Nye rektorar i den vidaregåande skolen - Hordaland fylkeskommune
Nye rektorar i den vidaregåande skolen - Hordaland fylkeskommune
Nye rektorar i den vidaregåande skolen - Hordaland fylkeskommune
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Nye</strong> <strong>rektorar</strong><br />
i <strong>den</strong> vidaregåande <strong>skolen</strong><br />
August 2008
Leiv Vidar Ask<br />
Norheimsund vidaregåande skule<br />
– Eg kjenner Norheimsund vidaregåande skule godt og ser<br />
fram til spanande år som rektor, seier 60-åringen<br />
Leiv Vidar Ask.<br />
Ask var elev ved skulen i 1965 og kom att som lærar ti år<br />
etter. Sidan har han arbeidd ved skulen, berre avbroten av<br />
nokre få år i næringslivet. Først som lærar i maskinfag og i fleire fellesfag. Deretter<br />
som rådgjevar, så studieinspektør og etter kvart inspektør. Dei åtte siste åra har han<br />
vore assisterande rektor.<br />
Meistring<br />
Ask har fagbrev i maskinfag og er utdanna maskiningeniør frå Bergen ingeniørhøgskole.<br />
Undervegs har han tileigna seg pedagogisk kompetanse. Naturglade Ask<br />
har også ei halvårseining i friluftsliv.<br />
Etter ingeniørutdanninga i Bergen var han innom både læraryrket og skipsteknisk<br />
arbeid før han kom heim til skulen i Steinsdalen.<br />
Norheimsund vidaregåande skule kan visa til svært låge tal når det gjeld fråfall av<br />
elevar. I fjor var det berre fem elevar som slutta ved skulen.<br />
– Vi har mange strategiar retta mot elevar som ikkje finn seg til rette i<br />
klasserommet. Og me har eit godt samspel med næringslivet i Kvam.<br />
– Er det rom for nye programfag ved skulen?<br />
– Sal og samferdsel kunne vore eit satsingsområde, men ein skal vera<br />
varsam når me skal finna nye bein å stå på. Me hentar trass alt elevar i<br />
<strong>den</strong> same ”markna<strong>den</strong>”. Det kan fort gå ut over dei andre faga.<br />
– Kva gler du deg mest til som rektor?<br />
– Til dei gode samtalane med elevane. Eg ser fram til å høyra lærarane<br />
seia at ”det er kjekt i klassen”. Det gjev inspirasjon, seier Ask.<br />
– Er det noko du ynskjer å endra på ved Norheimsund vidaregåande skule?<br />
– Eg vil saman med kollegiet gripa tak i resultata av elevundersøkinga som er<br />
gjort, og sjå kva ho signaliserer. Elles ynskjer me å arbeida målretta med<br />
motivasjon og læringslyst hjå elevane.<br />
Rekruttering av lærarar har vore eit problem som me framleis må ha<br />
merksemd rundt, seier Ask.
