Konfirmantplan BugÃ¥rden 2012-13 - Sandefjord kirkelige fellesrÃ¥d ...

Plan for konfirmanttiden 

Bugården menighet 2012/13 

”Gå derfor og gjør alle folkeslag til disipler: Døp dem til Faderens og Sønnens og 

Den hellige ånds navn og lær dem å holde alt det jeg har befalt dere.” 

- Jesus Kristus

Lokal konfirmantplan for Bugården menighet 2012/13 

Forsiden: 

Fra SPIRO, sommerleir på Knattholmen med konfirmanter. 

Foto: Victor Skimmeland. 

2


Innhold 

Innledning 4 

1. Basis, pedagogikk og omfang 

1.1 Basis 5 

1.2 Målgruppe 5 

1.3 Arbeidsformer og pedagogikk 5 

1.4 Omfang 6 

2. Innhold og oppbygging 

2.1 Læreplan, lærebok og materiell 9 

2.2 Gruppeundervisningens innhold 9 

2.3 Storsamlinger 11 

2.4 Praksis 12 

2.5 Film i formidlingen 12 

2.6 eFormidling 12 

3. Tilbud i grupper 13 

4. Medarbeidere og samarbeid 

4.1 Medarbeidere 15 

4.2 Samarbeid 15 

5. Konfirmantavtale for Bugården menighet 16 

Vedlegg i den endelige versjonen: 

Menighetens informasjonsbrosjyre til hjemmene (vedlegges mai 2012) 

Lederprogram for Bo hjemme-leir (vedlegges august 2012) 

Semesterprogram høsten 2011 (vedlegges september 2012) 

Eksempel på mal for undervisningstime (vedlegges september 2012) 

Semesterprogram våren 2012 (vedlegges desember 2012) 

3


Innledning 

Den norske kirke har for øyeblikket to styringsdokumenter for konfirmanttiden. Det ene er ”Plan for 

konfirmasjonstiden i Den norske kirke” (PKT), som ble vedtatt av Kirkemøtet i 1997. Denne planen er en del 

av kirkens dåpsopplæringsprogram. Planen gjelder i prinsippet for de menigheter som ennå ikke har fått 

tildelt midler etter den nye trosopplæringsreformen. 

Bugården menighet valgte imidlertid fra undervisningsåret 2010/11 å ta i bruk rammeverktøyet gitt i ”Plan 

for trosopplæring i Den norske kirke: Gud gir - Vi deler”, som kom i endelig utgave i 2010. Sistnevnte plan 

utvider konfirmasjonstiden fra 45 timer til ”60 samvær á 45 minutter”. Med ny plan innførte vi også nytt 

læremateriell – con dios fra Verbum (Bibelselskapets forlag) – som sammen med Bibelen senhøsten 2011 

kom i ny utgave. 

Nytt for kommende år er dessuten gudstjenestereformen. Ny liturgi skal vedtas i løpet av året, og 

konfirmantene vil dermed oppleve en fornyet gudstjeneste. Opplegg for dette er ikke klart ennå, men planen 

legger til grunn et omfattende samarbeid med prester og organist om endrete, liturgiske ledd og nye salmer. 

Menigheten ønsker med denne planen å fokusere på kvalitet i formidlingen og innføring av nye 

evalueringsformer. Evaluering med 2012-kullet har nettopp funnet sted, og resultatene er dermed selvsagt 

ikke klare for denne planen. Evalueringen vil likevel påvirke utførelsen i kommende år, samt bli skrevet inn 

i planen for senere år. 

Konfirmantplanen rulleres årlig og fremlegges for godkjenning i menighetsrådet. Vedlegg, så som datoer og 

klokkeslett for undervisning med videre, oppdateres etter behov og godkjennes i staben. 

Bugården, 9. mai 2012 

Oddvar Thorsen Øyvind Monstad Victor Skimmeland 

sogneprest kapellan menighetspedagog 

Behandling i menighetsrådet: 

Godkjent i Bugården menighetsråd onsdag 9. mai 2012. 

4


1. Basis, pedagogikk og omfang 

Dette er den lokale plan for konfirmanttiden i Bugården menighet 2012/13. Planen er laget for å gi 

konfirmanter og ledere en ramme for gjennomføringen, samt gi menighetsrådet, menigheten og 

foresatte informasjon om hva konfirmanttiden går ut på. 

I det følgende presenteres de teologiske og 

pedagogiske mål og rammer, sammen med 

konkrete planer for gjennomføring. 

1.1 Basis 

Reformarbeidet innen trosopplæringen i Den 

norske kirke påvirker vårt lokale arbeid, selv om 

Bugården menighet ennå ikke er tildelt midler og 

pålagt å gjennomføre trosopplæringsreformen. 

