som står som eneforfatter. Grønstad ledet arbeidet med å designe to spørreskjemaer til foreldre som har barn i kulturskolen i de fem byene, samt til foreldre med barn i barneskolen, hvis barn ikke gjorde bruk av kulturskoletilbudet, samt en intervjuguide til bruk i fokusgrupper med foreldre med ikke-vestlig bakgrunn. Grønstad administrerte de to spørreundersøkelsene og gjennomførte to fokusgruppeintervjuer, med hjelp av Ove Skarpenes. Ann Christin Nilsen har fungert som kvalitetssikrer på prosjektet. Jeg setter stor pris på bidragene til alle disse kollegaene. Underveis i arbeidet har vi hatt hjelp av en rekke personer, ikke minst de fem representantene i referansegruppen for prosjektet som har vært Vidar Hjemås fra Trondheim Kommunale Kulturskole, Bjørg Ruud fra Oslo Kommune, Vidar Hartveit fra Kristiansand Kulturskole, Hans Willoch Bræin fra Stavanger Kulturskole og Mardon Åvitsland fra Bergen Kulturskole. I tillegg har Olav Kjøk fra Oslo Musikk og Kulturskole også bidratt med kommentarer og faktaopplysninger. En stor takk til alle disse som har bidratt med deres kunnskap og referanser. En spesiell takk til Berit Kirksæther fra Trondheim Kommune som har ledet referansegruppen og hvis bidrag har vært uvurderlig. Jeg takker for et spennende og ikke minst viktig oppdrag og et godt samarbeid med prosjektgruppe og prosjektleder. Egil Bjørnsen Stratford upon Avon, UK, januar 2012 i
Page 1: Prosjektrapport nr. 5/ 2012 Inklude
Page 5 and 6: Agderforskning 5.1.4 Informasjonsti
Page 7 and 8: Agderforskning Sammendrag Denne rap
Page 9 and 10: Agderforskning Det er med andre ord
Page 11 and 12: Agderforskning Denne studien konklu
Page 13 and 14: Agderforskning Vi vet hvor mange ba
Page 15 and 16: Agderforskning ’gi et undervisnin
Page 17 and 18: Agderforskning 2.3.1 Betydningen av
Page 19 and 20: Agderforskning 2.4 Sosial eller kul
Page 21 and 22: Agderforskning bærer at institusjo
Page 23 and 24: Agderforskning I kulturskoleutvalge
Page 25 and 26: Agderforskning med barn i 4. klasse
Page 27 and 28: Agderforskning 4 Kartlegging av kul
Page 29 and 30: Endring venteliste 2010-2011 Ventel
Page 31 and 32: Agderforskning Samarbeid med den fr
Page 33 and 34: Agderforskning Andre kurs og tilbud
Page 35 and 36: Agderforskning Organisatorisk plass
Page 37 and 38: Agderforskning år. Dette tilbudet
Page 39 and 40: Agderforskning hov, alder, nivå, m
Page 41 and 42: Agderforskning av ni politikere (so
Page 43 and 44: Agderforskning fungerer som et inte
Page 47 and 48: Agderforskning har skolen fra høst
Page 49 and 50: Agderforskning sembler har også bl
Page 53 and 54:
Agderforskning stendig da sektoren
Page 55 and 56:
Agderforskning Med den samme finans
Page 57 and 58:
Agderforskning Kulturskolen gjør i
Page 59 and 60:
Agderforskning gang i kulturbesøke
Page 61 and 62:
Agderforskning 5 Spørreundersøkel
Page 63 and 64:
Agderforskning Figur 1. Hvem tok in
Page 65 and 66:
Agderforskning som flest respondent
Page 67 and 68:
Agderforskning 5.1.3 Pris og betali
Page 69 and 70:
Agderforskning I tillegg presentert
Page 71 and 72:
Agderforskning Figur 5. Foreldre me
Page 73 and 74:
Agderforskning 5.2 Undersøkelse bl
Page 75 and 76:
Agderforskning Figur 7. Samlet innt
Page 77 and 78:
Agderforskning Vi var videre intere
Page 79 and 80:
Agderforskning Figur 10. Det hadde
Page 81 and 82:
Agderforskning Figur 12. Om mitt ba
Page 83 and 84:
Agderforskning 5.2.1.3 Pris Vi spur
Page 85 and 86:
Agderforskning Figur 15. Er du info
Page 87 and 88:
Agderforskning Det ble derfor beslu
Page 89 and 90:
Agderforskning Pris Flere nevnte at
Page 91 and 92:
Agderforskning Spesielt om elever m
Page 93 and 94:
Agderforskning Økningen i elevsats
Page 95 and 96:
Agderforskning 7 Barrierer for kult
Page 97 and 98:
Agderforskning Blant ikke-brukerne
Page 99 and 100:
Agderforskning 8 Inkludering i kult
Page 101 and 102:
Agderforskning den viktigste barrie
Page 103 and 104:
Agderforskning sin synlighet og opp
Page 105 and 106:
Agderforskning til alle og fordypni
Page 107 and 108:
Agderforskning 9.2 En mer kvalitati
Page 109 and 110:
Agderforskning Det anbefales herved
Page 111 and 112:
Agderforskning Sandbæk, Mona og Ax
Page 113 and 114:
Agderforskning Vedlegg 1 Referanseg
show all

Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?