Venke Barrikmo<br />
Rogne vidaregåande skule<br />
Den austlandske vestlendingen Venke Barrikmo havna<br />
tilfeldig på Voss på midten av 70-talet etter gymnaset på<br />
Kongsberg. På Voss utdanna ho seg som dekoratør ved<br />
gamle Vatles Dekorasjonsfagskule. Her bygde ho på med<br />
toårig fagkurs i marknadsføring. Så vart det pendling og<br />
Statens Lærarhøgskule i handels- og kontorfag. Ved Voss<br />
vidaregåande skule arbeidde ho som lærar i 21 år. Ho underviste primært i norsk i<br />
tillegg til å vere bibliotekansvarleg.<br />
I differensieringsprosjektet var ho prosjektansvarleg ved skulen. Ein periode var ho<br />
òg kursansvarleg. Frå 1999-2003 sat ho i ei forsøksnemnd i Utdanningsdirektoratet,<br />
der nemnda hadde ansvar for eksamensoppgåver i norsk med IKT.<br />
Pedagogisk bruk av IKT<br />
I 2003 fekk ho stilling som undervisningsinspektør I ved Voss Husflidskule.<br />
I rektors sjukefråvere sat Venke Barrikmo som konstituert rektor ved skulen i åra<br />
2004-2006. Fram til nytt skuleskifte var ho assisterande rektor.<br />
- Yrkeskarriera mi har ho vore prega av interessa for IKT, og korleis dette kan<br />
nyttast til beste for læring, i tillegg til hjertebarnet mitt, norskfaget. Difor meldte<br />
eg meg raskt på når HFK hadde tilbod om studiet Pedagogisk bruk av IKT.<br />
Fylket si leiaropplæring med eit digitalt tilsnitt, førte med seg eksamen i det å<br />
vere leiar i eit digitalt nettsamfunn, fortel ho.<br />
- Eigenvurderinga?<br />
- Eg ser på meg sjølv som eit menneske med energi og pågangsmot, lojal og<br />
entusiastisk, med eit positivt grunnsyn. Fritida bruker eg mykje på ord; anten<br />
ved å lesa dei eller skriving for internt bruk.<br />
- Utfordringane som rektor er mange. Krava til <strong>den</strong> einskilde lærar har vore særs<br />
store i ny reform. Nå gjeld det å fokusere på utviklinga som har skjedd, og gjere<br />
fleire trygge på det dei skal takle. Den vidaregåande skulen skal vere ein positiv<br />
arena der elevane kjenner seg trygge og kan utvikle seg fagleg og sosialt,<br />
seier Barrikmo.
Leif Helge Engelsen<br />
Stord vidaregåande skule<br />
- Eg er oppvaksen på Leirvik og har vore elev både ved<br />
Stord Yrkesskule og Stord Gymnas. Eg bur i Øvrebygda i<br />
Fitjar kommune. På fritida likar å farte rundt i båt i Noregs<br />
finaste skjærgard – Fitjarøyane, fortel Leif Helgen Engelsen,<br />
fersk rektor på Stord.<br />
Engelsen er utdanna allmennlærar frå Stord Lærarhøgskule og har tatt ei rekkje<br />
vidareutdanningar innan ulike fag ved institusjonar som NLA i Bergen, universiteteta<br />
i Oslo og Bergen, Statens lærarhøgskule i handels- og kontorfag, Garuda<br />
leiarutvikling, Høgskulen Stord – Haugesund, NTNU i Trondheim m.m.<br />
24 år på Fitjar vidaregåande<br />
- Eg har arbeidd 25 år i <strong>Hordaland</strong> <strong>fylkeskommune</strong>, 24 år ved Fitjar vidaregåande<br />
skule der eg har vore lærar, rådgjevar, undervisningsinspektør, personalleiar<br />
og assisterande rektor. I ni år var eg fast medlem i Opplæringsrådet for helse- og<br />
sosialfag. Dei siste 2 åra har eg vore med i FAU – kroppsøving i <strong>Hordaland</strong>.<br />
Eg er og fagkonsulent innan barne- og ungdomsarbeidarfaget for vaksne som<br />
skal få kartlagt realkompetansen, fortel Engelsen.<br />
Utfordringar<br />
- Stord vidaregåande skule er mellom dei største vidaregåande skulane i fylket.<br />
I januar i fjor vart Stord Yrkesskule og Stord vidaregåande skule slått saman<br />
til ein skule. Eg ser mange utfordringar i å halda fram arbeidet med å fremja<br />
gode integrasjonsprosessar mellom dei ulike avdelingane. Sidan skulen er lokalisert<br />
på tre ulike stadar i Leirvik, har ein filial i Sveio og ein på Stord sjukehus,<br />
vert det ei utfordring å finna gode kommunikasjonskanalar slik at eg når ut til<br />
dei nesten 1000 elevane og 200 tilsette. Utfordringa vert det også å halda fram<br />
med arbeidet med å fremja skulen til å verta <strong>den</strong> fremste leverandøren på kompetanse<br />
innan skulen sitt område i forhold til regionalt arbeids- og næringsliv.<br />
Å ha eit tett samarbeid med næringslivet i regionen og lokalsamfunnet er svært<br />
viktig, seier rektor.