Hvert år er det vanlig å gjennomføre dåp av en 

eller flere konfirmanter før konfirmasjonsgudstjenesten. 

Rammen for konfirmanttiden er den lokale 

menigheten, som konfirmantene er en viktig del 

av. Det legges vekt på at konfirmantene får styrket 

sin opplevelse av tilhørighet til – og omsorg fra – 

Bugården menighet. 

Menigheten har likevel valgt å legge ”Plan for 

trosopplæring i Den norske kirke: Gud gir – Vi 

deler” til grunn for konfirmanttiden. Kapittel 5 i 

denne rammeplanen omtaler konfirmanttiden, 

mens kapittel 3 beskriver trosopplæringens 

innhold. 

Kapitlene nevnt over gjentas ikke i denne planen. 

Det er derfor viktig at leseren setter seg godt inn i 

målene i Gud gir – Vi deler. Planen kan hentes fra 

denne siden: 

www.kirken.no/?event=doLink&famID=38865 

1.2 Målgruppe 

Målgruppen for menighetens konfirmasjonsopplæring 

er først og fremst de 14- og 15-åringene 

som er døpt i Den norske kirke. Det er disse unge 

vi har et ansvar for å gi trosopplæring til. 

Gjennom dåpsløftet er det de foresatte og 

fadderne vi stiller forventninger til. I praksis gis 

tilbudet likevel til samtlige ungdommer i 

årskullet, uavhengig av foreldrenes tro og 

konfirmantenes etniske bakgrunn. 

1.3 Arbeidsformer og pedagogikk 

Bugården menighet vil bidra til en totalformidling 

av vår kristne tro. Konfirmanten må bli utfordret 

både intellektuelt, følelsesmessig, holdningsmessig 

og på handlingsplanet, slik at den kristne 

kunnskapen og kjennskapen kan være basis for et 

personlig forhold til Gud. 

I erkjennelse av at ungdom er forskjellige og lærer 

på forskjellige måter, anvender vi teoriene bak 

MILL – Mange Intelligenser, Læringsstiler og 

Læringsstrategier – både i type tilbud og 

gjennomføring av de enkelte tilbudene. 

5


Overordnet mål for metodebruken er å fremvirke 

vekselvirkninger mellom 

 

 

 

teori og praksis, 

lære og liv, samt 

individ kontra gruppe. 

den vanlige undervisningen i grupper, som foregår 

fra kl. 14:15 på tirsdager, onsdager og torsdager, 

utvides timen fra 45 til 60 minutter. Tiden som 

vinnes, brukes både til liturgisk åpning, samt mer 

effektiv undervisning i den øvrige tiden. En vanlig 

undervisningstime vil dermed kunne se slik ut: 

Gjennom undervisning, fellesskap, gudstjenester, 

hellige handlinger og diakoni ønsker vi i 

konfirmasjonstiden å åpne døren til 

ungdomsarbeidet for den enkelte konfirmant og 

vise menigheten som et inkluderende fellesskap. 

Hensikten er et personlig forhold til Gud som 

Skaper og Frelser. 

 

 

 

 

 

Hellig handling: Liturgisk åpning med 

lystenning og liturgiske elementer i 

kirkerommet. Tekstmeditasjon, fri bønn og 

Fader Vår. 

Gruppen går til eget grupperom. 

Opprop og informasjon. 

Undervisning og praksis iht. til plan for 

timen. 

Avslutning med velsignelsen. 

Hver time planlegges ut fra gitt tema for 

samlingen. Det benyttes et detaljert lærerprogram 

for den aktuelle timen. Eksempel på 

programskisse er vedlagt denne planen. 

1.3.1 For hode, kropp og hjerte 

Evalueringen av konfirmantopplegget de siste 

årene understreker ønske og behov for å gi større 

rom til opplevelsen av det hellige og samfunnet 

med den trenige Gud. 

Veien til konfirmantens hjerte går ikke bare 

gjennom ørene. Vår utfordringer er derfor å gi 

plass til åndelig praksis og erfaring utover 

tilbudet i gudstjenestefellesskapet og menighetens 

ungdomsarbeid. 

De siste årene har vi lagt større vekt på 

fellesskapet gjennom tilbud om leir og turer. 

Utvidet diakonal praksis og tilbud om friluftsliv 

vektlegger sjelens og kroppens del i den helhet 

som mennesket er. 

1.3.2 Liturgisk innhold 

Vi har gjort forsøk med liturgisk innhold og mer 

aktiv bruk av kirkerommet også i tilknytning til 

undervisningen. Dette er nå blitt en fast ordning. I 

1.3.3 Den personlige samtalen 

Den personlige kontakten med hver enkelt 

konfirmant er viktig. Kort etter oppstart 

gjennomfører hver konfirmantlærer en individuell, 

personlig samtale med sine konfirmanter. 

