Från pionjär till professionell – yrke sexolog - Malmö högskola
Från pionjär till professionell – yrke sexolog - Malmö högskola
Från pionjär till professionell – yrke sexolog - Malmö högskola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Från</strong> <strong>pionjär</strong> <strong>till</strong> <strong>professionell</strong> <strong>–</strong> <strong>yrke</strong> <strong>sexolog</strong><br />
Elise Ottosen Jensen<br />
Lotta Löfgren-Mårtenson<br />
professor, inriktning <strong>sexolog</strong>i<br />
auktoriserad klinisk <strong>sexolog</strong>
Bakgrund<br />
• Professionalieringsprocessen rörande <strong>sexolog</strong>er<br />
har pågått sedan 1960-talet i Sverige<br />
• Yrkesverksamma läkare, psykologer,<br />
barnmorskor och socionomer m.fl. valde att på<br />
<strong>pionjär</strong>ers vis utbilda sig i <strong>sexolog</strong>i (utomlands),<br />
starta kurser, nätverk och föreningar<br />
• Idag finns utbildningar i <strong>sexolog</strong>i vid flera<br />
lärosäten, men vilka är det som kallar sig<br />
<strong>sexolog</strong>er?<br />
• Vilka förändringar och tendenser kan vi se?
Metoder och empiri<br />
Enkätstudie 41 med masterstudenter i <strong>sexolog</strong>i<br />
angående utbildning i <strong>sexolog</strong>i<br />
Kvalitativa forskningsintervjuer med 34 medlemmar<br />
i Svensk Förening för Sexologi (SFS), 26 kvinnor<br />
och 8 män i åldrarna 34<strong>–</strong>88 år rörande<br />
<strong>yrke</strong>sverksamma<br />
Enkätstudie med 73 medlemmar i SFS rörande<br />
föreningens betydelse
Olika grupper av <strong>sexolog</strong>er<br />
• Pionjärerna<br />
• Kompetens<strong>sexolog</strong>erna<br />
• Entreprenörs<strong>sexolog</strong>erna<br />
• Forsknings<strong>sexolog</strong>erna<br />
• ”Icke-<strong>professionell</strong>a”<br />
<strong>sexolog</strong>erna<br />
Bild: Joan Ørting, foto Henrik Ole Jenssen
Professionell ambivalens<br />
• Tvekar inför att kalla sig <strong>sexolog</strong><br />
• Sexrådgivare, sex- och samlevnadskonsult,<br />
sexterapeut??<br />
• Enbart ett fåtal har sökt för en auktorisation som<br />
klinisk <strong>sexolog</strong>, sexualrådgivare<br />
• Anser att det är alltför mycket “amatörism”
Sexologiska föreningar och handledning<br />
• Nationella, nordiska, europeiska och världs<br />
organisationer och nätverk har stor betydelse<br />
• Kritik mot styrelser <strong>–</strong> består av för många män<br />
och av dem med medicinsk bakgrund (har gällt<br />
nationellt men fortfarande internationellt)<br />
• Sexologisk handledning ovärderligt, men svår att<br />
finna<br />
• En liten grupp, nästan som en familj
Tvärdisciplinär harmoni…
Förändringar - externa perspektiv<br />
Samhälleliga förändringar:<br />
- Allt mindre tabu att söka för problem<br />
- Fler utbildningar erbjuds <strong>–</strong> fler profiler<br />
- Ju fler <strong>sexolog</strong>er, desto mer problem (jfr ny studie<br />
om minskad lust)?