Unn Fauskanger<br />
Voss gymnas<br />
Unn Fauskanger er cand.philol frå UiB med historie hovudfag,<br />
engelsk mellomfag, sosialantropologi grunnfag,<br />
og pedagogisk seminar. I tillegg har ho halvårseininga<br />
“Skoleledelse og skoleutvikling” ved Bergen Lærerhøgskole<br />
- Av relevant utdanning var eg rektor ved Voss folkehøgskule<br />
frå 1986 til<br />
1995(/1993). Eg var kontorsjef ved institutta Engelsk, Germanistisk, Fonetikk og<br />
lingvistikk ved HF-fakultetet på UiB i 1994/95. Frå ’95 og fram til eg tok over<br />
som rektor på Voss gymnas, var eg rektor på Voss husflidskule, fortel ho.<br />
Det vil seie at Unn Fauskanger har jobba som rektor nesten frå ho var ferdig utdanna.<br />
Ho var <strong>den</strong> yngste rektor nokonsinne på folkehøgskulen, berre 28 år gamal.<br />
Utfordringane<br />
- Utfordringane som ventar ved Voss gymnas, er å leie ein større skule enn det<br />
eg har gjort tidlegare. Her er fleire folk, både personale og elevar å bli kjend<br />
med og få eit godt samarbeid med. I tillegg er heile leiingsstrukturen på<br />
skulen lagt om, og vi har mange folk i heilt nye funksjonar. Det er også fleire i<br />
leiinga som er nye ved skulen. Men eg veit at staben ved Voss gymnas består av<br />
mange godt rutinerte og flinke folk som er viljuge til å ta tak og stå på. Eg er<br />
viss på at vi i fellesskap skal takle dei utfordringane som kjem vår veg. Det er<br />
noko som vi allereie er godt i gang med. Som ny rektor har eg fått ein varm og<br />
venleg velkomst, noko eg har sett stor pris på, seier Unn Fauskanger.
Margrethe Fredhøi<br />
Sandsli videregående skole<br />
Margrethe Fredhøi er utdanna cand.philol. med nordisk<br />
hovudfag og fransk og historie i fagkrinsen.<br />
I <strong>Hordaland</strong> Fylkeskommune har ho tidlegare vore tilsett<br />
ved Slåtthaug vgs og Bergen Handelsgymnasium. I perio<strong>den</strong><br />
2002-2004 vart BHG, gjennom differensieringsprosjektet,<br />
utnemnd til nasjonal demonstrasjonsskole.<br />
– Det er <strong>den</strong> mest spennande tida eg har hatt i mitt yrkesaktive liv. Mange dyktige<br />
og motiverte lærarar og elevar tenkte høgt saman for å lage ein skole kor elevane<br />
sjølve fekk gjere eigne val innanfor bestemte rammer, fortel 59-åringen.<br />
Læringsprosessen<br />
Margrethe Fredhøi vart assisterande rektor ved Sandsli vgs hausten 2005, og utfordringane<br />
var mange.<br />
- Sandsli er ein skole der elevane trivst godt, og eksamensresultata er gode.<br />
Som leiar ønskjer eg å setje i gang prosessar slik at vi sørgjer for at alle elevane<br />
lærer meir, at dei får lite fråver og at dei fullfører <strong>skolen</strong> og går ut med enda be<br />
tre resultat. Skolen skal ha høge ambisjonar på elevane sine vegner. Då må vi<br />
heile tida stille spørsmål om noko kan gjerast på ein annan måte og kva som kan<br />
gjerast for at vi skal bli betre. Lærarane må få tid til å samarbeide og til å reflektere<br />
over eigen praksis, og elevane må seie frå korleis dei lærer best. Det er mitt<br />
ynskje at vi er i kontinuerlig dialog og deretter set ideane våre ut i praktisk<br />
handling. seier ho.<br />
Som privatperson har ho så mange interesser utanfor <strong>skolen</strong> at ho utan vanskar<br />
kunne fylle dagane med spennande gjeremål.<br />
- Eg går lange turar, eg likar å lese, og eg spelar gjerne bridge. Om sommaren er<br />
hagestell kjekt og om vinteren flettar eg fargerike trådar i ulike teknikkar og<br />
mønster. Samveret med familie og vener betyr dessutan mykje. Eg skil klårt<br />
mellom arbeid og fritid. Det er viktig for meg å ha eit liv utanom <strong>skolen</strong>. Slik<br />
kan eg reinse tankane og yte best mogleg når eg er på jobb, seier <strong>den</strong> nytilsette<br />
rektoren.