Hensikten er å kartlegge konfirmantens 

forventninger og ønsker, samt modenhet, behov 

og utfordringer. Samtalen vil ofte også gi 

mulighet til å invitere konfirmanten til å engasjere 

seg mer i menighetens øvrige arbeid. 

Den personlige samtalen kan følges opp med 

senere samtaler ved behov. 

1.4 Omfang 

Fra 2010 bestemte menigheten at konfirmanttiden 

skulle være 60 samvær á 45 minutter. Utvidelsen 

er krevende for menigheten. Konfirmanttiden i 

Bugården menighet har en varighet på ca 3p uker 

etter at ferier er trukket fra. Det betyr at hver 

konfirmant i gjennomsnitt må møte 2 timer pr. 

uke. Så tett er likevel ikke planen, da en del av 

tilbudet gjennomføres mer intensivt i kortere 

perioder. 

6


Omtrent halvparten av konfirmantene får tilbud 

om å delta på sommerleir i Bugården kirke. De 

øvrige gruppene og friluftsliv samles til en weekend 

kort etter semesterstart, i september. For 

opphold på week-end, leir etc. beregnes typisk 

inntil 4 samvær pr. dag. 

Av de 60 samværene, skal konfirmantene delta i 

diakonale oppgaver (minimum to samvær) og 

minimum 9 gudstjenester, iberegnet presentasjonsgudstjeneste 

i august, Ung Messe høst og 

vår, samtalegudstjeneste i april og 

konfirmasjonsgudstjeneste med bønn for den 

enkelte konfirmant i mai. 

Inntil 35 timer dekker fellesstoff og gjennomføres 

likt i alle gruppene. Den resterende tiden omfatter 

valgstoff som er relevant for de enkelte gruppene. 

Eksempelvis vil DIAkonfirmantene legge noe 

større vekt på omsorgsdimensjonen i Guds Ord. 

Hos FRILUFTkonfirmantene har forvalteransvaret 

og miljøvern en større plass. Hos 

MEDIAkonfirmantene er formidling et sentralt 

element. 

I tillegg til undervisningen, bruker vi tid på å være 

sammen – og gjøre ting sammen. Som eksempel 

nevner vi friluftsliv, som nødvendigvis vil være en 

del timer sammen i skog, ved vann og på fjellet. 

DIAkonfirmantene hjelper bl.a. til på eldretreff, 

samlinger med funksjonshemmede, og praktisk og 

teknisk gjennomføring av gudstjenester. 

 

7


2. Innhold og oppbygging 

I løpet av konfirmasjonstiden skal konfirmantene ha arbeidet med alle hovedtemaene i trosopplæringens 

innhold, slik disse er beskrevet i kapittel 3 i trosopplæringsplanen. 

Over tid må utvelgelsen av innhold ses i forhold 

til menighetens totale trosopplæringsplan, og må 

bygge på den trosopplæringen konfirmantene 

tidligere har tatt del i gjennom oppveksten. Det 

legges derfor vekt på at konfirmasjonstiden er en 

videreføring, og ikke bare en repetisjon og 

oppsummering, av menighetens samlede dåpseller 

trosopplæring. 

I løpet av konfirmasjonstiden skal alle ha arbeidet 

med: 

 

 

 

trosbekjennelsen, 

Fadervår og 

budene. 

Konfirmantene skal også være fortrolige med: 

 

 

 

gudstjenesten, 

sakramentene og 

kjenne Bibelens store fortelling, 

sett i lys av sin egen og fellesskapets fortelling. 

Konfirmasjonstiden skal fremme opplevelsen av 

egenverd og legge til rette for at konfirmantene 

kan se seg som skapt, elsket, frelst og holdt 

oppe ved Guds kjærlighet. 

Konfirmantene skal arbeide med egen tro og 

undring gjennom samtale og refleksjon. De skal 

kjenne til og få anledning til å delta i ulike former 

for tro i praksis som gir kunnskap og 

trosopplevelser. 

8


Gjennom konfirmasjonstiden legges det til rette 

for at konfirmantene kan bli kjent med og delta i 

deler av menighetens arbeid. 

Kjernetiltak: 

 

 

 

 

Gudstjenester, 

undervisning, 

diakoni og 

andaktsliv 

er sentrale arbeidsformer som alle konfirmantopplegg 

skal bygges rundt. 

2.1 Læreplan, lærebok og 

materiell 

Ingen lærebøker kan erstatte Bibelens plass som 

grunnbok i konfirmasjonsopplæringen. Sammen 

med katekismen og salmeboken har Bibelen en 

sentral plass, og konfirmantene må hjelpes til å bli 

glade i og å kunne bruke disse. 

