Læreplan i norsk for elever i videregående opplæring med ... - Udir.no
Læreplan i norsk for elever i videregående opplæring med ... - Udir.no
Læreplan i norsk for elever i videregående opplæring med ... - Udir.no
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• skrive klart disponerte tekster <strong>med</strong> tydelig fokus og saklig argumentasjon<br />
• sammenligne og vurdere tekster som overføres fra ett <strong>med</strong>ium til et annet<br />
• bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte, beherske digital kildehenvisning og følge<br />
regler <strong>for</strong> personvern og opphavsrett<br />
Språk, kultur og litteratur<br />
Mål <strong>for</strong> <strong>opplæring</strong>en er at eleven skal kunne<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> likheter og <strong>for</strong>skjeller mellom moderne <strong><strong>no</strong>rsk</strong> språk og eget morsmål<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> hovedlinjer i <strong><strong>no</strong>rsk</strong> språkdebatt og språkpolitikk fra 1830-årene til vår tid<br />
• vurdere hvordan mening og språklige nyanser kan videreføres eller endres ved<br />
gjendiktning og oversettelse fra andre språk<br />
• analysere innhold og vurdere bruk av virkemidler i egnede tekster hentet fra ulike digitale<br />
<strong>med</strong>ier, og se dem i lys av den kulturelle referanserammen tekstene er produsert i<br />
• <strong>for</strong>klare hvor<strong>for</strong> Norges historie, landets politiske situasjon og romantikken bidro til at ulike<br />
<strong>for</strong>estillinger om det <strong><strong>no</strong>rsk</strong>e kommer til uttrykk i sentrale tekster fra slutten av 1700-tallet<br />
til 1870-årene<br />
• lese et utvalg egnede sentrale <strong><strong>no</strong>rsk</strong>e og <strong>no</strong>en europeiske tekster fra middelalderen til og<br />
<strong>med</strong> romantikken i moderne språkdrakt, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og<br />
reflektere over <strong>for</strong>m og innhold<br />
• drøfte fellesskap og mangfold, kulturmøter og kulturkonflikter <strong>med</strong> utgangspunkt i et bredt<br />
utvalg av egnede <strong><strong>no</strong>rsk</strong>e og utenlandske samtidstekster i ulike sjangere<br />
• referere til og vurdere kilder i aktuelle faglige situasjoner<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> <strong>no</strong>en særtrekk ved et utvalg <strong><strong>no</strong>rsk</strong>e talemålsvarianter og reflektere over<br />
<strong>for</strong>hold som kan påvirke utviklingen av talemål<br />
• drøfte sider ved <strong><strong>no</strong>rsk</strong> språk og kulturutvikling i et internasjonalt perspektiv<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> <strong>no</strong>en konsekvenser <strong><strong>no</strong>rsk</strong> språk- og <strong>for</strong><strong><strong>no</strong>rsk</strong>ningspolitikk har hatt <strong>for</strong> samisk<br />
språk og kultur<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> et egnet utvalg <strong>no</strong>rdiske tekster i oversettelse<br />
• lese og tolke egnede sentrale realistiske tekster og gjøre rede <strong>for</strong> trekk ved den realistiske<br />
tradisjonen i <strong><strong>no</strong>rsk</strong> og internasjonal litteratur<br />
• lese og tolke et utvalg egnede sentrale modernistiske tekster og gjøre rede <strong>for</strong> trekk ved<br />
den modernistiske tradisjonen i <strong><strong>no</strong>rsk</strong> og internasjonal litteratur<br />
• <strong>for</strong>klare argumentasjonen i egnede sakprosatekster ved å bruke kunnskap fra retorikken<br />
• gjen<strong>no</strong>mføre en selvvalgt <strong>for</strong>dypningsoppgave <strong>med</strong> språklig, litterært eller annet<br />
<strong><strong>no</strong>rsk</strong>faglig emne og velge kommunikasjonsverktøy ut fra faglige behov<br />
Vurdering i faget<br />
Se hørings<strong>no</strong>tatet (vedlegg 7) <strong>med</strong> ulike alternativer <strong>for</strong> sluttvurdering.<br />
Side 8 av 8
Change language