Asbjørg Hesjedal<br />
Voss Husflidskule<br />
- Eg er utdanna faglærar i tekstilforming og teikning, form<br />
og farge frå SLFO. I tillegg har eg grunnfag i norsk frå<br />
HiB, seier <strong>den</strong> nytilsette rektoren på husflidskulen.<br />
- Eg har tre års arbeidserfaring i grunnskulen, i Namsskogan,<br />
Oslo og Bergen og 32 år i <strong>den</strong> vidaregåande skulen. Først var<br />
eg sju år ved Nordreisa videregående skole i Troms, resten<br />
av tida har eg vore i <strong>Hordaland</strong>. Ved Garnes vidaregåande skule har eg vore tilsett i<br />
26 år, først som faglærar i vev og forming, seinare åtte år som inspektør, 11 år som<br />
rektor og dei to siste åra, etter samanslåinga med Arna gymnas, som assisterande<br />
rektor, fortel ho.<br />
Tilbake til utgangspunktet<br />
- Som 60-åring er eg no tilbake til utgangspunktet, Voss Husflidskule. Her var eg<br />
elev for 40 år sidan, og det var her eg fekk grunnutdanninga mi og ”smaken” på<br />
formingsfaga.<br />
- Kva med rektorstillinga?<br />
- Eg synest det er kjekt å vera tilbake i rektorstilling, og eg ser fram til å arbeida<br />
her på husflidskulen og til å møta nye kollegaer og nye elevar. Eg vil gjerne<br />
halda fram med å utvikla skulen, som har et godt ry på seg. Det vil eg ta vare på,<br />
seier ho<br />
- Utfordringane?<br />
- Utfordringar som ventar meg er for det første at eg må setja meg inn i nye<br />
rutinar, andre og nye planar i forhold til dei eg har jobba med dei siste åra og<br />
ulike måtar å løysa oppgåvene på, seier ho.<br />
- Og fritida?<br />
Eg har ”frista<strong>den</strong> ” min på Hamlagrø. Der eig eg og to søsken ei hytte saman.<br />
Når eg kjem på hytta koplar eg ut kvardagen, legg frå meg all sut og nyt tilveret.<br />
Der er det godt å vera både sommar og vinter. I tillegg liker eg å reisa, fortrinnsvis<br />
på storbyferiar, til <strong>den</strong>ne tid mest i Europa. Eg syng i kor og er medlem i Haukeland<br />
songlag i Arna. Der har eg mange gode vener. Vi trivst saman både i song, når vi er<br />
saman i festleg lag og på reiser i inn- og utland, fortel Asbjørg Hesjedal.
