innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen
innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen
innkalling til møte i - Det humanistiske fakultet - Universitetet i Bergen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
side 3 av 6<br />
Vi ønskjer også å evaluere master<strong>til</strong>bodet vårt, med fokus på emneporteføljen og då særleg<br />
på masteroppgåve-emnet (350-emnet). Vidare må vi sjå på gjennomstrømming,<br />
karakterfordeling, prosjektskisseemne, sensorordninga på 350-emnet, for å nemne noko.<br />
Andre ting vi må sjå nærare på i 2010:<br />
- Syllabus/UA (timeplanlegginga): Problem med (manglande?) kollisjonsmatriser, vanskeleg<br />
å planleggje internt. Kvart semester opplever vi at store grupper på t.d. engelsk mistar<br />
undervisningsrom og må omrokkere på timeplanen. Mindre fag og studentgrupper får<br />
førsteprioritet. Til tross for at vi gir opplysningar om forventa storleik på kulla, verkar det som<br />
om store grupper får små rom, og omvendt.<br />
- LITTEHF: <strong>Det</strong>te emnet var viktig for masterstudentane våre på m.a. russisk, italiensk og<br />
arabisk. Fakultetet må snarast mogleg sjå på korleis, eller om, emnet kan leva vidare som eit<br />
felles<strong>til</strong>bod ved <strong>fakultet</strong>et.<br />
- Korleis sikre – for alle fag - at egenevaluering er faginitiert, og ikkje berre rein administrativ<br />
rutine?<br />
- Sikre oppstart for masterprogrammet TOMT<br />
Omtale av program og fag ved IF<br />
I. Fag<br />
IF har altså 7 fullt utbygde fag med undervisning både på bachelor- og masternivå, og eitt fag<br />
(japansk) med <strong>til</strong>bod på bachelornivå.<br />
Arabisk<br />
har to fast <strong>til</strong>sette - ein universitetslektor og ein førsteamanuensis. Ein reknar med at med ny<br />
professor frå 01.2011 og eit breiare <strong>til</strong>bod kan fleire studentar enn nå bli interessert i å ta<br />
mastergrad. Ordninga med programsensor for faget (Lutz Edzard, UiO), som har vore<br />
engasjert frå 2006, fungerer godt.<br />
Engelsk<br />
Grunna ein pressa bemanningssituasjon har det i det siste blitt aktuelt å effektivisera<br />
fag<strong>til</strong>bodet på engelsk. F.o.m. 2011 vil emne på 200-nivå gå kun om våren. Relativt sett er<br />
undervisnings<strong>til</strong>bodet på 300-nivå for lite, men det er vanskeleg å få utvida dette med det<br />
første. Spesielt lingvistikksida av faget er i ein sårbar situasjon, men også innafor britisk<br />
kultur er situasjonen vanskeleg. Engelskfaget brukar konsekvent eksterne sensorar på 200-<br />
og 300-nivå, dette kan bli endra når ein har fått på plass gode rutinar med omsyn <strong>til</strong> dei to<br />
programsensorane for faget.<br />
Fransk<br />
Franskfaget har utvikla ein del nye emne i 2009. <strong>Det</strong> gjeld bl.a. 5- og 10-poengs emne for<br />
integrert lærarutdanning, og eitt emne på 300-nivå for framandspråklege studentar.<br />
Franskfaget har ein lang tradisjon når det gjeld å <strong>til</strong>by fjernundervisning, men i 2009 var det<br />
for lite rekrutteringsgrunnlag <strong>til</strong> å setja i gang med eit slikt <strong>til</strong>bod på 200-nivå. Opplegget som<br />
franskfaget har med eit sju vekers studieopphald ved <strong>Universitetet</strong> i Caen fungerer godt og er<br />
av stor betydning for studiekvaliteten på 100-nivå.<br />
Italiensk<br />
Med <strong>til</strong>setjing i ny s<strong>til</strong>ling vil faget nå kunna starta arbeidet med å reprofilera<br />
undervisnings<strong>til</strong>bodet. Faget får også programsensor frå 1. januar 2010.<br />
Side 128
Change language