Fra høsten 2010 tok Bugården menighet i bruk 

nye læremidler. Sent i 2011 kom læreboka i ny, 

revidert utgave, i vesentlig grad på grunn av den 

nye Bibelen som også kom i fjor. Staben har valgt 

å ta i bruk denne utgaven fra 2012. 

Alle konfirmanter får ved oppstart utdelt 

konfirmantboka con dios og et nytestamente. Bruk 

av arbeidsmappe vurderes fortløpende. 

Lærerne bruker i tillegg et veilederhefte. 

Læremateriellet er lagt opp etter ”Gud gir – Vi 

deler”. 

Til en rekke av timene benyttes også 

storsamlinger med innslag fra eksterne 

undervisere og film. Omfanget er nærmere 

beskrevet senere i denne planen. Praktiske 

eksempler og praktisk trosutøvelse og vesentlige 

deler i tilbudet. 

2.1.1 Svakheter i læremateriellet 

Con dios dekker de fleste av kjerneområdene 

meget godt, men er svak i fremstillingen av 

misjon og diakonal bistand. Disse temaene dekkes 

derfor med supplerende materiell utviklet av 

staben i Bugården kirke, samt materiell fra 

Kirkens Nødhjelp. 

Forvalteransvar og miljøfokus er også svakt 

dekket i con dios, som må anses å være et generelt 

læreverk. Undervisningen i disse emnene 

suppleres derfor med materiell utviklet av 

gruppens lærer. 

Bruken av nytestamente, kontra hele Bibelen, er et 

kostnadsspørsmål. Nytestamentet suppleres 

imidlertid med utvalgte tekster fra Det gamle 

testamentet. 

2.2 Gruppeundervisningens 

innhold 

Konfirmasjonstiden inneholder et vesentlig 

kunnskapselement. Alle skal altså ha arbeidet med 

og kjenne trosbekjennelsen, Fader Vår og 

budene. Konfirmantene skal videre være 

fortrolige med gudstjenestens gang, liturgiens 

plass, sakramentene og Bibelens store fortelling. 

Til tross for at rammeplanen for konfirmanttiden 

er hentet fra Gud gir – Vi deler, er det 

hensiktmessig å bruke den mer pedagogiske 

inndelingen fra konfirmantplan for Den norske 

kirke fra 1997. Undervisningen knyttes imidlertid 

opp til con dios med disse temaene: 

9


a. Konfirmanten og Gud 

Normativt og normerende perspektiv. Gud som 

standard. 

Delmål: Gjennom de ulike arbeidsformene skal 

konfirmanten få hjelp til å lære den treenige Gud å 

kjenne, og å leve i et nært forhold til Ham 

gjennom Ordet, bønnen og sakramentene. 

Sentralt innhold: 

 

 

 

 

 

1. trosartikkel 



Fader Vår 

Trekk av frelseshistorien 

Emnene behandles bl.a. av følgende kapitler i con 

dios: 

Hvem? Jeg? 128-141 

Vill og forelsket, 142-153 

Gud, 44-51 

Gud, vår far, 64-71 

Bønn, 20-31 

Sønnen, 72-81 

Korsfestet, 80-87 

Død og oppstått, 92-103 

Den Hellige Ånd, 104-109 

og noen sentrale salmer, og finne sin plass i 

menighetens fellesskap. 


 

 

 

Gudstjenesten 

Nattverden 

Dåpen 


dios: 

Gudstjenesten, 32-43 

Følg meg, 82-91 

Nattverden, 85-87 

Dåpen, 110-117 

c. Konfirmanten i Guds verden 

Subjektivt perspektiv. Vår respons på Guds 

utstrakte hånd. 


konfirmanten få hjelp til å forstå seg selv som en 

del av Guds skaperverk, og å ta ansvar for seg 

selv, andre og alt Gud har skapt. 


 

 

De 10 bud 

Kjærlighetsbudet 


dios: 

Kampen mellom Gud og det onde, 54-63 

Om døden, 170-177 

Tro og tvil, 162-169 

Budene, 154-161 

Tilgivelse, 118-127 

Å gå videre med Gud, 178-186 

b. Konfirmanten i menigheten 

Normert perspektiv. Samspillet hvor Gud 

møter oss, og vi møter Gud. 


konfirmanten få hjelp til å lære å kjenne 

gudstjenestens form og innhold, sakramentene 

10


F1. Ungdom og mediabruk 

Delemne c. Konfirmanten i Guds verden 

con dios Vill og forelsket, 142-153 

Hvem Familie og Medier 

Hvordan Kjønnsdelte grupper, samme dag. 