Lin Holvik<br />
Nordahl Grieg vidaregående skole<br />
Skulen er ikkje klar før om to år. Då vert trebornsmora Lin<br />
Marie Holvik rektor på ein av Noregs mest spanande skular,<br />
Nordahl Grieg vidaregåande. Noregs største dramatikar i<br />
det førre hundreåret skal endeleg få namnet sitt på ein skule.<br />
Det ville gledd diktaren som skreiv Til ungdomen. Fann<br />
han gjorde aldri nordmenn på leit etter krigen, men han ligg<br />
ein stad i Berlin der han styrta i eit britisk fly 2.desember 1943. Og så får han smile<br />
til oss der han no er, for han skreiv også Reis ingen monumenter.<br />
- Eg er frå Måløy i Nordfjord og kjem frå jobb som rektor på Rå ungdomsskule,<br />
der eg også har vore inspektør og lærar. I utdanninga mi har eg faga norsk,<br />
engelsk, spesialpedagogikk og filosofi og leiing. Eg kom til Bergen etter åtte år<br />
utanlands og 10 år i Oslo, fortel Lin Holvik.<br />
Skuleutvikling<br />
- Skuleutvikling med eleven si læring i fokus er noko eg er levande oppteken av.<br />
Målsetjinga mi som leiar er å skape eit læringsmiljø som stiller krav, og støttar<br />
der det trengs slik at endå fleire lukkast i sine val. Vi må utfordre, og gje ung<br />
dommane innsikt og kompetanse til sjølve å skape si eiga framtid, seier ho.<br />
- Å dele kunnskap<br />
- Å trekkje liner, opprette forpliktande samarbeid mellom grunnskule, vid<br />
aregåande, og universitet/høgskule, samt lokalt næringsliv er noko eg brenn for.<br />
Eg trur på å dele kunnskap, lytte til forskning, og at forståing av kvarandre sine<br />
fagmiljø gjev oss eit dynamisk og spanande fellesskap, som vi alle treng for å bli<br />
gode. Eg gler meg til å ta fatt på oppgåva på Nordahl Grieg, seier Lin Holvik.
Odd Kløve<br />
Voss vidaregåande skule<br />
- Bakgrunnen min er ti år i hæren/vernepliktig major.<br />
Tilsett i 1980 ved Voss vidaregåande skule som faglærar,<br />
seinare lektor, med undervisning i bil- og landbruksmekanikarfag<br />
og fellesfag, frå 1994 studieinspektør med undervisning<br />
i matematikk. Landbruksmekanikar, eksamen artium<br />
(reallina), Hærens Krigsskule , hovudfag i yrkespedagogikk<br />
og diverse leiarutdanning, mellom anna bedriftsleiarskulen.<br />
- Eg gler meg til å ta fatt i <strong>den</strong> nye jobben som leiar. Det er ein stor skule med åtte<br />
utdannings-program og ca. 85 tilsette lokalisert på tre ulike opplæringsstader<br />
både i Voss og Granvin. Samla har vi om lag 370 elevar som skal ha eit godt<br />
skuletilbod tilpassa deira interesser og evner, seier 61-åringen.<br />
Samarbeid<br />
Samarbeid er eit nøkkelord for god skulekultur, og det er viktig å vera lyttande og<br />
rettferdig overfor alle. Vi har eit personale som sit på solid fagkompetanse, seier<br />
Kløve<br />
Skulens visjon er: ”Aktiv læring i eit inkluderande og stimulerande miljø”.<br />
Utfordringane ligg altså på fleire plan; stimulere til god læringsmiljø for elevane og<br />
stimulere til godt arbeidsmiljø for personalgruppene og for leiarteamet.<br />
Sjølv har eg ”litt gutunge i meg” framleis, og likar alt som er motorisert, eksempelvis<br />
å køyra motorsykkel. Og det er kjekt med ein tur i småfly når det er fint<br />
vær td. for å lokalisere sauene våre som går høgt oppe i fjellet. Gardsdrifta heime<br />
har før teke mykje av fritida mi, og framleis likar eg å vere kårkall og ta ei økt på<br />
traktoren i slåtten eller reparera på traktorar og maskinparken elles.<br />
Siste året har eg vore ein del på ski og ”teke” seks nye toppar på Mjølfjell, dette<br />
gjev flott rekreasjon og trim.Eg vonar at leiarjobben kan gje litt helgefri til å vera<br />
på fjellet både sommar og vinter.<br />
Eg er interessert i litteratur, og utanom faglitteratur er krimbøker favoritten. ”Kineseren”<br />
av Henning Mankell er sist leste bok.