Förändringar <strong>–</strong> interna perspektiv<br />
Behov av kompetensutveckling:<br />
• nya typer av sexuella problem - från kroppsliga<br />
problem och frågor <strong>till</strong> biverkningar av mediciner,<br />
sexmissbruk, självdestruktivt sexuellt beteende<br />
samt könsöverskridande identitetssökande<br />
• förmedling av rådgivning, terapier, information via<br />
nya medier och <strong>till</strong> nya grupper
<strong>Från</strong> en manlig medicinsk <strong>till</strong> en kvinnlig social domän
Professionell kompetens istället för<br />
profession?<br />
• Inte en profession om man ser <strong>till</strong> kriterier som<br />
gemensam systematisk teori, <strong>professionell</strong><br />
auktoritet, etiska riktlinjer, <strong>professionell</strong> kultur och<br />
sociala sanktioner<br />
• Professionell kompetens tycks vara en bättre<br />
beskrivning av den pågående<br />
professionaliseringsprocessen<br />
• Experter och sakkunniga istället för ny profession
Ett <strong>professionell</strong>t script?<br />
• Vilka normer förmedlas via <strong>sexolog</strong>ernas<br />
förhållningssätt?<br />
• Hur påverkar det de hjälpsökande och/eller<br />
målgrupperna för information och rådgivning?<br />
• Good sex <strong>–</strong> bad sex<br />
• Normkritiskt perspektiv <strong>–</strong> inkludera i utbildningar
Diskussion <strong>–</strong> fortsatta forskningsfrågor<br />
• Hur ska utbildningar i <strong>sexolog</strong>i<br />
utformas utifrån de snabba<br />
förändringarna?<br />
• Kommer hjälpsökande att<br />
behöva kompetens inom nya<br />
områden?<br />
• Vilka krav och förväntningar<br />
kommer att ställas på<br />
<strong>sexolog</strong>er?<br />
• På vilka sätt kommer sociala<br />
medier och nätet användas<br />
inom professioner?
Publikationer<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. (2013). Sexualitet. BeGreppbart. Ingår i en serie<br />
introducerande böcker i samhällsvetenskap. <strong>Malmö</strong>: Liber. ISBN 978-91-47-<br />
09785-2.<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. (2012). Sexologist as a Profession. A Qualitative Study in<br />
Sweden. E. Haeberle (Red.), Magnus Hirshfeld Archives of Sexology,<br />
November. Humboldt University. http://www2.hu-berlin.de/<strong>sexolog</strong>y/index.html.<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. (2012). Between Professional Ambivalence and<br />
Multidisciplinary Harmony. On Sexologist as a Profession in Sweden. Pleasure<br />
and Health by education, counseling and treatment, NACS 2012, 99<strong>–</strong>108.<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. (2012). Sexolog som <strong>yrke</strong> <strong>–</strong> mellan <strong>professionell</strong><br />
ambivalens och mångvetenskaplig harmoni. I L. Plantin & S.-A. Månsson (Red),<br />
Sexualitetsstudier (s. 276<strong>–</strong>301). Stockholm: Liber.<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. & Fugl-Meyer, K. (2010). Utbildning och<br />
professionalisering av <strong>sexolog</strong>er. I P.O. Lundberg & L. Löfgren-Mårtenson<br />
(Red.), Sexologi (3:e rev, uppl.) (s. 450<strong>–</strong>455). Stockholm: Liber Förlag.<br />
• Löfgren-Mårtenson, L. (2008). Master i <strong>sexolog</strong>i. Pedagogiska resurser och<br />
utmaningar. Högskolepedagogiskt projektarbete, 5 hp. <strong>Malmö</strong>: <strong>Malmö</strong> <strong>högskola</strong>.
Exempel på konferenser, radio-, tv-program<br />
• ForskarGrandPrix: Vad är sex, egentligen?<br />
• Ligga med P3: Vikten av utbildning i <strong>sexolog</strong>i inom<br />
<strong>sexolog</strong>iska verksamheter<br />
• En akademisk kvart: Kärlekens professionalisering<br />
• Invited speaker: Sexologist as a profession, mars,<br />
Ålborgs universitet<br />
• Invited speaker: <strong>Från</strong> <strong>pionjär</strong> <strong>till</strong> <strong>professionell</strong>. Om<br />
<strong>sexolog</strong> som <strong>yrke</strong>. Svensk förening för <strong>sexolog</strong>i, maj.<br />
• Invited speaker: Sex Education in Sweden. The First<br />
Global Conference on Contraception, Reproduction<br />
and Sexual Health, maj, Köpenhamn<br />
• Oral pres, WAS: Sexologist as a profession, sept.
![Den reglera[n]de professionen – professioner och ... - Malmö högskola](https://img.yumpu.com/19714513/1/190x135/den-reglerande-professionen-professioner-och-malmo-hogskola.jpg?quality=85)
Change language