Når September 

Timer 2 

Ansv. Victor Skimmeland 

d. Bibelen 

”Verktøylære”. 


konfirmanten få hjelp til å lære å kjenne og 

bruke Bibelen, og knytte Guds frelsende 

handling til eget liv. 


 

 

Den lille Bibel 

Tekster fra kirkeåret 


dios: 

Du og jeg, Gud, 6-11 

Bibelen, 12-19 

Dessuten arbeides det praktisk med oppslag i 

Bibelen. En rekke evangelietekster benyttes i de 

øvrige tre emner, og kirkeårets tekster følges tett i 

undervisningen. 

F2. Salmer og sanger 

Delemne b. Konfirmanten og menigheten 

NB! Dette temaet utvikles i samarbeid med 

organist når ny gudstjenestereform er på plass 

høsten 2012. 

F3. Rus og konsekvens 


con dios Hvem? Jeg! 128-141 

Hvem Hans Inge Fagervik i samarbeid med 

Blå Kors/Hvite Bånd 

Hvordan Felles samling for alle. Oppfølging i 

grupper påfølgende uke. 

Når November 

Timer 2 


F4. Død, sorg og begravelse 


con dios Om døden, 170-177 

Hvem John Haugland, Bøe Begravelsesbyrå 

Hvordan Samtale om døden og det som skjer 

etterpå. Visning av elementer. Kullet 

deles i to grupper. 

Når Januar 

Timer 1 

Ansv. Oddvar Thorsen 

2.3 Storsamlinger 

De felles storsamlingene plasseres innenfor 

rammene av de enkelte hovedemnene. 

Bruken av temasamlinger tillater at vi henter inn 

eksterne bidragsytere og bruker flere ressurser på 

å formidle budskapet. I kombinasjon med 

gruppeundervisning med enklere virkemidler, er 

dette en ønsket satsing i Bugården menighet. Sju 

felles temasamlinger utgjør totalt 15 timer 

F5. Hvorfor misjon? 

Delemne a. Konfirmanten og Gud 

con dios Følg meg, 82-91 

11


Hvem 

Hvordan 

Victor Skimmeland 

Film fra Colombia. Hva og hvem er 

misjon? Hvorfor misjon? 

Misjonsbefalingen. Kullet deles i to 

grupper. 

Februar 

Når 

Timer 2 


F6. Hjelpe andre 


con dios Kampen mellom Gud og det onde, 

54-63 

Hvem Oddvar Thorsen 

Hvordan Film fra Filippinene. Hvorfor 

bistand? Diakonal forpliktelse. 

Når Februar 

Timer 2 


2.4 Praksis 

Konfirmantplanen legger opp til at deler av 

konfirmanttiden skal vies praksis. Dette kommer 

til uttrykk i både diakonalt arbeid og feiring av 

gudstjenesten. 

Praksiselementene for alle konfirmanter omfatter 

følgende: 

P1. Nestekjærlighet i praksis (bistand) 


con dios Kampen mellom Gud og det onde, 

54-63 

Hvem Oddvar Thorsen 

Hvordan Kirkens Nødhjelp. Forberedelse til 

fasteaksjonen pluss bøssebæring. 

Film. 1. uke: Felles for kAlpha, DIAog 

friluft tirsdag, bo hjemme torsdag. 

2. Uke: Felles bøssebæring på 

innsamlingsdagen. 

Når Mars 

Timer 1 + 2 


12


P2. Vi lager gudstjeneste 

Delemne b. Konfirmanten i menigheten 

con dios Gudstjenesten, 32-43 

Hvem Alle 

Hvordan Forberedelse til samtalegudstjenesten. 

Inndeling i grupper i 

henhold til oppgaver i gudstjenesten. 

Når April 

Timer 2 

Ansv. Alle. 

P3. Diakonal praksis 

DIA-konfirmantene får mulighet til ekstra 

diakonal praksis på SIMEN 

(Sammen I MENighten), som er et 

månedlig tilbud til mennesker med 

utviklingshemning. 

Gruppen deltar også på treff ved 

soknets eldresentre. 

Hvem DIA-konfirmantene 

Når Månedlig 

Ansv. Øyvind Monstad 

virker dessuten på det emosjonelle og 

intellektuelle – og av og til – åndelige planet. 

Film, brukt med varsomhet, kan derfor bidra til 

sterkere inntrykk enn vanlig dosering. I 

kombinasjon med andre metoder i 

undervisningen, planlegger vi å bruke film ved 

flere anledninger. Dette fremgår av 

undervissingsplanen under de øvrige emner. 