Anne S. de Lange<br />
Bergen maritime videregående skole<br />
- Eg er 46 år, sambuar og har 2 barn. Utdanninga min er<br />
elektroingeniør for skip, og i tillegg har eg tatt både pedagogikk,<br />
spesialpedagogikk og lederutdanning.<br />
Då ho var 18 år, begynte ho som reinhaldar på plattformer i<br />
Nordsjøen, ein jobb ho hadde under heile utdanninga.<br />
Ferdig med vidaregåande skule og høgskule, vart ho tilsett som lærar i elektrofag<br />
ved Krokeide videregående skole. Her var ho til ho i 2005 begynte som avdelingsleiar<br />
for heile <strong>den</strong> vidaregåande skulen på Bergen maritime. Ho har hatt ulike<br />
verv, mellom anna som dei tilsette sin representant i styret v/Krokeidesenteret og<br />
som tillitsvald for Utdanningsforbundet. Hausten 2007 vart ho assisterande rektor<br />
og no er ho rektor på Bergen maritime.<br />
500 elevar<br />
Bergen maritime skole heiter eigentleg Bergen maritime videregående skole og<br />
maritime fagskole. Både fagskulen og <strong>den</strong> videregående skulen har utdanning<br />
innan dei maritime og petroleumstekniske faga. Totalt er det ca 500 elevar og stu<strong>den</strong>tar<br />
ved <strong>skolen</strong>. Stu<strong>den</strong>tane innan dei maritime faga på fagskulen, kan etter nok<br />
fartstid, løyse sertifikat som skipsførarar eller maskinsjefar.<br />
Skolen har eit utstrakt samarbeid med aktuelle næringar. Bergen maritime har<br />
inngått partnerskapsavtaler med både rederi og næringar innan petroleum.<br />
Bergen maritime skole har fleire utfordringar framover, som å videreutvikle<br />
kontakten med aktuelle næringar. Skulen leigar ein slepebåt, slik at elevene skal få<br />
utføre praktisk arbeid og kome seg ut på sjøen. Hovedfokus framover vert likevel<br />
pedagogikk og aktivitetane i klasserommet.<br />
- Eg ser ingen grunn til at vi ikkje skal bli <strong>den</strong> beste maritime skulen i Noreg,<br />
sier rektor.<br />
- På fritida likar eg å bruke tid på trim og trening. Eg likar å gå turar i fjellet og<br />
tek gjerne ein tur på sykkelen når det passar. Bøker og handarbeid er også noko<br />
eg likar å drive med.
nyerektoren på Åsane.<br />
Martin Risøy<br />
Åsane vidaregående skole<br />
- Eg har vore tilsett i <strong>Hordaland</strong> <strong>fylkeskommune</strong> sidan<br />
1.januar 1979, fortel Martin Risøy, ny rektor på Åsane<br />
videregående skole og nett runda 60 år.<br />
Risøy har vore tilsett som lærar/rådgjevar ved Arna<br />
Yrkesskule, og har vore rektor både på Osterøy og<br />
Norheimsund vidaregåande skular. Frå 1.august er han<br />
Stor spaning<br />
Før han fann fram til skuleverda, var han tilsett i ulike arbeidsforhold i industribedrifter.<br />
- Eg er utdanna faglærar innan mekaniske fag og har spesialpedagogisk utdanning.<br />
Det gir adjunkt med opprykk, fortel han.<br />
- Det er med stor spaning eg tek til i <strong>den</strong>ne nye rektorjobben. Sjølv om eg har lang<br />
erfaring som rektor, er dette ein stor skule med mange avdelingar som gjev<br />
mange nye utfordingar.<br />
Fengselsundervisninga i <strong>Hordaland</strong> eg også mitt ansvar, noko som gjer <strong>den</strong>ne<br />
stillinga enno meir krevjande og spanande. Men med så mange gode medarbeidarar<br />
som det er her ved skulen skal det nok gå fint.<br />
Utfordringa<br />
- Kva vert <strong>den</strong> store utfordringa?<br />
- Hovudoppgåva mi vil vera å leggja til rette for at elevane ved skulen får god<br />
opplæring og at Åsane vert ein god plass å vera både for elevar og for tilsette,<br />
seier Risøy.<br />
- Privat ynskjer eg å bruka tid på familien, kone, to barn og seks barnebarn Vi har<br />
hytte i Lindås som eg reiser ofte til. Eg likar å trena, gå turar og ikkje minst å<br />
fiska. Eg brukar også mykje tid i ulike oppdrag innan dei frivillige kristne<br />
organisasjonane, fortel Martin Risøy.
