innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen
Share Embed Flag
Download ePaper

innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen

innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen

hf.uib.no
10.01.2014 Views

Utdanningsmelding for 2009 Institutt for Filosofi og førstesemesterstudier, FoF Universitetet i Bergen I. Generell omtale av studietilbudet ved fakultetet FoF har i dag to studieprogrammer: et masterprogram og et årsstudium. MAHF-FILO skulle hatt to studieretninger, en i filosofi (som vi har hatt siden opprettelsen av masterprogrammet) og en i idéhistorie. Dessverre ble ikke sistnevnte utlyst på søknadswebben våren 2009, og instituttet har derfor lagt denne studieretninger på is frem til høsten 2010 (vil bli utlyst via søknadsweb våren 2010). ÅR-FILO ble utlyst via Samordna opptak våren 2009 og hadde et svært høyt søkertall (mer om dette under punkt II). Det lenge etterlyste bachelorprogrammet i filosofi og idéhistorie starter høsten 2010. Førstesemesterstudiet Exphil inngår i bachelorprogrammene ved alle fakulteter, i ulik grad integrert i førstesemesterstudiet. Akademisk skriving er det andre førstesemesteremnet FoF har det faglige ansvaret for, mens instituttet også har det administrative ansvaret for de to resterende førstesemesteremnene ved HF, nemlig Tekst og kultur og Språk og kommunikasjon. Exphil Examen philosophicum består av et sett på 13 forskjellige emnekoder. Hver fakultetsvariant tilbys som både seminarmodell og skoleeksamensmodell. I tillegg tilbys en engelskvariant (EXPHIL-ENG). Alle 13 emner undervises på høsten (med et økende tilfang studenter høsten 2009). Kun ca. 4% av den totale kursporteføljen ved Exphil avvikles i vårsemestret, ved HF og SV. Akademisk skriving Akademisk skriving undervises på høsten og våren. 95 % av studentmassen gjennomfører kurset i løpet av høstsemesteret. II. Kvalitativ omtale av vedlagt studie- og studentstatistikk: Vi har i all hovedsak kommentert utviklingen under de andre punktene. Når det gjelder årsstudiet i filosofi ÅR-FILO vil vi imidlertid kommentere at den særdeles lave studiepoengproduksjonen høstsemesteret 2009 har sammenheng med at studentene ble tatt opp med oppstart høstsemesteret og ikke vårsemesteret, slik vi hadde skrevet i studieplanen for årsstudiet. Studiepoengproduksjonen for instituttet (bare fagstudiene) har gått litt opp i 2009 sammenlignet med 2008. Studiepoengproduksjon per student har imidlertid gått litt ned. Dette siste mener vi henger sammen med to forhold. Det ene er den uheldig oppstarten for årsstudentene våre. Den andre er at vi har flere deltidsstudenter på masterstudiet vårt. Side 138 1

Vi har en klar målsetning om å øke både antall studiepoeng avlagt totalt og studiepoengproduksjonen per student i årene som kommer. Vi tror at årsstudenter som starter i vårsemesteret og et eget bachelorprogram vil kunne bidra til begge deler. Det er spesielt synligheten av fagene våre gjennom disiplinbasert bachelorprogram som vi tror vil gjøre UiB mer attraktivt for vordende filosofi- og idéhistoriestudenter. Det store antallet studenter som søkte seg til årsstudiet i filosofi ved forrige opptaksrunde, kan tyde på at våre mistanker om dette kan stemme. III. Generell kvalitativ presentasjon av resultat, planer, utfordringer og prioriteringer: Status for oppfølging av universitetsstyrets mål og prioriteringer inneværende år: -Videreutvikling av lærerutdanningen (HF, MN, SV) Filosofi er nå et av fagene som kvalifiserer for opptak til PPU. Vi har utviklet de to fagdidaktiske emnene DIDAFIL1 og 2 som er godkjent av både HF-fakultetet og PPU. Disse emnene er utviklet primært med tilknytning til programfaget ”Historie og filosofi” i videregående skole. Vi har også fått et eget årsstudium i filosofi som primært er rettet mot lærere i skolen. I tillegg har instituttet representanter i RLE-faggruppen i UH-nett Vest, og vi jobber med å få filosofi sterkere representert innen RLE-faget både i skolen og i lærerutdanningen. Det er for øvrig et ønske fra RLE-faggruppen at filosofi kommer sterkere inn her. -Bachelorutdanningen – studiegjennomføring, profil og kompetanse Vi har hatt en kontinuerlig evaluering, oppfølging og videreutvikling av spesialiseringstilbudene våre i filosofi og idéhistorie. Vi har i dag ingen egne bachelorprogram, men har nå fått opprettet ”Bachelorprogram i filosofi og idéhistorie” som utlyses gjennom SO inneværende semester. Fra og med høstsemesteret 2010 vil vi dermed få våre egne bachelorstudenter. Det ser vi på som en stor fordel, ikke bare fordi filosofi blir langt mer synlig, men også med tanke på studentmiljø og mulighet for å følge opp våre studenter. De aller fleste som så langt har valgt spesialisering i filosofi, er studenter på Bachelorprogrammet i historie og kulturfag. Det er interessant å registrere at stadig flere av våre studenter på bachelornivå tar et ekstra år som poststudiestudent etter fullført bachelorgrad, før de eventuelt søker seg til masterprogrammet. Det ser også ut til å være en økende andel studenter som ønsker å ta mer enn én bachelorgrad. Dette ser for øvrig ut til å gjelde uavhengig av spesialisering. For eksempel ser vi at på evalueringen av IDH201 har 7 svart at de har planer om å ta master i spesialiseringsfaget sitt, mens 9 har svart at de har planer om å ta nok en spesialisering (i de fleste tilfellene vil det også innebære en ekstra bachelorgrad i og med at en kan ha 90 studiepoeng som er felles for begge gradene). Dette er studenter som tar ulike spesialiseringer på HF eller SV (sampol, informasjonsvitenskap, historie, religion, Europastudier). Exphil Etter å ha vært et prøveprosjekt de første årene, har seminarmodellen etter hvert blitt et permanent tilbud. Etter en ”pionérfase” de første årene, kan emnet sies å ha vært inne i en ”driftingsfase” de siste årene. Seminarmodellens to hovedintensjoner må sies å være godt oppfylt: studentene skal ikke bare lære filosofi (inklusive koblingene til deres øvrige studier), men også sosialiseres inn i akademias arbeidsmåter og verdier generelt. Spesielt peker studentene på skrivingen av seminaroppgaven som en verdifull dimensjon, og ofte nevnes Side 139 2