2.6 eFormidling 

Tidligere har vi i hovedsak har nøyd oss med 

informasjon om undervisningen på sms, e-post og 

hjemmesider. I 2011/12 startet vi forsøk med å 

supplere undervisningen med oppgaver på 

Internett. 

Fra kommende år arbeides det konkret med bruk 

av interaktive quiz på nettet, samt etablering av 

lukkede informasjons- og diskusjonsgrupper på 

facebook. 

2.5 Film i formidlingen 

Film er et sterkt medium som utfordrer to av våre 

viktigste sanser samtidig – syn og hørsel. Film 

13


3. Tilbud i grupper 

Konfirmanter i Bugården får ved påmelding tilbud om undervisning i flere forskjellige grupper. Om 

enkeltkonfirmanter har behov for ytterligere tilrettelegging, tilpasses dette etter en kartlegging. 

1.‐2. Bo hjemme‐leir 

Du som velger dette alternativet, får tilbud om 

sommerleir siste uka før skolestart (mandag 13. – 

fredag 17. august). Du bor hjemme, men møter 

hver dag til konfirmantsamlinger, aktiviteter og 

turer. Når skoleåret er i gang, har du allerede gjort 

unna så mye av konfirmanttida, at du stort sett 

slipper unna med undervisning rett etter skoletid 

annenhver uke. Alle som velger leir, er på leir 

sammen, men kan velge mellom to 

undervisningsdager. 

Vi har til sammen 40 plasser på denne gruppa. 

Førstemann til mølla! 

Bo hjemme 1 | Leir uke 33 + annenhver onsdag 

etter skoletid + storsamlinger 

Bo hjemme 2 | Leir uke 33 + annenhver etter 

skoletid + storsamlinger 

3. FRILUFTkonfirmant 

Velger du friluftsliv, blir du jevnlig med på turer 

og aktiviteter utendørs sammen med voksne 

ledere. Hørt om Himalaya Park? Heisetra? 

Gautefall? 

Ikke det, nei... Bli med, så sjekker vi ut... Vi har 

inntil 20 plasser på denne gruppa. Fus! 

Friluft | Torsdager etter skoletid + week-end-leir 

+ storsamlinger + turer 

4. DIAkonfirmant 

Ingen lever bare for seg selv. Det vet du som 

velger DIAkonfirmant. Har du lyst til å hjelpe til 

praktisk med eldre eller psykisk 

utviklingshemmede. Kanskje du vil prøve deg 

som kirketjenerens høyre hånd eller som 

ministrant i gudstjenesten? 

Vi har inntil 20 plasser på denne gruppa. 

DIAkonfirmant | Tirsdager etter skoletid + weekend-leir 

+ storsamlinger + tjeneste ca 2 ganger pr. 

halvår 

5. MEDIAkonfirmant 

Velger du MEDIA, får du muligheten til å jobbe 

mer med formidling av det vi lærer. I 

formidlingen skal du vi fokusere spesielt på tekt 

på nett, bilder på nett og podcast. Det du ikke kan, 

skal du lære. Vi planlegger også en dag i Oslo 

med besøk på VG for å lære å lage avis. 

Vi har 8 plasser på denne eksklusive gruppa. 

Media | Tirsdager etter skoletid + week-end-leir + 

storsamlinger 

6. Tilrettelagte tilbud 

Ved behov for tilrettelegging, tilpasser vi tilbudet 

til den enkelte konfirmant. Tilrettelagt tilbud kan 

bestå av alt fra undervisning i gruppe med 

støttelærer, til individuelt sammensatt tilbud hvor 

for eksempel tolk eller spesialpedagog benyttes. 

Pedagogisk opplegg utarbeides og avtales 

sammen med konfirmantens foresatte og eventuelt 

også med skole og hjelpeapparat. 

Gruppene er presentert i detalj i menighetens 

konfirmantbrosjyre. 

14


4. Medarbeidere og samarbeid 

De fleste i menighetens stab, samt en rekke frivillige, involveres i undervisningen av konfirmantene. Vi 

ønsker at konfirmantene skal bli kjent med oss og se kirken som mer enn et bygg. Viktig er også 

samarbeidet med organisasjoner og institusjoner rundt oss. 

4.1 Medarbeidere 

Disippelen Peter, som Jesus gav oppdraget med å 

bygge menigheten, oppfordrer til nettopp dette: 

- Vær selv levende steiner som bygges opp til et 

åndelig tempel! (Peters første brev 2, 5) 

Menigheten har kateket/menighetspedagog, som i 

henhold til Den norske kirkes planverktøy er 

menighetens undervisningsleder. I tillegg til egen 

undervisning av et flertall av konfirmantene, er 

undervisningsleder stand by-vikar for prestene om 

disse må melde fravær fra egen undervisning. 