Rektorar i <strong>den</strong> vidaregåande skulen i <strong>Hordaland</strong><br />
Skule<br />
Navn<br />
ARNA YRKESSKULE WIIK MAGNE<br />
ASKØY VIDEREGÅENDE SKOLE ØSTENSEN LILLIAN<br />
AUSTEVOLL VIDAREGÅANDE SKULE RABBEN HÅVARD KRISTOFFER<br />
AUSTRHEIM VIDAREGÅANDE SKULE KVINGEDAL MAGNUS<br />
BERGEN HANDELSGYMNASIUM HEGGHEIM SVEIN LEIDULF<br />
BERGEN KATEDRALSKOLE VIBE HANS PEDER<br />
BERGEN MARITIME VIDG.SKOLE DE LANGE ANNE SJØVOLD<br />
BERGEN TEKNISKE FAGSKOLE TVEDT TORBJØRN<br />
BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE STORMARK KRISTEN<br />
BØMLO VIDAREGÅANDE SKULE SKARET KJELL OLAV<br />
ETNE VIDAREGÅANDE SKULE KALLEVIK MARION GIESSING<br />
FANA GYMNAS WENNEMO RANDI<br />
FITJAR VIDAREGÅANDE SKULE TISLEVOLL ANNA BODIL H<br />
FUSA VIDAREGÅANDE SKULE LAUPSA ANNBJØRG<br />
FYLLINGSDALEN V.G. SKOLE NORDBOTN PER MORTEN<br />
GARNES VGS KVAMME AUD ÅSNE<br />
HJELTNES GARTNERSKULE ØYRE GUNNBJØRG<br />
KNARVIK VIDAREGÅANDE SKULE ALVER INGE<br />
KVINNHERAD VIDAREGÅANDE SKULE BJELLAND AUDUN<br />
LAKSEVÅG VIDEREGÅENDE SKOLE BJØRDAL AUD EVA<br />
LANGHAUGEN SKOLE TOKHEIM MARIT<br />
LØNBORG VIDRG.SKOLE SYSTAD HELENE<br />
MANGER FOLKEHØGSKULE RYDLAND GEIR<br />
NORHEIMSUND VGS ASK VIDAR<br />
ODDA VIDRG. SKOLE CHRISTIANSEN KARL E<br />
OLSVIKÅSEN VGS ROSNES ÅGE RONALD<br />
OS GYMNAS EIKELAND TROND<br />
OS VIDAREGÅANDE SKULE M/FIL. BIRKNES BJØRN JONN<br />
OSTERØY VIDR.G. SKULE SØILEN AUD K<br />
ROGNE VGS BARRIKMO VENKE<br />
RUBBESTADNESET VGS GÅSLAND RUNE<br />
SANDSLI VIDEREGÅENDE SKOLE FREDHØI MARGRETHE<br />
SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE SKOLE SØRÅS OTTO<br />
SOTRA VIDAREGÅANDE SKULE LERVIK KJELL JOHAN<br />
STEND VIDAREGÅANDE SKULE MOSEBØ TONE<br />
STORD VGS ENGELSEN LEIF HELGE<br />
TANKS SKOLE HØGSET ODDBJØRG<br />
TERTNES VGS KIRKEEIDE GRETE BERG<br />
U. PIHLS SKOLE SAGEN ODDVEIG RINGERUD<br />
ULRIKEN SKOLESENTER AASEN GRETE MARKESETH<br />
VOSS GYMNAS FAUSKANGER UNN<br />
VOSS HUSFLIDSKULE HESJEDAL ASBJØRG<br />
VOSS JORDBRUKSSKULE STYVE SVEIN INGE<br />
VOSS VIDAREGÅANDE SKULE KLØVE ODD<br />
ØYSTESE GYMNAS BAKKE INGEBJØRG<br />
ÅRSTAD VIDEREGÅENDE SKOLE MORKEN INGER<br />
ÅSANE VIDEREGÅENDE SKOLE RISØY MARTIN<br />
Agnes Mowinchelsgate 5<br />
Postboks 7900<br />
5020 Bergen<br />
www.hordaland.no<br />
August 2008