Utdanningsmelding for 2009<br />

Institutt for Filosofi og førstesemesterstudier, FoF<br />

<strong>Universitetet</strong> i <strong>Bergen</strong><br />

I. Generell omtale av studie<strong>til</strong>budet ved <strong>fakultet</strong>et<br />

FoF har i dag to studieprogrammer: et masterprogram og et årsstudium.<br />

MAHF-FILO skulle hatt to studieretninger, en i filosofi (som vi har hatt siden opprettelsen av<br />

masterprogrammet) og en i idéhistorie. Dessverre ble ikke sistnevnte utlyst på søknadswebben<br />

våren 2009, og instituttet har derfor lagt denne studieretninger på is frem <strong>til</strong> høsten 2010 (vil<br />

bli utlyst via søknadsweb våren 2010).<br />

ÅR-FILO ble utlyst via Samordna opptak våren 2009 og hadde et svært høyt søkertall (mer<br />

om dette under punkt II).<br />

<strong>Det</strong> lenge etterlyste bachelorprogrammet i filosofi og idéhistorie starter høsten 2010.<br />

Førstesemesterstudiet<br />

Exphil inngår i bachelorprogrammene ved alle <strong>fakultet</strong>er, i ulik grad integrert i<br />

førstesemesterstudiet. Akademisk skriving er det andre førstesemesteremnet FoF har det<br />

faglige ansvaret for, mens instituttet også har det administrative ansvaret for de to resterende<br />

førstesemesteremnene ved HF, nemlig Tekst og kultur og Språk og kommunikasjon.<br />

Exphil<br />

Examen philosophicum består av et sett på 13 forskjellige emnekoder. Hver <strong>fakultet</strong>svariant<br />

<strong>til</strong>bys som både seminarmodell og skoleeksamensmodell. I <strong>til</strong>legg <strong>til</strong>bys en engelskvariant<br />

(EXPHIL-ENG). Alle 13 emner undervises på høsten (med et økende <strong>til</strong>fang studenter høsten<br />

2009). Kun ca. 4% av den totale kursporteføljen ved Exphil avvikles i vårsemestret, ved HF<br />

og SV.<br />

Akademisk skriving<br />

Akademisk skriving undervises på høsten og våren. 95 % av studentmassen gjennomfører<br />

kurset i løpet av høstsemesteret.<br />

II. Kvalitativ omtale av vedlagt studie- og studentstatistikk:<br />

Vi har i all hovedsak kommentert utviklingen under de andre punktene. Når det gjelder<br />

årsstudiet i filosofi ÅR-FILO vil vi imidlertid kommentere at den særdeles lave<br />

studiepoengproduksjonen høstsemesteret 2009 har sammenheng med at studentene ble tatt<br />

opp med oppstart høstsemesteret og ikke vårsemesteret, slik vi hadde skrevet i studieplanen<br />

for årsstudiet.<br />

Studiepoengproduksjonen for instituttet (bare fagstudiene) har gått litt opp i 2009<br />

sammenlignet med 2008. Studiepoengproduksjon per student har imidlertid gått litt ned. <strong>Det</strong>te<br />

siste mener vi henger sammen med to forhold. <strong>Det</strong> ene er den uheldig oppstarten for<br />

årsstudentene våre. Den andre er at vi har flere deltidsstudenter på masterstudiet vårt.<br />

Side 138<br />

1

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!