Videre involveres disse i undervisningen: 

Dåpsopplæringen i kirken er fra gammelt av 

prestens ansvar. Menighetens to prester har 

hver sin konfirmantgruppe. 

Klokkeren var et fast bidrag i gamle dagers 

undervisning. Oppgavene er i stor grad 

overtatt av kirketjeneren, som bidrar både 

med praktisk tilrettelegging, oppgaver i 

gudstjenesten og dans. 

Diakoniarbeider trekkes inn gjennom praksis 

i menighetens sosiale arbeid. 

Kirkemusiker bidrar med kjennskap til og 

bruk av kirkens salmeskatt. 

Den lutherske medarbeidertanke er sentral i 

vårt arbeid. Menigheten benytter frivillige i 

stort omfang, bl.a. til gjennomføring av turer, 

leirer og samlinger i kirken. 

Prosjekttenkningen er viktig for oss. 

Medarbeidere fra våre samarbeidspartnere er 

derfor ofte med i undervisningen. 

Konfirmantene får møte tydelige voksne som kan 

dele av sine erfaringer, gi veiledning, vise omsorg 

og sette grenser. Konfirmantene møter eldre 

ungdom som selv har vært konfirmanter i nettopp 

Bugården kirke, og som nå bidrar frivillig som 

ledere. Disse kan ha stor betydning som forbilder 

konfirmantene kan identifisere seg med. 

Samlet vil alle medarbeiderne bidra til at 

 

 

 

 

Kirkens lære (Bibelen), 

Kirkens gjerning (diakonien), 

Kirkens praksis (gudstjenesten) og 

Kirkens sentrum (samfunn med den treenige 

Gud) 

blir enda bedre representert. 

4.2 Samarbeid 

Konfirmanttiden er ikke en isolert begivenhet kun 

forbeholdt kirken og dens ansatte. Det er en 

forutsetning at menigheten samarbeider med 

frivillige kristelige organisasjonene om både 

planleggingen og gjennomføringen av 

konfirmasjonsprogrammet. 

4.2.1 Organisasjonene 

For kommende år gjennomføres dette i praksis 

ved konkret samarbeid med bl.a. Familie & 

Medier (tidligere Kristelig Kringkastingslag), 

Kirkens Nødhjelp, Blå Kors og Hvite Bånd 

(rusforebyggende arbeid), Bøe Begravelsesbyrå 

osv. 

Menigheten samarbeider med lokale 

omsorgsinstitusjoner om diakonale bidrag. 

15


4.2.2 Skolene 

Konfirmanttiden legges opp i tett dialog med 

skolene, slik at gjennomføringen blir tilpasset 

hverandres behov. Det overveidende flertall av 

konfirmantene går på Bugården ungdomsskole. 

Informasjonsmøter i kirken avtales med Bugården 

ungdomsskole, og tider og datoer diskuteres 

fortløpende med denne skolen for å unngå 

kollisjoner i opplegget. På sikt kan det være 

ønskelig å diskutere en større grad av samordning 

om undervisningsopplegget med skolens 

fagseksjon for RLE, slik at kirke og skole kan 

utfylle hverandre, dog uten å vanskeliggjøre 

skolens krav til livssynsnøytralitet. 

Sandefjord har for øvrig tre privatskoler på 

ungdomstrinnet. Vi har hvert år konfirmanter fra 

en eller flere av disse skolene: 

 

 

 

Moe skole (DELK/luthersk), 

Mokollen skole (adventistsamfunnet) og 

Skagerak International School. 

Moe skole ligger innenfor soknet og får derfor en 

noe tettere oppfølging enn de øvrige skolene. 

Skagerak International School betjenes i 

prinsippet av Vesterøy menighet, men etter 

søknad har flere elever med annen tilhørighet til 

Bugården menighet, valgt å ha sin konfirmanttid i 

vår menighet. 

4.2.3 Foresatte 

Konfirmantenes foresatte får løpende informasjon 

om menighetens konfirmasjonsprogram og 

inviteres til å komme med innspill. Foresatte som 

ønsker det, inviteres til å engasjere seg aktivt i 

arbeidet. Menigheten forventer at de foresatte 

deltar i møter og drøftinger om 

konfirmasjonstiden og bidrar aktivt til 

gjennomføringen. 

4.2.4 Forberedere og menighet 

Hvert år stiller enkeltpersoner i menigheten opp 

som forberedere for den enkelte konfirmant. 

Tidlig i konfirmantåret skriver staben et 

bønnebrev med navn og bilde på konfirmanten. 

Fra høsten 2012 starter vi også med 

oppslagstavler hvor den enkelte konfirmant 

presenteres med navn og bilde. 

