innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen

side 2 av 4
II.
Vurdering av resultater og utfordringer
Innen musikkvitenskap står aktiviteten på feltet forskerutdanning i forhold til størrelsen på
fagmiljøet, som dessverre er redusert til et uholdbart minimum, ved at det for tiden kun er en
operativ fagstilling i musikkvitenskap ved Griegakademiet. Det er en prioritert oppgave å
gjenoppbygge dette feltet, se ellers bl.a. instituttets forskningsmelding for 2009.
Innen fagområder som musikkteori og musikkpedagogikk foregår også aktiviteten innen
forskeropplæring i forhold til størrelsen på fagmiljøene, der en foreløpig har konsentrert seg
om å knytte aktuelle kandidater til eksisterende forskerskoler.
Innen musikkterapi er forskerutdanning i en oppbyggingsfase. De to første eksternt
finansierte kandidatene ble tatt opp på halv fart i 2006. Den ene av disse forventes å fullføre i
2010, den andre i 2011. Begge ligger altså foran tidsskjemaet. En tredje kandidat med
ekstern finansiering ble tatt opp i 2009 og det ble dessuten gjort tilsetting i den første
universitetsstipendiatstillingen i musikkterapi ved UiB. Det er forventet at tilgangen på
kandidater vil øke i årene framover, etter hvert som GAMUT vokser som forskningssenter og
det femårige masterprogrammet i musikkterapi bygges opp og konsolideres.
Innen det utøvende feltet er det ingen lang tradisjon for kandidater i tredje syklus, men en
kultur for dette er under oppbygging. En forløper for denne utviklingen har vært de nasjonale
toårige arbeidsstipend for komponister og dirigenter. Disse har eksistert siden slutten av
1970-tallet og her har instituttet hatt flere kandidater inne. I det nasjonale stipendprogrammet
for kunstnerisk utviklingsarbeid som er etablert de senere årene, er det en kandidat ved
Griegakademiet som gjennomførte i 2009. For tiden har instituttet en kandidat inne i
programmet. Nye kandidater søker om opptak i 2010. På budsjettet for 2010 fikk
Griegakademiet også en øremerket stipendiatstilling fra fakultetet. Denne kan brukes opp
mot det nasjonale stipendprogrammet for kunstnerisk utviklingsarbeid og er slik sett et
positivt steg i en retning instituttet ønsker utvikling. I og med at UiB ikke tidligere har hatt
stipender for dette området, vil instituttet peke på betydningen av at dette kommer i tillegg til
og ikke i stedet for eksisterende stipendiatstillinger innen forskning. Både på GA som institutt
og på HF som fakultet er det stort behov for hver eneste stipendiatstilling innen forskning.
Instituttet legger vekt på å inkludere doktorgradskandidater og stipendiater i instituttets ulike
forskningsgrupper, for tiden GADIMUS – Griegakademiets Digitale Musikkarkiv, GAMUT –
Griegakademiets senter for musikkterapiforsking, Griegs sanger og språk, og HIP-GA,
Historically Informed Performance.
Griegakademiet har en svært vanskelig lokalsituasjon, siden fagmiljøene er spredt på flere
ulike steder. Dette skaper store problemer når en ønsker å tilrettelegge for og finne plass for
nye kandidater og stipendiater. Før dette problemet er løst, gjennom renovering av Nygård
skole, vil en stå i fare for å måtte avvise kandidater grunnet plassproblemene. Instituttet vil
peke på at planene for utvikling av Nygård skole til et Musikkens hus radikalt vil endre denne
situasjonen. Med den strategisk unike plassering Nygård skole har, som nabo til Bergens
viktigste kulturinstitusjoner og som del av universitetets campus, ligger det her til rette for å
utvikle helt andre rammer for forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid, formidling og
samfunnskontakt enn det instituttet har i dag. Forskerutdanning vil inngå som en naturlig
komponent i dette.
Side 96