Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
Inkluderende kulturskole - Agderforskning AS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Agderforskning</strong><br />
2 Kulturskolen og kulturell inkludering<br />
Dette kapittelet starter med en gjennomgang av eksisterende litteratur om inkludering<br />
i <strong>kulturskole</strong>n som konstaterer at lite empirisk forskning er gjort på<br />
bakgrunnen og motivasjonen til foresatte med barn i <strong>kulturskole</strong>n, samt på<br />
barrierene til de som velger ikke å benytte tilbudet. Dette blir etterfulgt av en<br />
diskusjon om hva som egentlig er <strong>kulturskole</strong>ns målsetting og hvordan inkludering<br />
av nye elevgrupper passer inn i dette, før to sentrale faktorer for<br />
inkludering vil bli diskutert veldig kort; bredden på tilbudet og pris. Dernest<br />
følger en avklaring av begrepene sosial og kulturell inkludering, før i hvilken<br />
grad fenomenet publikumsutvikling kan være relevant som kontekst for en<br />
analyse av <strong>kulturskole</strong>nes inkluderingsarbeid blir diskutert. Kapittelet avsluttes<br />
med en prosjektavgrensning, hvor det gjøres rede for hvorfor dette prosjektet<br />
ikke vil fokusere på den såkalte ventelisteproblematikken.<br />
2.1<br />
Eksisterende litteratur om inkludering i <strong>kulturskole</strong>n<br />
Bekjempelse av sosial ekskludering i kulturlivet er en klart uttalt kulturpolitisk<br />
prioritet, artikulert klarest i regjeringens stortingsmelding om Kultur, inkludering<br />
og deltaking (Kulturdepertementet, 2011). Stortingsmeldingen om<br />
Tiltaksplan mot fattigdom (Sosialdepartementet, 2002) etterlyste plattformer<br />
der alle barn og unge kunne delta i sosiale og kulturelle fellesskap. Kulturskolen<br />
skulle ha i seg et potensial om å være en slik plattform for sosial inkludering,<br />
men i følge Gustavsen og Hjelmbrekke (2009) kan det virke som<br />
<strong>kulturskole</strong>ne i stedet fungerer ekskluderende.<br />
Kulturskoleutvalget, ledet av Hans Ole Rian på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet,<br />
leverte i 2010 sin rapport Kulturskoleløftet: Kulturskole for alle<br />
(Kulturskoleutvalget 2010). Utvalget pekte på manglende forskning på <strong>kulturskole</strong>feltet.<br />
De hadde for det meste evalueringsforskning i tankene, men<br />
også innen akademisk forskning er det få forskningsresultater å vise til for<br />
<strong>kulturskole</strong>ne. To sentrale tidsskrift for norsk og nordisk kulturpolitisk<br />
forskning; Nordisk Kulturpolitisk Tidsskrift og International Journal of Cultural<br />
Policy 4 har ingen artikler om <strong>kulturskole</strong>n i Norge. I Kulturrådets<br />
forskningspublikasjoner er det også lite om <strong>kulturskole</strong>n. Det eksisterer derfor<br />
begrenset med informasjon om <strong>kulturskole</strong>n, elevene, deres bakgrunn,<br />
preferanser og motiver.<br />
4 Dette tidsskriftet er den foretrukne internasjonale publiseringskanal for mange norske kulturpolitiske<br />
forskere. Det har norske bidragsytere i nesten hvert nummer.<br />
3
Change language