Mokollen skole ligger i Sandar sokn, men elever 

med tilhørighet til menigheten, har de siste årene 

kunnet søke om og få innvilget undervisning og 

konfirmasjon i Bugården menighet. 

16


5. Konfirmantavtale for Bugården menighet 

(Nytt av året er at vi foreslår skriftlige regler som konfirmanter og foresatte aksepterer ved påmelding.) 

Vi ønsker at konfirmasjonstiden skal være en 

innholdsrik og god tid for alle som deltar, og vi 

ønsker at samlingene skal foregå i et trygt miljø. 

Derfor er vi avhengige av å ha noen spilleregler 

som vi forholder oss til. 

Punktene nedenfor er en avtale mellom oss som 

står for konfirmantopplegget, dere som foreldre 

og konfirmanten. Ved å melde seg til 

konfirmasjon i Bugården menighet forplikter en 

seg til å overholde sin del av denne avtalen, 

samtidig som menighetspedagog/prester forplikter 

seg til å overholde sin del. 

Konfirmant og foreldre/foresatte skal kunne 

forvente at: 

 

 

 

 

det gis ut program for henholdsvis høst og vår 

i god tid i forkant 

programmet ikke endres uten at det er særskilt 

god grunn for det 

samlingene er godt forberedt og gjennomføres 

i samsvar med konfirmantplanen 

all viktig informasjon gis skriftlig 

Menighetspedagog/prester skal kunne forvente 

at: 

 

 

 

 

konfirmanten prioriterer konfirmasjonsforberedelsene 

dette året. Konfirmasjonsforberedelsene 

går i utgangspunktet foran 

idrett og andre fritidsaktiviteter 

konfirmanten deltar på alle de obligatoriske 

samlingene i løpet av konfirmanttiden (felles 

seminarer, undervisningstimer, minst 9 – ni – 

gudstjenester, tildelte tjenesteoppgaver (bl.a. 

innsamlingsaksjon for Kirkens Nødhjelp) og 

andre obligatoriske samlinger 

konfirmanten møter presis til samlingene og 

deltar på hele samlingen 

konfirmanten har med nytestamente og 

lærebok (gis ut i starten av konfirmantåret) og 

eventuelt annet, avtalt materiell til samlingene 

 

 

 

 

 

 

konfirmanten deltar på de tjenesteoppgaver 

han/hun blir satt opp på 

alle samlinger og gudstjenester preges av ro, 

orden og respekt både for seg selv og andre, 

med andre ord: god folkeskikk. Mobbing vil 

ikke bli tolerert 

det søkes skriftlig og begrunnet i forkant om 

planlagt fravær (reiser o.l.). Ved 

sykdomsfravær skal det gis skriftlig melding 

fra foreldre/foresatte i etterkant 

det ikke brukes alkohol, narkotiske stoffer 

eller røyk/snus på samlinger, turer og leir 

på turer og leir overholdes reglementet for de 

aktuelle steder 

foreldre/foresatte støtter og oppmuntrer 

konfirmanten gjennom konfirmantåret, og er 

gjerne med konfirmanten på gudstjenester 

Brudd på denne avtalen kan medføre utsettelse av 

konfirmasjon. Det vil først bli gitt en skriftlig 

advarsel. Dersom forholdet ikke retter seg, vil det 

vurderes å utsette konfirmasjon, evt. om 

konfirmanten må følge neste års 

konfirmantopplegg. Menighetsrådet står ikke 

økonomisk ansvarlig for evt. utgifter som måtte 

oppstå som følge av en slik utsettelse av 

konfirmasjon. Fravær vil kunne medføre 

ekstraundervisning. 

Ved evt. hærværk på utstyr og gjenstander vil 

vedkommende bli holdt økonomisk ansvarlig. 

Vi ber om at dere som foreldre/foresatte eller 

konfirmant tar kontakt med oss dersom det er noe 

dere er usikre på eller misfornøyde med. Vi håper 

at denne konfirmantavtalen vil være med å gi alle 

en god konfirmasjonstid! Har dere spørsmål eller 

synspunkter på innholdet, kontakt konfirmantansvarlig: 

Menighetspedagog Victor B. Skimmeland 

vskimmeland@sandefjord.kirken.no 

Mobiltlf. 90 75 80 60 

17


Vedlegg 

Vedlegges som separate dokumenter: 

Menighetens informasjonsbrosjyre til hjemmene (mai 2011) 

Lederprogram for Bo hjemme-leir (august 2011) 

Semesterprogram høsten 2011 (september 2011) 

Eksempel på mal for undervisningstime (september 2011) 

Semesterprogram våren 2012 (vedlegges desember 2011) 

18

Konfirmantplan BugÃ¥rden 2012-13 - Sandefjord kirkelige fellesrÃ¥d ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?